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【MBAChina網(wǎng)訊】12月22日，2015第三屆騰訊網(wǎng)商學(xué)院論壇成功召開。本屆活動(dòng)以“互聯(lián)網(wǎng)+背景下的管理教育”為主題，從媒體視角為行業(yè)樹立可供借鑒的榜樣力量。浙江大學(xué)管理學(xué)院院長助理兼MBA中心主任壽涌毅老師出席論壇并發(fā)表觀點(diǎn)，以下為訪談實(shí)錄。

記者：首先恭喜浙大獲得2015年度創(chuàng)新MBA的獎(jiǎng)項(xiàng)，首先祝賀請(qǐng)分享一下您的心情好嗎?

壽涌毅：我想浙江大學(xué)MBA項(xiàng)目其實(shí)在最近確實(shí)一直致力于創(chuàng)新和變革。我覺得今天的活動(dòng)主題非常棒，變革因?yàn)橹袊?jīng)濟(jì)的發(fā)展確實(shí)非常快，這種快速發(fā)展過程當(dāng)中，商學(xué)院的教育有非常多的很好的機(jī)會(huì)。我們自身的MBA教育也需要大量的變革跟上這樣的變化，甚至為這樣的變化貢獻(xiàn)我們的力量，引領(lǐng)這樣的變化。我想浙江大學(xué)的MBA項(xiàng)目，我們?cè)谧罱舾赡昀锩嬉彩且恢痹谥铝τ趧?chuàng)新創(chuàng)業(yè)變革。今天有這樣的機(jī)會(huì)獲得這樣的榮譽(yù)，我也是非常的高興，謝謝。

記者：是的，本次論壇的主題是教育+背景下的管理教育，對(duì)于這個(gè)主題您覺得有什么樣的看法?

壽涌毅：因?yàn)楝F(xiàn)在確實(shí)我覺得各行各業(yè)發(fā)展都非?？欤蠹医?jīng)常談的一些關(guān)鍵詞比如說互聯(lián)網(wǎng)或者說互聯(lián)網(wǎng)+、變革、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等等。確實(shí)在現(xiàn)在2015年馬上2016年了，我們來談?wù)撋虒W(xué)院的創(chuàng)新我覺得是離不開互聯(lián)網(wǎng)，離不開進(jìn)一步創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的問題的。我有時(shí)候跟我們很多同行同學(xué)交流，不僅是浙大MBA項(xiàng)目，各個(gè)兄弟院校 MBA項(xiàng)目本身也是一個(gè)創(chuàng)業(yè)的過程。我們也是不斷開拓進(jìn)取，講到互聯(lián)網(wǎng)+，我們?cè)絹碓蕉鄷?huì)用到互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)。我們不僅把互聯(lián)網(wǎng)作為一個(gè)工具，去改造我們的學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，改造我們的課程，改造我們的教室。實(shí)際上我覺得它還是一個(gè)媒體的平臺(tái)。我想未來得商學(xué)院教育可能在這些方面不管互聯(lián)網(wǎng)的工具屬性還是它的媒體屬性，在未來得商學(xué)院教育里面應(yīng)該會(huì)越來越強(qiáng)化。

浙大MBA項(xiàng)目，我們?cè)谧罱鼛啄暌彩窃诟嗟目紤]，怎么樣能夠用一些新的互聯(lián)網(wǎng)的手段。以前我們可能更多考慮的是基于PC的瀏覽器端的技術(shù)?，F(xiàn)在我們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到像移動(dòng)端也會(huì)很重要。確實(shí)這個(gè)社會(huì)的發(fā)展太快了，大家的節(jié)奏也都很快。

記者：現(xiàn)在都摒棄PC端，基本可以實(shí)現(xiàn)手機(jī)辦公、移動(dòng)辦公。

壽涌毅：現(xiàn)在是移動(dòng)辦公，移動(dòng)的學(xué)習(xí)也應(yīng)該是一個(gè)趨勢。浙大這邊有些老師開發(fā)的課程已經(jīng)把它移到移動(dòng)化了。

記者：怎么把本土化和國際化相結(jié)合呢?

壽涌毅：主持人你這個(gè)問題非常好，我們?cè)谧罱鼛啄暌恢痹谒伎己徒鉀Q這樣的一個(gè)問題。因?yàn)槿蚧且粋€(gè)無法改變的事實(shí)，這個(gè)速度一定會(huì)越來越快。另一方面商學(xué)院教育有它的特點(diǎn)，我們一定還要嘗到本土化。浙大MBA項(xiàng)目，我們會(huì)看到在杭州、浙江有非常多的浙大MBA的同學(xué)和校友，他們?cè)谧龅墓ぷ髌鋵?shí)同時(shí)就有國際化或者是全球化和本土化兩個(gè)緯度的屬性。為什么講全球化?杭州我們有很多同學(xué)從事電子商務(wù)，尤其現(xiàn)在的跨境電商。他的工作天然就是要跟海外的合作伙伴去交流合作。但是他的供應(yīng)商或者他的客戶可能又有很多是本地，他又必須要去了解說我本地的供應(yīng)鏈要怎么去管理。既然我們的同學(xué)和校友這樣的需求，實(shí)際上我們MBA的教育會(huì)考慮怎么樣更好的滿足我們同學(xué)和校友的需求。比如說我們?cè)?013年推出全球制造與供應(yīng)鏈管理碩士項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目就希望解決這個(gè)問題。您聽名字就知道全球制造與供應(yīng)鏈，所以他的視野一定是全球的。我們希望去幫助同學(xué)掌握說在全球化背景底下怎么樣去運(yùn)營一個(gè)全球化的供應(yīng)鏈。怎么樣去設(shè)計(jì)，怎么樣去管理，怎么樣去控制，怎么樣去解決中間的種種問題。

另一方面它一定是本土和的，比如以長三角來講，大部分的同學(xué)來自長三角，長三角大量的制造業(yè)企業(yè)可能它的基地都扎根在長三角。他的上下游可能都在長三角，它的客戶可能在北美、歐洲甚至在非洲。他的供應(yīng)商的供應(yīng)商也許也在這些地方，怎么樣把這些有效的結(jié)合起來?所以我們的課程實(shí)際上也會(huì)像一半的課程我們請(qǐng)加拿大的合作院校來上，一半的課程請(qǐng)浙大老師來上。希望通過這種方式真正把全球化和本土化結(jié)合起來，這只是一個(gè)例子。

其實(shí)在我們其他的項(xiàng)目的設(shè)計(jì)里面，課程的設(shè)計(jì)里面，我們也會(huì)來考慮這些問題。我們一定是希望同學(xué)學(xué)到這些知識(shí)體系，他的整個(gè)的分析框架是可以用于全球化的分析。但是他又能實(shí)實(shí)在在的了解到我本土化的經(jīng)營運(yùn)作我需要知道哪些特定的知識(shí)，我要了解實(shí)際的情況。這樣我們畢業(yè)的同學(xué)或者說我們的校友，他才是在這個(gè)行業(yè)發(fā)展里面，他職業(yè)成長的過程中相當(dāng)有競爭力的。

記者：在這樣一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)很濃郁的氣氛當(dāng)中，我們的教育互聯(lián)網(wǎng)化還有我們的商學(xué)院教育互聯(lián)網(wǎng)化，浙大也應(yīng)該是很有發(fā)言權(quán)的，請(qǐng)老師分享一下。

壽涌毅：不敢說很有發(fā)言權(quán)，只能講浙江大學(xué)包括我們管理學(xué)院的MBA項(xiàng)目也在做這樣一些探索，我想可能我們不同的兄弟院校也都在做這樣的探索。浙江大學(xué)身處浙江杭州，互聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)+領(lǐng)域我們會(huì)有自己一些思考。在浙江杭州互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)太多，我們的同學(xué)有很多現(xiàn)實(shí)需求，也會(huì)推動(dòng)我們往前走。我們也有很多MBA校友畢業(yè)之后他們自己也在從事這方面的創(chuàng)業(yè)工作。我們的MBA項(xiàng)目又可以怎么樣來做一些互聯(lián)網(wǎng)+的工作。

記者：實(shí)現(xiàn)怎么樣的變革。

壽涌毅：沒錯(cuò)，我覺得不一定叫互聯(lián)網(wǎng)+，我有時(shí)候講它應(yīng)該是商學(xué)院教育+互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)一方面是一種工具，我們可以把一些課程或者說一些課程合適的部分把它搬到互聯(lián)網(wǎng)上面去。我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)去實(shí)現(xiàn)一些更有效的教學(xué)方式。比如說現(xiàn)在的傳統(tǒng)教學(xué)方式一定會(huì)受限于地理的限制，空間的限制，互聯(lián)網(wǎng)能打破這樣的一些限制。

另外有的時(shí)候互聯(lián)網(wǎng)也有助于消除掉一些團(tuán)隊(duì)協(xié)作的障礙，我們有很多同學(xué)是來自五湖四海，很多同學(xué)是從北方過來，交通是很痛苦的事情。如果把他教室搬到互聯(lián)網(wǎng)上能解決很多問題。這只是一種工具的屬性，我們還希望說互聯(lián)網(wǎng)也改造了商業(yè)，我們的教育本身還要去思考說在這樣的一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代底下的商業(yè)本身性質(zhì)有變化。我們的教育要反映這樣的變化，我們還要研究和教育我們的同學(xué)，在這樣的大背景下我們的商業(yè)活動(dòng)性質(zhì)有什么樣的調(diào)整，我們的商業(yè)模式要重新思考。我覺得我們商學(xué)教育本身它的模式可能也需要做更多的思考我，我覺得大家都在考慮這個(gè)問題，在逐步的調(diào)整改進(jìn)之中，其他兄弟院校主任的交流應(yīng)該也很有價(jià)值。

記者：浙大今年獲得2015年度創(chuàng)新MBA的獎(jiǎng)項(xiàng)，創(chuàng)新方面的話，您覺得浙大獲得哪些創(chuàng)新呢?

壽涌毅：不敢講創(chuàng)新，我們一直在探索去做一些新的工作。經(jīng)常我們講其實(shí)不同的活動(dòng)，不同的MBA項(xiàng)目也需要差異化。大家所擁有的資源，大家所面對(duì)的同學(xué)校友背景其實(shí)是不太一樣的。一想到差異化我們就會(huì)思考說我們浙大MBA的項(xiàng)目差異化在哪里?在最近若干年里面我們會(huì)越來越強(qiáng)調(diào)幾個(gè)關(guān)鍵詞，第一是創(chuàng)新。

我們一方面有長期的創(chuàng)新領(lǐng)域的研究和教育的資源，我們有創(chuàng)新領(lǐng)域的院士，我們也好幾位非常杰出的教授團(tuán)隊(duì)。另外是浙江有非常多的企業(yè)它的產(chǎn)品，它的商業(yè)模式，他的服務(wù)都是創(chuàng)新，我們需要響應(yīng)這樣企業(yè)的變化。我們能不能為同學(xué)提供一些新的課程模式，我們?cè)谧罱舾赡暌沧隽撕芏嗵剿?。比如剛才講到全球制造和供應(yīng)鏈的項(xiàng)目，項(xiàng)目本身的設(shè)計(jì)形式在國內(nèi)可能也是一種探索。

另外一方面我們?cè)谡n程上在最近若干年也做了一些改造，不敢說是創(chuàng)新，可能有些方式在海外或者國外兄弟院校做了，在浙大還是嘗試。我們會(huì)邀請(qǐng)?jiān)絹碓蕉嗟穆殬I(yè)經(jīng)理人，創(chuàng)業(yè)的校友還有企業(yè)家回到課堂跟大家來分享。不僅分享他們的成功，也分享他們的失敗。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候我們的企業(yè)家他可能在媒體上不一定愿意講說他當(dāng)年是怎么做錯(cuò)的。但是在教室里面他可以來講，跟他的師弟師妹來講，當(dāng)年走過一些彎路，這些都是一些非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

第二關(guān)鍵詞就是創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在有非常多的創(chuàng)業(yè)公司，公司內(nèi)部也有創(chuàng)業(yè)空間。我們浙大這塊做的比較早，我們09年的時(shí)候有一個(gè)項(xiàng)目叫做全球創(chuàng)業(yè)管理的MBA項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目也是跟海外的兄弟院校一起合作的。這個(gè)項(xiàng)目的出發(fā)點(diǎn)其實(shí)也是來培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)業(yè)的能力和創(chuàng)業(yè)的精神。我們并不能擔(dān)保說這個(gè)項(xiàng)目畢業(yè)的同學(xué)去創(chuàng)業(yè)一定會(huì)成功。大家都知道創(chuàng)業(yè)是一個(gè)失敗率非常高，成功率特別低的事情。我們希望鼓勵(lì)大家去創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)他創(chuàng)業(yè)能力，提高他的創(chuàng)業(yè)成功率。提高幾個(gè)百分點(diǎn)我們項(xiàng)目就很成功了。我們還是非常高興看到我們這個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)取得一些成功，我們MBA校友里面有相當(dāng)比例的同學(xué)去自己創(chuàng)業(yè)，各種類型、各種行業(yè)創(chuàng)業(yè)都有。也有一些同學(xué)沒有去創(chuàng)業(yè)，開始做創(chuàng)業(yè)投資這也非常好。創(chuàng)業(yè)都是需要資源，需要錢的。第三還有一些同學(xué)沒有去到傳統(tǒng)的大公司，比如阿里巴巴這樣的公司去工作。他加入到一些非常小型的新創(chuàng)的公司去做合伙人，去做高管的團(tuán)隊(duì)，這個(gè)也非常棒。因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)很多我們的校友開始創(chuàng)業(yè)或者是比較成功的創(chuàng)業(yè)企業(yè)，經(jīng)常最大的一個(gè)問題就是缺人，缺少合適的高管團(tuán)隊(duì)的成員。如果我們畢業(yè)的同學(xué)MBA的校友能夠加入這些新創(chuàng)公司我覺得是非常好的一種選擇。對(duì)整個(gè)浙江省長三角的創(chuàng)業(yè)，因?yàn)槲覀兛藦?qiáng)從立業(yè)強(qiáng)調(diào)萬眾創(chuàng)業(yè)，我想是一個(gè)非常有利的補(bǔ)充。

剛才另外一個(gè)主持人講到了，我們另外一個(gè)關(guān)鍵詞就是全球化+本土化。我們覺得這兩個(gè)詞要拼起來，全球化+本土化是MBA教育要注意的點(diǎn)。我塞課程設(shè)置、師資配備、外聘各種師資、企業(yè)的參訪、移動(dòng)課堂等等我們都回去考慮這樣的問題。這個(gè)可能雖然是浙大在MBA項(xiàng)目最近幾年我們自己一些嘗試。

記者：通過剛剛聊那么多，我想騰訊網(wǎng)友應(yīng)該對(duì)我們浙大MBA有一個(gè)更高層次的認(rèn)識(shí)了。在節(jié)目的最后請(qǐng)我們的壽老師給我們分享一下浙大在選拔生源的時(shí)候會(huì)看中學(xué)員哪方面的能力呢?

壽涌毅：這是很多同學(xué)和網(wǎng)友關(guān)心的問題，這也是很難回答的問題。因?yàn)楦呖?精品課)不太一樣，高考比如我們浙大會(huì)有一個(gè)分?jǐn)?shù)線，達(dá)到這個(gè)分?jǐn)?shù)線就被錄取了，我們恭喜你。但是MBA項(xiàng)目其實(shí)是一個(gè)職業(yè)化的教育，非常特殊。我們不僅是看中分?jǐn)?shù)而已，我們會(huì)要求所有同學(xué)去參加全國聯(lián)考，我們會(huì)看中一些素質(zhì)。這些素質(zhì)很難說具體的給一個(gè)量化的方式，我們公布一套浙大MBA的標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)您自己對(duì)照說達(dá)到5分我們就錄取，這個(gè)很難。但是我覺得最主要的是可以大家自我評(píng)估。第一我非常歡迎大家來更多的了解一下浙大MBA的項(xiàng)目的特點(diǎn)。我們現(xiàn)在有中文項(xiàng)目，也有兩個(gè)英文項(xiàng)目。不同項(xiàng)目我們有不同的設(shè)計(jì)，不同的項(xiàng)目的設(shè)計(jì)我們其實(shí)都會(huì)來考慮特定的項(xiàng)目是適合不同的人群。比如說我們的供應(yīng)鏈的項(xiàng)目，我們一定是希望培養(yǎng)各行各業(yè)不管是制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、供應(yīng)鏈等等我們希望培養(yǎng)中高端人才，他們是在專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展。

全球創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，我們希望培養(yǎng)是真正有志于創(chuàng)業(yè)或者是創(chuàng)業(yè)投資或者創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的同學(xué)，他有一顆愿意折騰的心，這樣的同學(xué)可能是比較適合我們的全球創(chuàng)業(yè)。

我們的中文項(xiàng)目更多強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)職業(yè)經(jīng)理人，我們現(xiàn)在有特定的方向，我們的職業(yè)經(jīng)理人還分不同的領(lǐng)域和分享，我們會(huì)有涉農(nóng)的農(nóng)業(yè)管理方向，我們還分人力資源方向，會(huì)打造更加有聚焦性。如果我們的同學(xué)，我們的校友覺得他適合這個(gè)領(lǐng)域，我就非常歡迎他。這個(gè)評(píng)估其實(shí)是雙向的，因?yàn)槲矣X得不僅是我們會(huì)選拔同學(xué)，同學(xué)也會(huì)來考慮說浙大MBA是不是適合他。我特別歡迎說適合浙大MBA的同學(xué)申請(qǐng)我們的項(xiàng)目。

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