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【MBAChina網(wǎng)訊】10月9日，第五屆全球商學院院長論壇的Pre-session在上海交大安泰經(jīng)濟與管理學院禮堂召開。

　　
會議中傳出消息，亞洲商學院將在2030年全面趕超北美和歐洲的商學院，這意味著，亞洲管理教育將在未來二十年發(fā)生全新變化。

　　
據(jù)統(tǒng)計，亞洲的商學院數(shù)量已經(jīng)占到了全球的50%，但是在世界商學院排名和獲得認證比例上還不盡如人意。未來20年，中國以及亞洲其他的商學院如何開辟出新道路，并取得突破?為本次全球商學院院長論壇預熱的Pre-session重點討論亞洲商學院的挑戰(zhàn)，討論顯得相當激烈。

　　
中歐國際工商學院副院長Hellmut Schutte教授在發(fā)言中提到，亞洲商學院的崛起是順應亞洲本地需求的。隨著地區(qū)經(jīng)濟增長，公司高層人員的責任也越來越大，使得亞洲管理培訓需求越來越大。同時亞洲商學院的發(fā)展也在順應國際化的需求，因此亞洲商學院未來的發(fā)展一定既要考慮國內(nèi)的深度，同時國際的廣度也不容忽視。

　　
上海國家會計學院院長李扣慶教授提到了很尖銳的一點。“一直以來管理教育的重心都在謀求商業(yè)利益，但商學院始終要明白：商學院的根本目的是為本國的管理人員提供高端服務，為他們在工作中遇到的問題提供啟發(fā)或解決方案，助力國家的發(fā)展。商學院教育的基礎設施要提高，比如建立強大的研究數(shù)據(jù)庫和成熟的管理系統(tǒng)，提高商學院研究質量。”

　　
馬來西亞博特拉商學院院長Arfah Salleh教授從很有趣的案例說起，她說在自己的教學過程中，發(fā)現(xiàn)學生多半喜歡聽教授講課，很少與教授互動，下課后向教授索要PPT成為習慣。她認為這點很不值得提倡，于是在她的課上便取消了PPT演示，逼迫學生進行師生間的互動。商學院教育的成功與否，學生的風貌是很重要的一點。商學院需要培養(yǎng)的是敢于向世界發(fā)出挑戰(zhàn)的人才，而這一點需要在商學院的課堂中就體現(xiàn)出來。

　　
“全球化、技術革新，這些巨大的力量也正漸漸改變世界商業(yè)和管理的格局，大規(guī)模網(wǎng)絡MOOC課程等技術手段的出現(xiàn)，為傳統(tǒng)意義上教育受限的人群打開了教育的新途徑。”印度BIMTECH管理科技學院的院長Chaturvedi教授從通訊和IT的角度為亞洲商學院未來發(fā)展指了一條明路。同時，他認為，由于文化的差異性，亞洲商學院必須摸索出適應亞洲領導力文化的模型，照搬歐美是行不通的。

　　
中山大學嶺南學院院長徐信忠教授因為其犀利的觀點吸引與會者眼球。“中美商業(yè)的區(qū)別是“道”與“術”的區(qū)別。但我們現(xiàn)在的商學院教育雖然科目齊全，有經(jīng)濟、市場營銷樣樣不缺，唯獨缺乏了對人的教育，不談歷史和社會學，價值觀培養(yǎng)不夠。要想中國企業(yè)獲得更好的全球化發(fā)展，中國企業(yè)的領導人就要進一步擴展知識背景，建立自己的商業(yè)哲學。這樣的話，照搬美國模式發(fā)展，只關注論文數(shù)，對亞洲商業(yè)發(fā)展是沒有幫助，也無法產(chǎn)生巨大的世界影響力。

　　
圓桌論壇中迸發(fā)出的一些觀點很值得我們思考：

　　
比如移動互聯(lián)網(wǎng)如何引導商學院創(chuàng)新?

　　
全球視野是不是只要學習歐美就行?

　　
昨天的討論只是冰山一角，今天的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)論壇上，敬請期待更多內(nèi)容。

　　
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