“未來(lái)已來(lái),智領(lǐng)時(shí)代”ChatGPT系列活動(dòng) 上海財(cái)經(jīng)大學(xué)| 學(xué)術(shù)講座回顧:人工智能前沿動(dòng)態(tài)與經(jīng)驗(yàn)分享

?智能總結(jié)3月28日18點(diǎn)整,講座《人工智能前沿動(dòng)態(tài)與經(jīng)驗(yàn)分享》在上海財(cái)經(jīng)大學(xué)信息管理與工程學(xué)院院樓102如期舉辦,主講人為上海財(cái)經(jīng)大學(xué)理論計(jì)算機(jī)科學(xué)研究中心助理教授王曉老師,主要從事機(jī)器學(xué)習(xí)、非凸優(yōu)化、流形優(yōu)化和博弈論等方面的研究。
3月28日18點(diǎn)整,講座《人工智能前沿動(dòng)態(tài)與經(jīng)驗(yàn)分享》在上海財(cái)經(jīng)大學(xué)信息管理與工程學(xué)院院樓102如期舉辦,主講人為上海財(cái)經(jīng)大學(xué)理論計(jì)算機(jī)科學(xué)研究中心助理教授王曉老師,主要從事機(jī)器學(xué)習(xí)、非凸優(yōu)化、流形優(yōu)化和博弈論等方面的研究。
本次講座內(nèi)容分為五個(gè)部分:第一部分從現(xiàn)實(shí)應(yīng)用的視角介紹了人工智能的發(fā)展歷程;第二部分闡述了人工智能迅速發(fā)展的當(dāng)下,面臨淘汰的職業(yè)或產(chǎn)業(yè)所具有的共同特點(diǎn);第三部分聚焦于如何追趕當(dāng)前時(shí)代人工智能技術(shù)的前沿;第四部分中,王曉老師給同學(xué)們傳授了應(yīng)對(duì)大學(xué)中學(xué)習(xí)困境的經(jīng)驗(yàn);第五部分老師則分享了作為一個(gè)數(shù)學(xué)研究者對(duì)于學(xué)習(xí)和科研的一些思考。
講座伊始,王曉老師向同學(xué)們展示了一張“特朗普被捕現(xiàn)場(chǎng)”的照片,并點(diǎn)明這張照片是由AI創(chuàng)作生成的,從而引出了本場(chǎng)講座的主題——人工智能前沿動(dòng)態(tài)與經(jīng)驗(yàn)分享。
隨后,王曉老師簡(jiǎn)單概括了ChatGPT等生成式AI的發(fā)展過(guò)程。王曉老師以計(jì)算機(jī)剛進(jìn)入中國(guó)時(shí)市場(chǎng)上的廣告設(shè)計(jì)類行業(yè)從興盛到衰敗的過(guò)程,類比現(xiàn)在生成式AI的興起所引發(fā)的行業(yè)技術(shù)革新,有力闡述了技術(shù)的更新迭代是普遍存在的,并進(jìn)一步指出:當(dāng)一項(xiàng)新技術(shù)逐漸普及之后,它就會(huì)和其他技術(shù)達(dá)到納什平衡。因此,王曉老師建議我們不用對(duì)技術(shù)革新過(guò)于焦慮和悲觀。

AI的快速發(fā)展也引發(fā)了“人工智能能否替代部分崗位”這一熱點(diǎn)問(wèn)題,對(duì)此,王曉老師談到:“那些低創(chuàng)意、低體力、低風(fēng)險(xiǎn)的工作崗位會(huì)更加容易被這場(chǎng)技術(shù)革命所淘汰”。接著,王曉老師通過(guò)列舉了自動(dòng)駕駛未能取代司機(jī)、人工智能未能取代財(cái)務(wù)總監(jiān)等例子,進(jìn)一步說(shuō)明了具有風(fēng)險(xiǎn)和需要?jiǎng)?chuàng)意的行業(yè)是很難被AI取代的。
緊接著,王曉老師給同學(xué)們分享了行業(yè)內(nèi)比較前沿的一些學(xué)術(shù)和實(shí)踐成果。學(xué)術(shù)方面,老師首先為同學(xué)們簡(jiǎn)單解讀了一篇關(guān)于生成式AI的論文,并指出從14年發(fā)布至今,該篇論文的學(xué)術(shù)成果已經(jīng)順利轉(zhuǎn)換成了市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)的收益;其次介紹了一個(gè)轉(zhuǎn)換圖形的AI從初創(chuàng)始到完全體的過(guò)程;實(shí)踐方面,王曉老師列舉了一些在人工智能領(lǐng)域十分著名的公司,并對(duì)其市值增長(zhǎng)情況進(jìn)行了分析。


對(duì)于同學(xué)們疑惑的學(xué)業(yè)規(guī)劃問(wèn)題,老師建議積極探索和嘗試新的事物,拓寬學(xué)習(xí)面,大膽追趕世界科技的前沿。對(duì)于考研,不能漫無(wú)目的、缺乏計(jì)劃,最好對(duì)學(xué)術(shù)研究有一個(gè)清晰的規(guī)劃和目標(biāo)。對(duì)于科研工作,王曉老師表示:“科研不是高高在上的,而是接地氣的。在科研工作中,我們將從一個(gè)知識(shí)的被動(dòng)接受者變成主動(dòng)創(chuàng)造者??蒲芯褪窃趧?chuàng)造新的知識(shí),探索新的世界。"王曉老師還結(jié)合自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷,告誡同學(xué)們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程,應(yīng)該去努力地鉆研它,挑戰(zhàn)它?!耙窨脊乓粯哟蚧A(chǔ),像炒股一樣追熱點(diǎn)?!?/span>
通過(guò)這次講座,同學(xué)們對(duì)生成式AI的發(fā)展趨勢(shì)和未來(lái)走向有了更加清晰的認(rèn)知,也對(duì)大學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃有了新的思考。王曉老師對(duì)同學(xué)們表達(dá)了殷切的希望,希望同學(xué)們?cè)诔錆M挑戰(zhàn)的人工智能與機(jī)器學(xué)習(xí)領(lǐng)域中,深入科學(xué)研究前沿,把握機(jī)會(huì),感受前沿科學(xué)的魅力。
(本文轉(zhuǎn)載自上海財(cái)經(jīng)大學(xué) ,如有侵權(quán)請(qǐng)電話聯(lián)系13810995524)
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