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2022年11月4日晚18:00，“中國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽”分享交流會(huì)在上海財(cái)經(jīng)大學(xué)信息管理與工程學(xué)院102成功舉辦。此次交流會(huì)我們有幸邀請(qǐng)到了在第十五屆中國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽中斬獲國(guó)獎(jiǎng)的四個(gè)小組，他們以自己的參賽經(jīng)歷作為基礎(chǔ)，從確定選題、編程技術(shù)、答辯交流、團(tuán)隊(duì)合作等角度向同學(xué)們分享了參賽經(jīng)驗(yàn)以及心得體會(huì)。

國(guó)賽一等獎(jiǎng)：

不會(huì)詩(shī)也會(huì)吟——基于文本挖掘和信息可視化的古詩(shī)詞學(xué)習(xí)網(wǎng)

（軟件應(yīng)用與開(kāi)發(fā)賽道）

小組成員：吳玉珵、周琪瑤、李懿

該組的吳玉珵同學(xué)首先介紹到，基于小組成員對(duì)詩(shī)詞的濃厚興趣，她們團(tuán)隊(duì)最終選擇了古詩(shī)詞學(xué)習(xí)網(wǎng)站這一課題。

在技術(shù)層面，吳玉珵同學(xué)做了詳細(xì)的說(shuō)明：她們的作品利用了爬蟲(chóng)、web開(kāi)發(fā)、可視化及機(jī)器學(xué)習(xí)等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了詩(shī)詞搜索、作者信息可視化、根據(jù)主題生成藏頭詩(shī)、詩(shī)句翻譯等功能，并對(duì)技術(shù)思路與框架進(jìn)行了進(jìn)一步的解釋。

隨后，李懿同學(xué)為大家分享了參賽經(jīng)驗(yàn)。她提到了兩點(diǎn)：第一，在選題方面，一定要選擇自己感興趣的研究方向，可以通過(guò)參考往年作品、把握社會(huì)熱點(diǎn)等方式來(lái)確定選題；第二，在開(kāi)發(fā)過(guò)程中要多與導(dǎo)師溝通。導(dǎo)師能夠在確定作品大方向上提供很大幫助，也能夠從評(píng)委老師的角度給作品提出建議和完善方向。

國(guó)賽二等獎(jiǎng)：

小桃成長(zhǎng)記——被子植物一生的介紹

（微課與教學(xué)輔助賽道）

小組成員：程詩(shī)寒、李馨、藺歆媛

首先進(jìn)行介紹的是該組的李馨同學(xué)，她從確定選題、抓準(zhǔn)定位、團(tuán)隊(duì)合作和作品展示四個(gè)角度向同學(xué)們分享了參賽過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題與解決方案。

李馨同學(xué)開(kāi)篇便點(diǎn)名了選題的重要性，指出在自己感興趣的領(lǐng)域中進(jìn)行作品的開(kāi)發(fā)與深挖會(huì)更有動(dòng)力，另外，在尋找課題時(shí)可以通過(guò)查閱相關(guān)書(shū)籍、觀(guān)摩前一屆計(jì)賽選手的作品，請(qǐng)教學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐等方式尋找靈感，這樣有利于把握作品方向，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

其次，李馨同學(xué)還分享了自己作品開(kāi)發(fā)時(shí)遇到的問(wèn)題，以此突顯作品定位的重要性。以小組的獲獎(jiǎng)作品為例，他們將單純的被子植物科普，轉(zhuǎn)化為了針對(duì)小學(xué)四五年級(jí)學(xué)生的交互類(lèi)游戲，使得作品在原創(chuàng)性、故事性上顯著提升。最后，藺歆媛同學(xué)向大家展示了作品的交互方式、編排布局、功能介紹等等，為想要參加計(jì)賽的同學(xué)啟發(fā)了思路。

國(guó)賽三等獎(jiǎng)：

“醒醒，該學(xué)語(yǔ)文啦！”——面向高中生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)主題游戲開(kāi)發(fā)

（數(shù)字媒體設(shè)計(jì)賽道）

小組成員：馬雨婧、徐少杰、裘逸駿

此組則由徐少杰同學(xué)先帶來(lái)分享，他們小組的作品從幫助高三學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)詞、成語(yǔ)的角度出發(fā)，巧妙地將語(yǔ)文學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合，使學(xué)習(xí)過(guò)程變得生動(dòng)有趣起來(lái)。

徐少杰同學(xué)特別強(qiáng)調(diào)，交互游戲看似簡(jiǎn)單，實(shí)則需要很大的精力去編寫(xiě)相應(yīng)的程序。他提醒同學(xué)們一定要腳踏實(shí)地、動(dòng)手嘗試，不要好高騖遠(yuǎn)，一味追求高難度的程序開(kāi)發(fā)；同時(shí)，在進(jìn)行游戲開(kāi)發(fā)時(shí)，要格外注重元素的設(shè)計(jì)，并盡早完成相應(yīng)的設(shè)計(jì)說(shuō)明，以免最后花大量時(shí)間補(bǔ)充作品的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)。

接著，由裘逸駿同學(xué)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)操作上的技術(shù)指導(dǎo)。他推薦同學(xué)們使用COCOS平臺(tái)進(jìn)行游戲開(kāi)發(fā)，并且以“黃金礦工”游戲?yàn)槔?，講述了背景美化、游戲元素的設(shè)計(jì)、模塊間的組合、動(dòng)態(tài)交互設(shè)計(jì)等方面的重要性。此外，裘逸駿同學(xué)還鼓勵(lì)大家主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)編程知識(shí)，為日后參加計(jì)賽打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

國(guó)賽三等獎(jiǎng)：

查研觀(guān)岸——考研可視化平臺(tái)

（信息可視化設(shè)計(jì)賽道）

小組成員：張蓉、陸澤潔、薛惠文

該組首先帶來(lái)分享的是張蓉同學(xué)。在選題過(guò)程中，他們考慮到自身的考研需求以及信息分散的現(xiàn)狀，萌生了打造一個(gè)考研信息查詢(xún)平臺(tái)的想法，希望將更為直觀(guān)、簡(jiǎn)潔、正確的考研院校信息呈現(xiàn)給考研人。

張蓉同學(xué)提到，如果想要將信息更加清晰明了地呈現(xiàn)給讀者，那么搜索頁(yè)面、文字與圖片結(jié)合、網(wǎng)站的交互等將是不可缺少的內(nèi)容，而這涉及到python、power bl等各式各樣的技術(shù)，這些都需要花費(fèi)大量的精力深入學(xué)習(xí)，并且，為了確保收集到信息的完整性與正確性，成員們需要花費(fèi)時(shí)間耐心搜尋，整理。

在數(shù)據(jù)的處理方面，作品運(yùn)用了表格、統(tǒng)計(jì)圖、餅狀圖等方式，簡(jiǎn)明地展示出了相關(guān)信息。薛惠文同學(xué)建議大家多瀏覽參考國(guó)內(nèi)外的其他網(wǎng)站，進(jìn)而確定自己作品的排版風(fēng)格，同時(shí)，也要注意考慮用戶(hù)體驗(yàn)，增加網(wǎng)頁(yè)與讀者之間的交互。

自此，計(jì)賽分享交流會(huì)在同學(xué)們的掌聲中圓滿(mǎn)結(jié)束，在聽(tīng)完學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐干貨滿(mǎn)滿(mǎn)的分享后，許多同學(xué)都提出了相關(guān)問(wèn)題，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐也耐心地進(jìn)行了解答，全場(chǎng)氣氛融洽。

計(jì)算機(jī)大賽是彰顯大學(xué)生能力的平臺(tái)，希望各位想要參加計(jì)賽的同學(xué)都能夠吸取嘉賓分享的成功經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，在之后的比賽中有所收獲、共創(chuàng)佳績(jī)！