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今年，受學(xué)校委托，由信息管理與工程學(xué)院主辦，交叉科學(xué)研究院和理論計(jì)算機(jī)中心負(fù)責(zé)建設(shè)，開設(shè)了一個(gè)“交叉科學(xué)實(shí)驗(yàn)班”。全新的實(shí)驗(yàn)班，將在新生入學(xué)后第一周即對(duì)全體同學(xué)開放進(jìn)行選拔。這個(gè)實(shí)驗(yàn)班有哪些值得關(guān)注的特點(diǎn)，適合哪些同學(xué)呢？

懷著這些疑問，我們對(duì)實(shí)驗(yàn)班的負(fù)責(zé)人袁洪松老師進(jìn)行了采訪。袁洪松副教授本科畢業(yè)于北京大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院，博士畢業(yè)于斯坦福大學(xué)管理科學(xué)與工程系，曾經(jīng)在歐洲基金公司從事量化投資的工作，目前科研方向集中在統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)，運(yùn)營(yíng)管理，金融信息工程等學(xué)科，在JMLR，POMS等著名國(guó)際期刊上發(fā)表過多篇論文。

交叉科學(xué)實(shí)驗(yàn)班訪談錄

Q1

能否簡(jiǎn)單介紹一下實(shí)驗(yàn)班的培養(yǎng)目標(biāo)和具體規(guī)劃？

我們?cè)O(shè)立實(shí)驗(yàn)班的目標(biāo)很明確，就是為了培養(yǎng)研究型人才的，希望最后畢業(yè)生大部分都能夠在自己感興趣的科目上繼續(xù)讀博深造，以后可以走上運(yùn)籌，管理，財(cái)經(jīng)，信息，計(jì)算機(jī)，人工智能等學(xué)科，或者交叉學(xué)科的學(xué)術(shù)研究道路。為培養(yǎng)國(guó)際第一流人才打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為上財(cái)建立起培養(yǎng)國(guó)際一流人才的學(xué)術(shù)傳承。

上財(cái)在學(xué)生的學(xué)術(shù)深造培養(yǎng)，特別是與國(guó)際結(jié)合這方面相對(duì)來說一直比較薄弱，比如本科生畢業(yè)以后到海外讀研究生的比率雖然很高，但是去到歐美的世界著名高校直博的很少，甚至此前經(jīng)常全校只有一兩個(gè)學(xué)生。相比于我們學(xué)校每年本科招生分?jǐn)?shù)在全國(guó)基本第十名上下的地位，是很不相稱的。因此我們的初衷是想給優(yōu)秀的學(xué)生一個(gè)不一樣的機(jī)會(huì)，一個(gè)不一樣的出口。

這也是學(xué)校對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)班的期待，對(duì)我們的期望，因此交叉科學(xué)實(shí)驗(yàn)班也投入了學(xué)校最好的師資配置，由交叉科學(xué)研究院和理論計(jì)算機(jī)中心兩個(gè)學(xué)校的高端學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)具體培養(yǎng)措施，委托信息管理與工程學(xué)院負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)班的組織關(guān)系管理。

Q2

能否簡(jiǎn)單介紹一下實(shí)驗(yàn)班的歷史背景

和培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)？

交叉科學(xué)院此前曾經(jīng)有實(shí)驗(yàn)過一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，招過四屆約90名學(xué)生吧。然后暫停了一段時(shí)間，進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和思路上的調(diào)整。今年重新恢復(fù)招生，也希望借此機(jī)會(huì)再整理一下思路，做一些培養(yǎng)措施上的改革和提升。

實(shí)驗(yàn)班對(duì)尖子生的培養(yǎng)在過去幾年是非常成功的，四屆實(shí)驗(yàn)班基本上除了今年因?yàn)閲?guó)際形勢(shì)的原因，有些選擇了在清華之類的國(guó)內(nèi)名校讀書外，前幾屆每屆20來名學(xué)生，每年都有4~8名同學(xué)去了世界的頂級(jí)高校讀博士，比如康奈爾大學(xué)，芝加哥大學(xué)，多倫多大學(xué)，倫敦商學(xué)院等。目前第一批學(xué)員已經(jīng)接近畢業(yè)。其實(shí)在實(shí)驗(yàn)班之前我們已經(jīng)做了一些尖子生的培養(yǎng)，那些同學(xué)有些已經(jīng)畢業(yè)，已經(jīng)紛紛在比如香港（港大），美國(guó)（亞利桑那州立大學(xué)），歐洲（帝國(guó)理工/UCL/巴黎HEC商學(xué)院等）找到了教授職位，開啟學(xué)術(shù)生涯。其他同學(xué)里，讀研的比例也遠(yuǎn)高于普通班的同學(xué)。工作的offer一般也都還是不錯(cuò)的。

真正讓我們比較苦惱的一個(gè)問題就是班里后一半同學(xué)的培養(yǎng)，因?yàn)檎n程的設(shè)置，能力的培養(yǎng)，出發(fā)點(diǎn)都是以學(xué)術(shù)為主，并不適合目標(biāo)不在此的同學(xué)。課程難度是非常大的，要求同學(xué)對(duì)一些基礎(chǔ)理論課程理解很深，并且對(duì)學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)，實(shí)習(xí)等活動(dòng)都做了嚴(yán)格的限制，這個(gè)跟財(cái)大一般的同學(xué)培養(yǎng)軌跡是不一樣的，所以如果一個(gè)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)班成績(jī)一直不好，處于后端，繼續(xù)學(xué)術(shù)研究無望的話，后期的培養(yǎng)方案對(duì)他不是很有利。

實(shí)驗(yàn)班幾年下來，我們一直不能解決“后一半”同學(xué)的出路問題，也使得我們一度非常困擾。在經(jīng)過思考以后，新的實(shí)驗(yàn)班有了更好的對(duì)策和解決方案。

首先我們制定了更嚴(yán)格的篩選和淘汰機(jī)制，并嚴(yán)格控制班級(jí)規(guī)模在20人之下，以保證每個(gè)同學(xué)都能得到好的培養(yǎng)。此外，也要求學(xué)生學(xué)積分必須保持在3.0以上，不然隨時(shí)調(diào)整出班級(jí)。順帶說一句，調(diào)整出去的，也不見得就是世界末日，比如今年畢業(yè)的這一屆，調(diào)整出去的同學(xué)，也有努力以后考到清華計(jì)算機(jī)系讀研的。

另外學(xué)校和學(xué)院也做了前所未有的政策支持，基本上在出國(guó)讀書和堅(jiān)持要去工作的同學(xué)之外，保證實(shí)驗(yàn)班剩下的同學(xué)，如果能夠通過四年的學(xué)習(xí)下來，基本都可以獲得保研的資格。當(dāng)然，這里我們需要強(qiáng)調(diào)的是，這個(gè)保研是要求學(xué)生最后選擇碩博連讀或者直博的，都是要讀博士的，不然是不給這個(gè)資格的。

這樣的話，學(xué)生無需擔(dān)心出路問題（反正最后都得讀博士……），只需要大學(xué)期間努力學(xué)習(xí)和科研，為以后的學(xué)術(shù)生涯做好準(zhǔn)備和規(guī)劃就行了。

”

Q3

實(shí)驗(yàn)班需要學(xué)習(xí)哪些課程？

又有哪些要求呢？

實(shí)驗(yàn)班的課程主要以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題能力為先，基本的要求里，除了思想政治等重要的公共必修課外，對(duì)數(shù)理基礎(chǔ)（數(shù)學(xué)分析，線性代數(shù)，概率，統(tǒng)計(jì)）和基本經(jīng)濟(jì)學(xué)（宏觀，微觀，博弈論）也是要求必修的，同時(shí)，對(duì)運(yùn)籌和優(yōu)化算法，計(jì)算機(jī)編程和算法深度分析，數(shù)據(jù)科學(xué)和人工智能（如機(jī)器學(xué)習(xí)，深度學(xué)習(xí)），以及一些基本的管理與財(cái)經(jīng)課程（如運(yùn)營(yíng)管理，金融科技）等課程，也是有全面要求的。

我們的課程體系也是借鑒了香港和美國(guó)很多著名高校的課程特點(diǎn)，同時(shí)也貫徹了我們學(xué)院的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科特色（如優(yōu)化算法，計(jì)算機(jī)理論等學(xué)科水平在國(guó)內(nèi)屬于頂級(jí)，有大量杰出學(xué)者）。

還有一些比較突出的特點(diǎn)，例如，一是前沿課程會(huì)非常新非常及時(shí)，比如我們開設(shè)了很多海外教授的短期特色課程，幫助同學(xué)們迅速了解國(guó)際前沿問題的推進(jìn)程度。二是會(huì)有一些課程會(huì)非常結(jié)合實(shí)際，比如金融科技的課程，連續(xù)五到六個(gè)大項(xiàng)目，都是近期學(xué)院老師們與社會(huì)上一些大的金融機(jī)構(gòu)合作的實(shí)際問題和實(shí)際數(shù)據(jù)。通過這個(gè)課程學(xué)生可以真正了解到在工業(yè)界，數(shù)據(jù)問題的特點(diǎn)和難點(diǎn)，金融界在關(guān)心的實(shí)際問題等等。三是因?yàn)榘嗉?jí)的特殊性，應(yīng)該是舉全校之力培養(yǎng)，所以對(duì)課程的評(píng)分會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平來打分，并不會(huì)有必須遵從正態(tài)分布的要求。

”

信管學(xué)院六位實(shí)驗(yàn)班未來的教師在實(shí)驗(yàn)班教學(xué)研討會(huì)后合影，攝于2021年6月。從左到右：何斯邁（國(guó)際奧數(shù)金牌），葛冬冬（斯坦福大學(xué)博士），NICKGRAVIN（有中國(guó)綠卡的俄羅斯人，國(guó)際奧數(shù)金牌），郭子超（國(guó)際奧數(shù)銀牌），唐志皓（羅馬尼亞國(guó)際數(shù)學(xué)大師賽第一），袁洪松（斯坦福大學(xué)博士）。

Q4: 相比于其他的實(shí)驗(yàn)班，我們的優(yōu)勢(shì)何在？

剛才我們的問題里已經(jīng)談到了很多亮點(diǎn)。這里我再強(qiáng)調(diào)一下，主要我們體現(xiàn)在師資，培養(yǎng)方案，和出路這幾點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)班是為了培養(yǎng)學(xué)術(shù)人才的，這個(gè)大前提下，學(xué)?；旧辖o了這個(gè)實(shí)驗(yàn)班最好的培養(yǎng)資源。

第一是師資，比如在學(xué)生第一第二學(xué)年，最基礎(chǔ)的數(shù)理課程，數(shù)學(xué)分析（三學(xué)期）和線性代數(shù)，我們安排的四位講員，唐志皓，郭子超，Nikolai Gravin，何斯邁老師，全部是國(guó)際奧林匹克（IMO）當(dāng)年的金銀牌獲得者或者其他國(guó)際奧數(shù)比賽的冠軍，并且已經(jīng)是在數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)各自的研究領(lǐng)域里杰出的學(xué)者，這個(gè)培養(yǎng)陣容在國(guó)內(nèi)基本上也很難找到第二家了。此后在優(yōu)化算法，數(shù)據(jù)科學(xué)等領(lǐng)域安排的老師，也都是諸如陸品燕，葛冬冬，江波，伏虎等等非常多的，在自己領(lǐng)域里出色，又對(duì)實(shí)驗(yàn)班充滿熱情的學(xué)者。

并且我們也安排了一個(gè)專門的管理委員會(huì)，會(huì)密切跟進(jìn)每個(gè)學(xué)生的動(dòng)態(tài)，同時(shí)也會(huì)為實(shí)驗(yàn)班配置班主任，以及為每個(gè)學(xué)生配置一名學(xué)術(shù)導(dǎo)師，保證其得到最好的培養(yǎng)。

第二培養(yǎng)方案。首先是國(guó)際化剛才提到的師資隊(duì)伍，大部分都是在國(guó)外獲得學(xué)位，或者是具有國(guó)際視野的杰出學(xué)者，課程的體系和設(shè)計(jì)是充分參考了斯坦福等多個(gè)國(guó)際知名大學(xué)的培養(yǎng)方案制定的。學(xué)生的培養(yǎng)過程中，我們也會(huì)跟多個(gè)海外大學(xué)的學(xué)者開展密切的課程合作，知識(shí)輸送和研究合作，積極保證學(xué)生的深度參與。過去這些年，我們與斯坦福、密歇根、芝加哥等多所大學(xué)建立了密切的合作關(guān)系，有很多教授積極參與了對(duì)學(xué)生的授課，講座，科研和出國(guó)申請(qǐng)指導(dǎo)等，使得學(xué)生都可以得到充分的全面素質(zhì)的培養(yǎng)。其次是全面能力的培養(yǎng)，交叉學(xué)科強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的全面素質(zhì)，秉持著未來現(xiàn)實(shí)管理問題的解決，往往是經(jīng)濟(jì)學(xué)，信息學(xué)，數(shù)學(xué)，計(jì)算機(jī)，管理學(xué)等多個(gè)學(xué)科的綜合能力，因此對(duì)于學(xué)生的基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)與數(shù)理建模能力，計(jì)算機(jī)編程和數(shù)據(jù)處理能力，算法設(shè)計(jì)和分析能力要進(jìn)行全面的培養(yǎng)，擯棄學(xué)生中不求甚解只求修學(xué)分追求績(jī)點(diǎn)，或者眼高手低只做理論不會(huì)動(dòng)手等各種陋習(xí)，真正培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，和完整解決問題的系統(tǒng)能力。

第三是出路，我們的實(shí)驗(yàn)班并不是很多高校所謂的一窩蜂的“強(qiáng)基計(jì)劃”或者學(xué)院之間互相攀比，只是掐尖子，把好學(xué)生放在一個(gè)班里，上一些難的課程就算完成任務(wù)。目前，第一點(diǎn)，我們確實(shí)給這個(gè)班級(jí)爭(zhēng)取到了保研不限名額，課程評(píng)分只考慮實(shí)際表現(xiàn)，不考慮必須正態(tài)分布等比較優(yōu)越的培養(yǎng)待遇。第二點(diǎn)，學(xué)生從一年級(jí)起，就真正給予每個(gè)學(xué)生嚴(yán)格關(guān)注，有任何波動(dòng)，會(huì)迅速作出反應(yīng)和幫扶措施。到了大三以后，根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，制定個(gè)性化的培養(yǎng)方案。往屆的實(shí)驗(yàn)班同學(xué)，出國(guó)讀博士的，學(xué)什么都有，運(yùn)營(yíng)管理，運(yùn)籌優(yōu)化，人工智能，市場(chǎng)營(yíng)銷，信息系統(tǒng)，我們都盡可能因材施教，并不限制學(xué)生。

出去讀博士的學(xué)生，因?yàn)檎n程體系扎實(shí)，素質(zhì)全面，很多很快脫穎而出，那邊導(dǎo)師們的反應(yīng)來看，多數(shù)是非常令人滿意，也讓很多學(xué)校首次認(rèn)識(shí)到上財(cái)?shù)膶?shí)力。國(guó)內(nèi)比如清北的博士項(xiàng)目，有些跟我們學(xué)生接觸過的，也反饋覺得學(xué)生非常好，對(duì)他們比較喜愛。

”

Q5: 讀博士，以后從事學(xué)術(shù)研究這條路對(duì)普通同學(xué)來說是怎么樣的呢？您能介紹一下么？

對(duì)于管理和財(cái)經(jīng)類來說，我們目前實(shí)驗(yàn)班培養(yǎng)方案里因?yàn)檎n程的全面扎實(shí)，無論國(guó)內(nèi)外高校，是非常喜歡我們的學(xué)生的。這種同學(xué)最后往往去到一些商學(xué)院或者經(jīng)管學(xué)院讀博。這一類博士相對(duì)來說，畢業(yè)后從事學(xué)術(shù)工作的機(jī)會(huì)更多。在歐美國(guó)家里，這一類教職的薪資待遇也是明顯高于文理工等學(xué)科的。目前國(guó)際環(huán)境下，這類專業(yè)相對(duì)來說敏感度不高，出國(guó)也更容易些。

當(dāng)然也有一些同學(xué)最后選擇了例如工業(yè)工程，人工智能等學(xué)科繼續(xù)讀博，這一類同學(xué)最后會(huì)有一些在大學(xué)從事學(xué)術(shù)，也有一些可能會(huì)到公司從事科研，或者就此轉(zhuǎn)入工業(yè)界工作。目前例如在數(shù)據(jù)和人工智能學(xué)科，很多前沿的科研工作，反而是大的公司在推動(dòng)，例如谷歌的DeepMind，華為阿里的實(shí)驗(yàn)室等。而我們提供的堅(jiān)實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)和動(dòng)手能力，對(duì)同學(xué)們進(jìn)入后續(xù)的研究領(lǐng)域也是終身受用的。

本科畢業(yè)，申請(qǐng)海外直博也是一個(gè)非常復(fù)雜的過程，我們會(huì)全程跟進(jìn)，幫助和指導(dǎo)同學(xué)們的。

另外，海外的直博項(xiàng)目，一般都是有全額獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)費(fèi)全免的，有的項(xiàng)目一年免除的學(xué)費(fèi)將近十萬美金，還另有一般3到5萬美金的獎(jiǎng)學(xué)金，從經(jīng)濟(jì)角度來看也是非常劃算的。

”

Q6: 選拔和淘汰機(jī)制是什么呢？

我們會(huì)在入學(xué)第一個(gè)周末舉行選拔的筆試和面試，然后迅速?zèng)Q定錄取名單，選上的同學(xué)會(huì)把關(guān)系轉(zhuǎn)入到信息管理與工程學(xué)院。此后的管理由交叉科學(xué)研究院和理論計(jì)算機(jī)中心負(fù)責(zé)。

選拔筆試的做法是我們會(huì)給大家一篇相對(duì)簡(jiǎn)單的英文論文，在通讀以后，回答幾個(gè)與論文相關(guān)的問題，可能會(huì)要求一些相對(duì)復(fù)雜的計(jì)算?？紤]到大家英文水平參差不齊，有難度的單詞我們都會(huì)標(biāo)識(shí)中文翻譯的?？荚噾?yīng)該是三到四個(gè)小時(shí)。大家如果心里沒底的話，可以提前看看往年的考卷。我們附在采訪稿的最底了。面試的時(shí)候可能會(huì)對(duì)學(xué)生的邏輯推斷，語言能力，學(xué)術(shù)潛力，做一些基本的判斷。

總之，我們是希望通過選拔，得到一些真正對(duì)于學(xué)術(shù)有熱情，有天賦，也有韌勁的選手。以前的實(shí)驗(yàn)班同學(xué)里，不乏很多目標(biāo)清北高考發(fā)揮失誤的同學(xué)，最后通過努力，進(jìn)入了常春藤等世界著名高校讀博，彌補(bǔ)了遺憾，實(shí)現(xiàn)了對(duì)當(dāng)年優(yōu)秀同儕的趕超。

如果在入學(xué)考試?yán)餂]有通過選拔考試，此后表現(xiàn)突出的同學(xué)，也可以學(xué)期結(jié)束后向我們提出申請(qǐng)，如果你能夠課程表現(xiàn)優(yōu)秀，并且在選修的課程里覆蓋了大部分的實(shí)驗(yàn)班必修課程，我們會(huì)考慮再次吸納你的。

”

Q7: 我是熱門專業(yè)高分錄取進(jìn)來的，過來是不是”有點(diǎn)虧”??？

其實(shí)取決于個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，如果以后想進(jìn)行更深度專業(yè)學(xué)習(xí)，從事科研事業(yè)，做一些更硬核的交叉學(xué)科學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)班會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的目標(biāo)。例如我們?cè)?jīng)歷史上吸收過三個(gè)金融專業(yè)的同學(xué)，第一個(gè)已經(jīng)從密歇根大學(xué)ROSS商學(xué)院畢業(yè)，現(xiàn)在UCL經(jīng)管學(xué)院當(dāng)教授了。今年實(shí)驗(yàn)班的兩位金融轉(zhuǎn)入的同學(xué)，一位第一名畢業(yè)拿到了芝加哥大學(xué)商學(xué)院以及倫敦商學(xué)院等多個(gè)學(xué)校的直博全獎(jiǎng)offer，另一位因?yàn)閷W(xué)習(xí)不努力，被調(diào)整到了信管學(xué)院的普通專業(yè)，之后我們也及時(shí)進(jìn)行了跟蹤教育，他通過自己努力，成功考取了清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系的研究生。所以我們的感覺上，實(shí)驗(yàn)班還是可以保證同學(xué)們得到一個(gè)很好的教育機(jī)會(huì)的。

值得一提的是，我們確實(shí)做到了個(gè)性化培養(yǎng)，歷史上我們也錄取過兩個(gè)文科背景的同學(xué)，現(xiàn)在都在美國(guó)讀商學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷和管理信息系統(tǒng)的博士了。

”

Q8:我們現(xiàn)在準(zhǔn)備來得及么？已經(jīng)荒廢了一個(gè)暑假了…

應(yīng)該不需要刻意準(zhǔn)備，可以看看往年的考題，大致是個(gè)什么形式，自己的英文閱讀和數(shù)學(xué)建模和演算能力心里大概有個(gè)估計(jì)就好。

實(shí)驗(yàn)班的培養(yǎng)模式確實(shí)是學(xué)術(shù)人才的，以往會(huì)有一些同學(xué)口口聲聲號(hào)稱自己對(duì)學(xué)術(shù)有熱忱。進(jìn)來以后發(fā)現(xiàn)其實(shí)只是貪圖實(shí)驗(yàn)班的培養(yǎng)資源，并無學(xué)術(shù)的職業(yè)生涯規(guī)劃，這種同學(xué)在班里最后往往以遺憾收?qǐng)?，?duì)人對(duì)己對(duì)家庭，都是兩敗結(jié)局。所以希望同學(xué)們?cè)趫?bào)考實(shí)驗(yàn)班之前，自己想清楚，也跟家人做好商量，取得家庭的認(rèn)可。

”

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