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青春芳華,攜手筑夢科技興 | 暑期社會實(shí)踐團(tuán)信息技術(shù)模塊課程回顧

上海財經(jīng)大學(xué)信息管理與工程學(xué)院
2021-07-27 23:55 瀏覽量: 2715
?智能總結(jié)

科技興則民族興,科技強(qiáng)則國家強(qiáng)。教育部在《教育信息化2.0行動計(jì)劃》中指出,必須將教育信息化作為教育系統(tǒng)性變革的內(nèi)生變量,支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化發(fā)展,推動教育理念更新、模式變革、體系重構(gòu)。為積極響應(yīng)國家號...

科技興則民族興,科技強(qiáng)則國家強(qiáng)。教育部在《教育信息化2.0行動計(jì)劃》中指出,必須將教育信息化作為教育系統(tǒng)性變革的內(nèi)生變量,支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化發(fā)展,推動教育理念更新、模式變革、體系重構(gòu)。為積極響應(yīng)國家號召,發(fā)揮學(xué)院學(xué)科優(yōu)勢,信息學(xué)院暑期社會實(shí)踐團(tuán)在進(jìn)行課程籌備時,特加入信息技術(shù)導(dǎo)論和計(jì)算機(jī)項(xiàng)目分享兩門課程,希望能從計(jì)算機(jī)領(lǐng)域中較為基礎(chǔ)的部分出發(fā),帶領(lǐng)會昌中學(xué)的同學(xué)們走進(jìn)計(jì)算機(jī)世界,啟發(fā)信息思維,提高信息素養(yǎng)。

7月25日、26日兩天,信息技術(shù)導(dǎo)論率先開課,導(dǎo)論包括理論介紹和簡單編程兩門子課程。

理論介紹課堂設(shè)置三大主題。在“萬物互聯(lián)的信息時代”主題,小老師們通過多彩有趣的教學(xué)視頻,以及生動詳細(xì)的案例講解,向同學(xué)們介紹了“智慧城市”、“云計(jì)算”等概念,講解了信息輸入、信息處理、信息存儲、信息傳輸和信息輸出五個維度的信息技術(shù),闡述了信息資源在當(dāng)今時代的重要性。在“信息安全隱私保護(hù)”主題,小老師們則為同學(xué)們帶來了實(shí)際生活中保護(hù)隱私安全的方法與建議。在最后一個主題“人工智能”中,同學(xué)們首先觀看了電影《人工智能》的片段,并在小老師的帶領(lǐng)下,大家就電影中反映的“人工智能的利與弊”展開了熱烈探討。

簡單編程課堂則著重教授基礎(chǔ)編程語言,如常見符號在編程語言中的特殊含義、賦值語句、邏輯判斷語句、循環(huán)語句等。很多同學(xué)都是初次接觸編程,但依然主動積極嘗試,遇到看不懂的報錯第一時間請求小老師的幫助,四間機(jī)房鍵盤敲擊的聲音幾乎從未間斷。在課程最后,小老師們布置了一道練習(xí)題,來考察大家對課堂知識的消化程度。同學(xué)們都非常認(rèn)真地完成了答題。

課程作品展示

27日,計(jì)算機(jī)項(xiàng)目分享課程如期開始。小老師們帶來了信息學(xué)院同學(xué)們歷年參與計(jì)算機(jī)大賽的優(yōu)秀作品,通過作品設(shè)計(jì)過程、功能展示、簡要代碼講解等,以實(shí)例為導(dǎo)入,帶領(lǐng)同學(xué)們鞏固了在前幾天里學(xué)習(xí)的信息技術(shù)知識,并讓大家對于信息技術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用和重要性有了更加深刻的認(rèn)識。

在課堂上,無論是實(shí)踐團(tuán)的小老師們還是會昌中學(xué)的同學(xué)們,都認(rèn)真投入,不放過任何一個問題。在這充實(shí)的三天里,每個人都有所收獲,有所留戀,讓我們一起看看小老師們想說的話。

小老師感言

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01

當(dāng)初在備課的時候爭議最多的就是關(guān)于同學(xué)們的知識接收能力的問題,經(jīng)過對講述課題無數(shù)次的增改,成功完成了信息素養(yǎng)課程的三天教學(xué)。還記得在信息技術(shù)課程開課的第一天,同學(xué)們對于我所提出的問題進(jìn)行踴躍發(fā)言并表達(dá)自己想法時,來自于我內(nèi)心的滿足。三天的教學(xué)時間很短,但是在他們的心中埋下了一顆關(guān)于信息素養(yǎng)的種子。希望在未來的某一天,他們學(xué)習(xí)遇到困難時能夠說:這個知識以前有小老師教過我們。

——丘夏雨

02

三天的信息技術(shù)教學(xué),我感受最深的就是同學(xué)們上課的積極性以及從中顯露出來的對知識的渴望。大多數(shù)同學(xué)都是第一次接受這種課程,第一次學(xué)習(xí)關(guān)于計(jì)算機(jī)的知識,在此之前,他們大多數(shù)不會用郵箱,不會查網(wǎng)址。但是我能感受到他們的聰明與潛力,他們需要的可能是一個啟發(fā)者,我很榮幸能擔(dān)任這個角色,也盡我的全力教給他們盡可能多的有用的知識,我對我這些天的努力感到驕傲與自豪。

——俞宏基

03

作為最后3天課程的老師,我吸取了前面課程的經(jīng)驗(yàn),對存在地問題也及時做出了調(diào)整,加入了一些簡單的科普內(nèi)容,提起同學(xué)們的興趣。經(jīng)過了3天的課程,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對計(jì)算機(jī)的興趣更加濃厚,我能深切地感受到一顆火種已在他們心中燃燒起來。

——劉博文

04

最后三天我負(fù)責(zé)的是下午的信息素養(yǎng)導(dǎo)論,簡單編程思想和計(jì)賽分享的課程與晚上c++的興趣班。給我?guī)硖魬?zhàn)的是晚上c++課程的教學(xué),可謂是時間緊,任務(wù)重。我們出了一系列引導(dǎo)性的例題讓同學(xué)們自己動手寫,循循善誘地讓他們熟悉編程的思想,為了解答同學(xué)們寫代碼過程中出現(xiàn)的種種問題,我們配備了足夠的老師來實(shí)時地,一對一地輔導(dǎo)遇到問題的同學(xué)。這樣的教學(xué)方式效果頗好,同學(xué)們對c++的興趣被充分挖掘,在下課就仍留下來討論學(xué)習(xí),這讓我們很有成就感。

——韓秋實(shí)

本次“信息素養(yǎng)”系列課程中,信息學(xué)院暑期社會實(shí)踐團(tuán)的小老師們利用專業(yè)知識,為會昌中學(xué)的同學(xué)們帶來了豐富實(shí)用的新媒體與信息技術(shù)課程。在這7天共同進(jìn)步的教學(xué)中,會昌中學(xué)的同學(xué)們通過課堂提升了個人的信息技術(shù)能力,而實(shí)踐團(tuán)的小老師們也肩負(fù)起青年大學(xué)生的責(zé)任,應(yīng)用所學(xué),回饋社會。未來的道路寬闊,相信大家都將帶著在這個暑期的收獲,砥礪前行,不負(fù)韶華

文案 | 鄭雅心

圖片 | 信息學(xué)院社會實(shí)踐團(tuán)

編輯 | 茅逸清

內(nèi)容編輯:葛格

(本文轉(zhuǎn)載自 ,如有侵權(quán)請電話聯(lián)系13810995524)

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