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為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)信息管理與工程學(xué)院結(jié)合鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，開(kāi)展“學(xué)習(xí)百年黨史, 獻(xiàn)禮建黨百年”系列活動(dòng)。5月11日，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)信息管理與工程學(xué)院與崇明區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村委員會(huì)開(kāi)展主題為“重溫百年黨史，尋初心共前行”的黨建聯(lián)學(xué)共建活動(dòng)，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)副校長(zhǎng)劉蘭娟帶來(lái)互動(dòng)式主題黨課——“中國(guó)夢(mèng)，新農(nóng)村：傳承墾拓精神，建設(shè)美麗新崇明”。信息管理與工程學(xué)院黨委書(shū)記王淑范，黨委副書(shū)記周燕，教工支部書(shū)記江波和崇明區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村委黨組副書(shū)記、副主任宋漢忠，機(jī)關(guān)黨支部書(shū)記陳禮軍以及雙方黨員代表近六十人參與了此次活動(dòng)。

活動(dòng)伊始，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)信息管理與工程學(xué)院師生參觀了崇明規(guī)劃展示館。在歷史展廳中，講解員為大家詳細(xì)介紹了崇明從無(wú)到有的發(fā)展歷史、瀛洲八景以及崇明歷史保護(hù)建筑。接著，現(xiàn)場(chǎng)師生觀看了崇明區(qū)宣傳片以及按1:4000比例真實(shí)還原制作的崇明規(guī)劃模型，清晰地了解到未來(lái)崇明三島的總體規(guī)劃，其中包括土地利用規(guī)劃、城鄉(xiāng)體系規(guī)劃以及交通規(guī)劃等。崇明區(qū)一直秉持著“綠水青山就是金山銀山”的理念，致力于將崇明建設(shè)成為世界級(jí)生態(tài)島。

隨后，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)信息管理與工程學(xué)院教工支部書(shū)記江波與崇明區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村委機(jī)關(guān)黨支部書(shū)記陳禮軍共同簽署了共建協(xié)議。雙方將圍繞助力新農(nóng)村建設(shè)目標(biāo)，依托城鄉(xiāng)黨組織區(qū)域化共建平臺(tái)，立足實(shí)際，有效整合人才、智力、教育、科技、文化、信息等方面的資源優(yōu)勢(shì)，通過(guò)互訪共學(xué)、組織共建、業(yè)務(wù)共創(chuàng)，推動(dòng)事業(yè)和基層黨建工作的融合發(fā)展。

簽約儀式后，劉蘭娟校長(zhǎng)與宋漢忠書(shū)記為大家?guī)?lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的互動(dòng)式黨課，在講授與互動(dòng)中，將中國(guó)夢(mèng)、新農(nóng)村的發(fā)展戰(zhàn)略、傳承墾拓精神、建設(shè)美麗新崇明的建設(shè)目標(biāo)呈現(xiàn)給大家。崇明島位于長(zhǎng)江入?？谔?，是中國(guó)的第三大島，這是一片會(huì)生長(zhǎng)的土地。1949年崇明島的面積是600多平方公里，如今的崇明島面積足足大了一倍有余。“三年自然災(zāi)害”時(shí)期，中國(guó)面對(duì)的現(xiàn)實(shí)是，糧食短缺、供給困難。中央號(hào)召要“大辦農(nóng)業(yè)，大辦糧食”，對(duì)于像上海這樣一座大城市來(lái)說(shuō)，解決上海老百姓的吃飯、吃菜問(wèn)題，是當(dāng)務(wù)之急。于是上海市委市政府緊急動(dòng)員全市人民，大規(guī)模地圍墾崇明以及南匯、寶山、奉賢等地的灘涂荒地，向大海要土地，讓荒灘變良田，建設(shè)農(nóng)副產(chǎn)品生產(chǎn)基地。許多來(lái)自上海的知青和崇明本地的年輕人就是在墾拓、坍塌、再墾拓的往復(fù)循環(huán)中，戰(zhàn)天斗地，不畏艱險(xiǎn)，前仆后繼，成就了今天崇明島，也留下許多可歌可泣的事跡。全國(guó)勞模陸文忠就是其中的一個(gè)典型。也正是這種在圍墾土地中形成的不畏艱險(xiǎn)，勤勞勇敢，像大海要土地，變滄海為桑田的懇拓精神不斷推進(jìn)著崇明島的開(kāi)拓和發(fā)展。

現(xiàn)如今，被譽(yù)為“長(zhǎng)江門(mén)戶、東海瀛洲”的崇明島，在現(xiàn)代化進(jìn)程中已然蛻變?yōu)殚L(zhǎng)三角城市群的“大花園”和“中央公園”，崇明的建設(shè)者們?cè)谶@條鮮有前人踏足的艱難之路上開(kāi)辟出一片嶄新天地 — 一座世界級(jí)生態(tài)島的輪廓正漸漸明朗。劉校長(zhǎng)指出，崇明在鄉(xiāng)村振興、生態(tài)文明建設(shè)方面取得的成果得益于一代又一代崇明人的奉獻(xiàn)精神以及“艱苦創(chuàng)業(yè)，敢為人先”的墾拓精神，是老一輩和年輕一代接續(xù)奮斗的結(jié)果。我院2010級(jí)校友秦秋煒就是其中一個(gè)例子。

秦秋煒校友在畢業(yè)之后曾嘗試過(guò)在市區(qū)的銀行工作，之后在國(guó)家公務(wù)員考試中通過(guò)了國(guó)家商務(wù)部的面試。在一次次選擇中，他逐漸明確了自己的方向，最終選擇回到故鄉(xiāng)，參與家鄉(xiāng)建設(shè)。秦秋煒在崇明區(qū)城橋鎮(zhèn)聚訓(xùn)村工作期間，更多的需要他走到田間地頭去，真正了解群眾的需要，處理當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸問(wèn)題、鄰里之間的矛盾、拆遷過(guò)程中的疑問(wèn)和補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)的不解等大小矛盾和事務(wù)?，F(xiàn)如今，他發(fā)揮自己的專業(yè)所長(zhǎng)，致力于崇明的產(chǎn)業(yè)升級(jí)與智慧農(nóng)業(yè)發(fā)展。他表示，從崇明目前科技農(nóng)業(yè)的發(fā)展來(lái)看，科技農(nóng)業(yè)與信息化技術(shù)緊密相關(guān)，科技賦能可以使農(nóng)產(chǎn)品具有更多的附加價(jià)值。希望自己能在家鄉(xiāng)的建設(shè)中做更多有益的嘗試，將更多的能量奉獻(xiàn)給家鄉(xiāng)的建設(shè)，希望崇明能夠真正成為鄉(xiāng)村振興的典范和長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶的中央公園，為美麗中國(guó)提供崇明案例。

劉校長(zhǎng)對(duì)于秦校友在家鄉(xiāng)建設(shè)發(fā)展中做出的工作表示肯定，她談到，科技對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要性不言而喻，鄉(xiāng)村振興離不開(kāi)科技人才，專業(yè)人才在鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)升級(jí)中具有十分重大的作用?，F(xiàn)階段人才教育需要進(jìn)一步結(jié)合國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略以及新農(nóng)村發(fā)展的需要，信息學(xué)院注重學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)國(guó)情懷的培養(yǎng)，期待有更多像秦校友這樣的專業(yè)人才以自己所學(xué)、盡自己所能為中國(guó)鄉(xiāng)村振興添磚加瓦。此外，數(shù)字化是未來(lái)鄉(xiāng)村治理和新農(nóng)村建設(shè)中的關(guān)鍵一環(huán)，信息學(xué)院將持續(xù)推進(jìn)與崇明區(qū)的黨建共建，以專業(yè)知識(shí)為崇明農(nóng)村電商發(fā)展提供智力支持，助推崇明農(nóng)產(chǎn)品電商產(chǎn)業(yè)升級(jí)融合。

宋書(shū)記表示，現(xiàn)在的崇明人會(huì)牢記上一輩人積攢的寶貴經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，傳承并發(fā)揚(yáng)墾拓精神，努力將其運(yùn)用到崇明未來(lái)的規(guī)劃與建設(shè)中，形成新型墾拓精神。

現(xiàn)場(chǎng)的黨員還就墾拓精神、科技農(nóng)業(yè)、合作發(fā)展等進(jìn)行了互動(dòng)。我院學(xué)生代表表示，崇明的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)是富有意義且吸引人的，期望可以有更多的機(jī)會(huì)接觸并參與到崇明的農(nóng)業(yè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，以自己所學(xué)為美麗中國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

此次共建活動(dòng)的另一項(xiàng)內(nèi)容是依托崇明的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，助推學(xué)院勞動(dòng)教育的開(kāi)展。黨課結(jié)束后，學(xué)院師生前往慧杰百果園進(jìn)行了勞動(dòng)教育實(shí)踐基地的揭牌，并在工作人員的引導(dǎo)下參觀了多種植物的種植情況。

此次黨建聯(lián)學(xué)活動(dòng)將區(qū)域化共建、黨史學(xué)習(xí)與勞動(dòng)教育等主題相融合，師生們通過(guò)本次活動(dòng)了解到崇明的發(fā)展歷程并感受學(xué)習(xí)了崇明人的“墾拓精神”。勞動(dòng)教育實(shí)踐基地揭牌儀式的成功舉行是雙方日后在勞動(dòng)教育領(lǐng)域開(kāi)展深入合作的開(kāi)端，在未來(lái)的合作中雙方將取長(zhǎng)補(bǔ)短，互通有無(wú)，攜手共進(jìn)。學(xué)院也將進(jìn)一步優(yōu)化勞動(dòng)教育方案，推動(dòng)學(xué)科特色和勞動(dòng)教育的有機(jī)結(jié)合，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)計(jì)劃，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。