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01

在經(jīng)歷了n個小時的火車之旅，“織夢之旅”團隊于8月5日抵達了湖北省十堰市丁家營鎮(zhèn)，開啟了為期十天的暑期支教實踐活動。

8月5日中午，志愿者們在十堰站集結(jié)完畢并一同前往了丁家營鎮(zhèn)。抵達后，志愿者團隊前往丁家營九年制學(xué)校，與校長進行了談話，校長也給大家介紹了學(xué)校的相關(guān)歷史以及參觀了教室。

02

8.6日早晨，團隊徒步走到了學(xué)校（一點都不遠，也沒怎么被雨淋QAQ），到校后分成兩批，分別在兩個班里進行了介紹十天課程大概內(nèi)容以及志愿者自我介紹。

初見時大家都有些許的緊張，于是大家開啟了破冰活動，和同學(xué)們進行了擊鼓傳花、“數(shù)7”等小游戲，進一步拉進了和同學(xué)們的距離。

下午，正式課程就開始啦。和同學(xué)們見面的課是“你知道數(shù)字與技術(shù)嗎”、“歷史的變遷”和“共享經(jīng)濟”，這些課程都是同學(xué)們平時所接觸不多的，但是在提問的時候，仍有孩子能夠回答出一些問題，例如十進制與二進制的基礎(chǔ)知識等，也有孩子愿意上黑板去寫下一些他們認為的答案。

李禹翰同學(xué)給大家?guī)淼恼n程是“共享經(jīng)濟”。本課程旨在為學(xué)生介紹共享經(jīng)濟的發(fā)展，意義和應(yīng)用，幫助同學(xué)們理解當下共享經(jīng)濟對人們生活的影響。同學(xué)們也表現(xiàn)出了濃厚的興趣。

俞可凡同學(xué)帶來的課程是“歷史的變遷”。課程通過從清代以來我們衣食住行的變化，感受時代的變化。以同學(xué)們所學(xué)的歷史知識為基礎(chǔ)，使歷史知識更加可感可見。不同的歷史大事件發(fā)生時往往會對社會風俗發(fā)生更顯著的影響，通過圖片和視頻，由淺入深，寓教于樂。

“大家聽說過數(shù)字技術(shù)么？” “沒——有——” “嗯那正好~”安麗同學(xué)帶來的“你知道數(shù)字技術(shù)嗎”這節(jié)課，帶大家了解了到底什么是“數(shù)字技術(shù)”：它的范圍很廣，不只是包括人工智能這種聽起來“高大上”但離同學(xué)們生活比較遠的，手機、電腦這些“親民”的數(shù)字技術(shù)也減小了同學(xué)們和“數(shù)字技術(shù)”的距離感。課程還向同學(xué)們介紹了一些數(shù)字技術(shù)，如計算機、互聯(lián)網(wǎng)等的前世今生，體會技術(shù)的發(fā)展過程；數(shù)據(jù)、信息、知識三者的區(qū)別，體會數(shù)據(jù)處理的必要性。

初識的第一天，我們見到了這里的不同性格的孩子，也記住了他們的笑臉。

（支教小隊合照）

03

花 絮

課后，沿著小路，一行人結(jié)伴歸去，回到住處準備第二天的課程。

（整天想著吃吃吃的小隊日常）

某個夜不黑風不高的回去路上：

“好餓，什么時候才能吃飯TAT”

“這里有只雞！”“雞冠能吃嗎？”“好像不能，有毒！”

“他們院子里晾著的玉米好黃，適合烤著吃！”“水果玉米也好吃！”

04

謝書涵

很高興能夠再回丁家營，給孩子們帶來與平時不同的知識。我希望能在十天里，與優(yōu)秀的同學(xué)們組成一個充滿歡笑的團隊。再一次到來，我希望能帶著更多思緒，認真對待每一個充滿活力的孩子，為他們開拓眼界，發(fā)現(xiàn)更好的自己與更廣闊的世界。

余菁菁

我叫余菁菁，是信管專業(yè)的即將大二的學(xué)生，早在大一開學(xué)時便聽說了織夢之旅這項活動，也很榮幸能通過面試與一群有趣而負責任的小伙伴一同前往丁家營，給這些活潑可愛的同學(xué)們進行授課，希望我們能一同度過這充滿溫暖與美好的十天。

文案 | 李瑞婕

圖片 | 安麗 李瑞婕 俞可凡

編輯 | 安麗