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“蒲公英”勵(lì)志輔導(dǎo)班

“蒲公英”勵(lì)志輔導(dǎo)班是信息管理與工程學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)下的本科生黨支部重點(diǎn)打造的志愿服務(wù)品牌項(xiàng)目?！捌压ⅰ陛o導(dǎo)班集結(jié)眾多在各學(xué)科表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，為基礎(chǔ)較為薄弱的同學(xué)提供線下免費(fèi)教學(xué)活動(dòng)。在面對(duì)面教學(xué)中，發(fā)揮各位優(yōu)秀學(xué)生的導(dǎo)向示范作用，激勵(lì)莘莘學(xué)子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以昂揚(yáng)向上的姿態(tài)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

目前，“蒲公英”勵(lì)志輔導(dǎo)班第五期已順利開(kāi)班一個(gè)月，讓我們一起來(lái)回顧這一個(gè)月的上課情況吧！

“蒲公英”輔導(dǎo)班

本期各科目小結(jié)

本期“蒲公英”勵(lì)志輔導(dǎo)班共設(shè)置六個(gè)科目，包括程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、高級(jí)程序設(shè)計(jì)、高等數(shù)學(xué)I、高等數(shù)學(xué)II、線性代數(shù)及概率論等。輔導(dǎo)班延續(xù)上一學(xué)期小班制的教學(xué)模式，以一名高年級(jí)學(xué)生與三至四名低年級(jí)學(xué)生為學(xué)習(xí)小組，在互相討論與互相幫助中使學(xué)生獲得進(jìn)步與提升。同時(shí)，輔導(dǎo)班也繼續(xù)采用督導(dǎo)監(jiān)督制，為每一個(gè)小班配備一名督導(dǎo)同學(xué)對(duì)學(xué)生出勤情況、課程頻率及課程反饋進(jìn)行監(jiān)督，確保學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度并保證良好的學(xué)習(xí)氛圍。

01

程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

本次程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)共開(kāi)設(shè)4個(gè)小班，共有13名同學(xué)參與，課程總數(shù)已達(dá)十余次。在課堂上，小老師與同學(xué)們互相探討上課時(shí)不理解的知識(shí)點(diǎn)以及作業(yè)中存在的問(wèn)題，在討論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)、進(jìn)步。通過(guò)互相幫助，同學(xué)們對(duì)于程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)與思路有了明顯的提升。

同學(xué)反饋：【21信管 沈詩(shī)佳】

這一個(gè)月的程設(shè)蒲公英輔導(dǎo)，小老師與我們學(xué)生采取面對(duì)面更為輕松自然的交流，使我們由淺入深、查缺補(bǔ)漏完善程設(shè)學(xué)習(xí)上的不足之處。我感覺(jué)自己在程設(shè)學(xué)習(xí)上更有方向了，平時(shí)不會(huì)的題在小老師和同學(xué)的幫助下，也有了新思路和好做法。

老師反饋：【20 電商 劉祖帆】

這次參加蒲公英是一個(gè)很難忘的經(jīng)歷！《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》這門課是大一剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候上的，當(dāng)時(shí)覺(jué)得學(xué)起來(lái)挺吃力的，現(xiàn)在再回頭看，許多的知識(shí)點(diǎn)都慢慢扎根在了腦海里，好像也形成了自己的知識(shí)框架。我覺(jué)得教授知識(shí)點(diǎn)固然重要，但是更重要的是把我自己學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和好的方法分享給她們。雖然說(shuō)是擔(dān)任小老師，但其實(shí)我是在和她們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。

02

高級(jí)程序設(shè)計(jì)

高級(jí)程序設(shè)計(jì)科目本次開(kāi)設(shè)1個(gè)小班，由1名小老師和3名同學(xué)組成，課程總數(shù)達(dá)近五節(jié)，課堂的教學(xué)內(nèi)容以作業(yè)輔導(dǎo)與答疑解惑為主。通過(guò)小班化的細(xì)致教學(xué)，同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情高漲，在解題思路與方法上取得了很大的進(jìn)步。

老師反饋：【20電商李佳奇】

轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)月的授課，高級(jí)程序設(shè)計(jì)這門課重在實(shí)踐，代碼一定要自己敲才能領(lǐng)會(huì)。每節(jié)課我都會(huì)請(qǐng)學(xué)員在黑板上書寫代碼過(guò)程，并同其他學(xué)員一起糾正代碼在邏輯、規(guī)范上的問(wèn)題。我能清楚的感受到，每一次課之后學(xué)員都有明顯提升，做題的思路也越來(lái)越快，對(duì)代碼的運(yùn)用也越來(lái)越熟悉，看到他們的提升很有成就感，也為他們感到高興。

03

高等數(shù)學(xué)I

本次高數(shù)I共開(kāi)設(shè)3個(gè)小班，有8位同學(xué)參加。目前課程總數(shù)已達(dá)到9節(jié)。小老師們講課因材施教，對(duì)同學(xué)們的問(wèn)題也都針對(duì)性的解決，幫助同學(xué)們?cè)诤粚?shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的同時(shí)豐富解題思路，總結(jié)解題方法。

同學(xué)反饋：【21信管 余茜茹】

在過(guò)去的一個(gè)月，雖然蒲公英輔導(dǎo)班的活動(dòng)時(shí)間并不長(zhǎng)，但我收獲頗多。 3-4個(gè)人組成的小隊(duì)，可以互幫互助，讓學(xué)習(xí)的氛圍更加濃厚。我也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的不足，并鞏固知識(shí)點(diǎn)。我相信在小班的輔導(dǎo)下，我的進(jìn)步會(huì)越來(lái)越大。

04

高等數(shù)學(xué)II

共有2位小老師參與高數(shù)II的授課，課程總數(shù)達(dá)6次。在高數(shù)二的課堂上，小老師們主要為同學(xué)們進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)難點(diǎn)的復(fù)習(xí)以及習(xí)題練習(xí)，對(duì)同學(xué)們產(chǎn)生疑問(wèn)的方面做出耐心的解答。

同學(xué)反饋：【20計(jì)科 陳思為】

在跟隨學(xué)長(zhǎng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不僅明晰了自己的不足，也在聽(tīng)課的過(guò)程中學(xué)習(xí)到好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)思維，逐漸找到了自信心。在課堂內(nèi)容之外，和學(xué)長(zhǎng)交流其他學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)習(xí)規(guī)劃，也讓我受益匪淺。

05

線性代數(shù)

本次線性代數(shù)由1位小老師參與授課，有4位同學(xué)參加，課程總數(shù)已達(dá)3次。在課堂中，小老師針對(duì)性解決學(xué)生在產(chǎn)生的問(wèn)題，并對(duì)做題方法進(jìn)行總結(jié)與推廣，對(duì)同學(xué)們做題形成良好思維邏輯提供了有效的幫助。

老師反饋：【20電商 李盈萱】

在為期一個(gè)月的教學(xué)中，我深深地感受到了學(xué)弟學(xué)妹們對(duì)線代學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)，也讓我在答疑解惑中不斷總結(jié)歸納、提升自己。聽(tīng)到大家對(duì)線性代數(shù)學(xué)習(xí)的諸多問(wèn)題，我也想起了半年前自己初學(xué)線代的迷茫和困惑。我十分愿意也很榮幸為大家傳授自己對(duì)線代的學(xué)習(xí)方法，也會(huì)在未來(lái)的課程中帶領(lǐng)大家探索線代的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

06

概率論

本次概率論共開(kāi)設(shè)2個(gè)小班，有8位同學(xué)參加，目前課程總數(shù)已達(dá)到8節(jié)。小老師講課與課堂內(nèi)容緊密結(jié)合，對(duì)同學(xué)們存在問(wèn)題的地方進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，對(duì)前來(lái)輔導(dǎo)的同學(xué)有十分顯著的幫助。

同學(xué)反饋：【20 大數(shù)據(jù) 姜乃心】

我一直非常慶幸在開(kāi)學(xué)時(shí)選擇報(bào)名參加蒲公英輔導(dǎo)班。耐心的小老師帶領(lǐng)我們梳理每一章的知識(shí)點(diǎn)，用經(jīng)典例題提醒我們易錯(cuò)點(diǎn)，幫助我們建立了對(duì)知識(shí)體系更加完整的認(rèn)知。同時(shí)，小老師也會(huì)在課程中和我們分享一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與方法，使我獲益良多。

老師反饋：【19信管 姚子瀚】

之前在疫情期間有幸當(dāng)過(guò)蒲公英輔導(dǎo)班的小助教，蹭到了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的線上課程。而這一次自己成了輔導(dǎo)學(xué)弟學(xué)妹的學(xué)長(zhǎng)，還是有些緊張與期待的。在上課階段，我不得不感嘆學(xué)弟學(xué)妹真的都非常可愛(ài)。他們都非常的配合，整個(gè)課堂的氛圍都非常的輕松，這讓我在課堂中總是能很充分地和他們交流，切實(shí)地解決了他們的疑問(wèn)。非常期待下半個(gè)學(xué)期和他們的互動(dòng)～

蒲公英勵(lì)志輔導(dǎo)班開(kāi)班四期，見(jiàn)證了許多同學(xué)的成長(zhǎng)。本學(xué)期，輔導(dǎo)班第五期也已經(jīng)開(kāi)班一個(gè)月，在這短短的一個(gè)月內(nèi)許多同學(xué)都取得了飛快的進(jìn)步。在接下來(lái)這段時(shí)間里，蒲公英輔導(dǎo)班團(tuán)隊(duì)成員也將會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持不斷改進(jìn)，提升教學(xué)氛圍與效果。希望所有蒲公英學(xué)員們都能夠在本期輔導(dǎo)班活動(dòng)中收獲滿滿，通過(guò)接下來(lái)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，取得理想的成績(jī)與進(jìn)步！

文案| 志愿者項(xiàng)目組

圖片 | 志愿者項(xiàng)目組

編輯 | 滕家禾

編審 | 周易 胡甄妮