學(xué)長學(xué)姐說 | 胡語晴:及時當勉勵,歲月不待人

?智能總結(jié)2020年9月22日,信息學(xué)聯(lián)學(xué)術(shù)部對2019級數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)的胡語晴同學(xué)進行了一次采訪。胡語晴同學(xué)全面細致地回答了同學(xué)們收集的關(guān)于如何拿到3.9+的高績點和充實地安排校園生活的問題,幫助大...
2020年9月22日,信息學(xué)聯(lián)學(xué)術(shù)部對2019級數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)的胡語晴同學(xué)進行了一次采訪。胡語晴同學(xué)全面細致地回答了同學(xué)們收集的關(guān)于如何拿到3.9+的高績點和充實地安排校園生活的問題,幫助大家更好地了解大一生活,明確未來發(fā)展方向。
條理學(xué)習(xí)二方法
首先,胡語晴同學(xué)向大家介紹了自己的最佳狀態(tài)法和主動學(xué)習(xí)法。
一
調(diào)整狀態(tài)
外部環(huán)境和內(nèi)在因素都會影響我們的學(xué)習(xí)效率。調(diào)整狀態(tài)、降低外界干擾,對學(xué)習(xí)效率提升大有裨益。
對于學(xué)習(xí)場所,胡語晴同學(xué)認為并沒有固定的最優(yōu)選擇,可以根據(jù)自身情況選擇教學(xué)樓、圖書館等適合自己的地點。在準備自習(xí)時,要注意仔細檢查需要的學(xué)習(xí)用具,以免因遺漏而耽誤時間,影響學(xué)習(xí)狀態(tài)。
在上課時,要有意識地提醒自己不能看手機,堅守底線。在學(xué)習(xí)任務(wù)較重時,可以在手機里整理一個備忘錄或者與舍友互相提醒,有條理地完成每一個任務(wù)。當想要拖延時,在腦海中對比一下臨近作業(yè)截止日期的窒息感和提前完成的輕松感后,就會更有動力把眼前的事情做好。在自身學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳時,可以休息一小段時間,清醒后能感受到學(xué)習(xí)狀態(tài)和效率都會提升。這就是“最佳狀態(tài)法”。
二
主動學(xué)習(xí)
主動學(xué)習(xí)法則幫助大家迅速適應(yīng)自主安排的學(xué)習(xí)生活。胡語晴同學(xué)強調(diào),對于難度較大的課程,最重要的就是不能放棄。問題不能積累,因為它可能在未來的某個時間就會被用到。對于解決學(xué)習(xí)上的難題,胡同學(xué)給出了以下建議。
相比高中,大學(xué)里通過同學(xué)之間合作解決問題的時間機會都會更多,遇到問題可以及時向同學(xué)尋求幫助,確實不能解決的,就要及時向老師提問。為了高效咨詢老師,可以提前整理自己的問題,組織好語言,這樣有利于老師解決問題。同時,上網(wǎng)搜索資料及網(wǎng)課資源也不失為自主學(xué)習(xí)的好方法。
興趣發(fā)展二方向
緊接著,胡語晴同學(xué)為我們解答了多元化培養(yǎng)方面的問題。
對于選修課,胡語晴同學(xué)傾向于依照自己的興趣,綜合考慮專業(yè)內(nèi)容、同學(xué)評價等選擇。當然,選修課不像專業(yè)課需要花費大量時間預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),大多是普及類的課程,只要課上跟著老師的進度,通過老師布置的任務(wù)將知識去內(nèi)化成自己的東西,便能有所收獲。由此可見,上進和變通可助你在足夠準備下脫穎而出,這也是取得好成績必不可少的條件。
在社團活動方面,胡語晴同學(xué)認為可以在課余時間自主分配。她大一的時候也參加了學(xué)院的外聯(lián)部和校運動隊。在外聯(lián)部,她找到了一個溫暖的集體,并通過拉贊助的任務(wù)克服了社交恐懼,獲得了很大提升。當然,參加這些活動、組織,一定會花些時間,需要有選擇地去參加。對于那些彈性的活動,如果沒精力的話,就可以暫時放一放??偟膩碚f,大一生活還是學(xué)習(xí)為主,課余為輔。
對大一同學(xué)的寄語
胡語晴同學(xué)建議,在未來的學(xué)習(xí)生活中,如果感到迷茫,可以先去收集好各方面的信息。即便暫時不確定自己將來想要做什么,也要好好學(xué)習(xí),把知識轉(zhuǎn)化成能力,因為能力和成績將是我們之后人生道路的敲門磚。
最后,胡同學(xué)對大一新生們說:“不要在事情開始之前就給自己消極心理暗示,很多事情一步步做,其實也沒有預(yù)想中的那么難,這也許是對越努力越幸運的另一種解讀吧!”

人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向!請同學(xué)們相信,生活明朗,萬物可愛,未來可期!
文案 | 杜海佳
圖片 | 胡語晴、學(xué)術(shù)部
編輯 | 陳楠


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