文科211,已砍掉16個(gè)專(zhuān)業(yè)

?智能總結(jié)2026年全國(guó)兩會(huì)期間,全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)傳媒大學(xué)黨委書(shū)記廖祥忠在接受采訪時(shí)表示,該校去年一次性取消了翻譯、攝影等16個(gè)本科專(zhuān)業(yè)和方向。面對(duì)Seedance2.0的出現(xiàn),他深感震撼,提出未來(lái)已進(jìn)入“人機(jī)分工時(shí)代”,并正推動(dòng)課堂革命,強(qiáng)調(diào)課程需明確教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)體系定位、難點(diǎn)及與傳媒產(chǎn)業(yè)的關(guān)聯(lián),同時(shí)將部分內(nèi)容交由AI輔助,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。廖祥忠還指出,今年《政府工作報(bào)告》對(duì)人工智能的重視達(dá)到前所未有的高度,李強(qiáng)總理提出要培育新質(zhì)生產(chǎn)力,打造智能經(jīng)濟(jì)新形態(tài),深化“人工智能+”應(yīng)用,推動(dòng)智能終端和智能體推廣,
關(guān)聯(lián)問(wèn)題: 人機(jī)分工時(shí)代如何影響教育?人工智能+如何促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?課堂革命如何對(duì)接未來(lái)需求?
2026年全國(guó)兩會(huì)期間,全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)傳媒大學(xué)黨委書(shū)記廖祥忠在接受采訪時(shí)表示,去年,中國(guó)傳媒大學(xué)一口氣砍掉了翻譯、攝影等16個(gè)本科專(zhuān)業(yè)和方向。
廖祥忠說(shuō):“隨著今年Seedance2.0出現(xiàn)之后,我感到非常震驚,以后何去何從?我把未來(lái)定位為“人機(jī)分工時(shí)代”。我現(xiàn)在正在做課堂革命,形式要改變、內(nèi)容思路也要改變,第一,要明白這堂課為什么要上,這門(mén)課在整個(gè)知識(shí)體系中承擔(dān)什么作用。第二,要明白這堂課的知識(shí)點(diǎn)是什么,難點(diǎn)在哪里,和未來(lái)對(duì)接的地方在哪里,和傳媒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展的連接點(diǎn)在哪里。第三,要解決破解之道,剩下的交給AI,讓學(xué)生去學(xué)習(xí)?!?/span>
廖祥忠還說(shuō),這一次的《政府工作報(bào)告》對(duì)人工智能的重視遠(yuǎn)超以往,達(dá)到了前所未有的高度。
3月5日,國(guó)務(wù)院總理李強(qiáng)在政府工作報(bào)告中介紹今年政府工作任務(wù)時(shí)提出,要加緊培育壯大新動(dòng)能。堅(jiān)持把發(fā)展經(jīng)濟(jì)的著力點(diǎn)放在實(shí)體經(jīng)濟(jì)上,因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力,建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系。
其中就包括,“打造智能經(jīng)濟(jì)新形態(tài)”,李強(qiáng)提出,“十五五”時(shí)期,要深化拓展“人工智能+”,促進(jìn)新一代智能終端和智能體加快推廣,推動(dòng)重點(diǎn)行業(yè)領(lǐng)域人工智能商業(yè)化規(guī)?;瘧?yīng)用,培育智能原生新業(yè)態(tài)新模式。支持人工智能開(kāi)源社區(qū)建設(shè),促進(jìn)開(kāi)源生態(tài)繁榮。實(shí)施超大規(guī)模智算集群、算電協(xié)同等新基建工程,加強(qiáng)全國(guó)一體化算力監(jiān)測(cè)調(diào)度,支持公共云發(fā)展。加快發(fā)展衛(wèi)星互聯(lián)網(wǎng)。打造“5G+工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”升級(jí)版。深化數(shù)據(jù)資源開(kāi)發(fā)利用,健全數(shù)據(jù)要素基礎(chǔ)制度,建設(shè)高質(zhì)量數(shù)據(jù)集。完善人工智能治理。
來(lái)源:央視新聞、中國(guó)政府網(wǎng)
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