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以下是浙江理工大學(xué)的資訊：

為扎實(shí)做好返校后線上線下教學(xué)銜接工作，確保學(xué)校本科教學(xué)工作有序平穩(wěn)開展，4月22日上午，浙江理工大學(xué)在行政樓215會(huì)議室召開了本科教學(xué)教師座談會(huì)。校長(zhǎng)陳文興出席，各學(xué)院（部）教師代表以及教務(wù)處、教師教學(xué)發(fā)展中心等職能部門負(fù)責(zé)人參加會(huì)議，會(huì)議由副校長(zhǎng)許慧霞主持。

座談會(huì)上，職能部門負(fù)責(zé)人首先介紹了本學(xué)期在線教學(xué)工作線上教學(xué)的實(shí)施方案制定、分層分類在線授課開展情況及返校后教學(xué)安排的思路和舉措。

隨后，與會(huì)教師代表結(jié)合疫情防控以來自身開展線上教學(xué)實(shí)際，暢所欲言，介紹個(gè)人在線教學(xué)過程的體會(huì)，分享取得的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題，對(duì)后續(xù)返校后如何更好地開展教學(xué)進(jìn)行了展望。大家認(rèn)為學(xué)校全面實(shí)施線上教學(xué)，推進(jìn)了教師教學(xué)模式變革，也改變了學(xué)生學(xué)習(xí)方式。老師們普遍感受到學(xué)校、學(xué)院（部）組織工作到位，也普遍將課程思政元素融入“云課堂”，將課程思政元素與專業(yè)課程內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，挖掘?qū)I(yè)課程中的思政教育內(nèi)容，不斷提高育人效果。

教師們表示，疫情中大家都能克服困難，積極投入，把網(wǎng)絡(luò)化為三尺講臺(tái)，把自己化身為“主播”，精心設(shè)計(jì)在線教學(xué)環(huán)節(jié)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，將教學(xué)質(zhì)量保障和提升的實(shí)施過程細(xì)化到每一門課程、每一個(gè)教學(xué)班、每一堂課。大家也深感教學(xué)內(nèi)容和方式非常重要，學(xué)生能體會(huì)到老師用心程度。錄播回放也讓老師照鏡子般檢驗(yàn)自己的教學(xué)水平，不斷反思和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和授課方式，提升授課能力和水平。

教師們?yōu)榱舜_保線上線下教學(xué)等質(zhì)同效，力爭(zhēng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不衰減，進(jìn)行了大量積極嘗試。有的老師通過運(yùn)用錄播、直播、互動(dòng)等多變模式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；有的老師自購硬件設(shè)備就為達(dá)到更好的線上教學(xué)效果；有的老師通過問卷調(diào)查等不同方式收集學(xué)生線上教學(xué)的建議，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式和手段；有的老師注重與學(xué)生的情感交流，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)多樣性，尤其對(duì)一些學(xué)習(xí)自律性不強(qiáng)的學(xué)生點(diǎn)對(duì)點(diǎn)交流，甚至晚上十點(diǎn)都與學(xué)生聯(lián)系；有的老師采用演示、線上測(cè)試、線下作業(yè)、課堂連麥等方式提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果；有的老師采用團(tuán)隊(duì)授課方式，加強(qiáng)互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，提高思辯能力；有的老師通過正向反饋，激勵(lì)學(xué)生用心學(xué)習(xí)。

同時(shí)，與會(huì)教師對(duì)學(xué)生返校后教學(xué)安排提出了很好的建議和意見，一是希望繼續(xù)推進(jìn)線上教學(xué)、混合式教學(xué)模式改革，形成常態(tài)機(jī)制；二是希望加大本科教學(xué)投入，開發(fā)建設(shè)學(xué)校統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)；三是強(qiáng)化在線教學(xué)研究，提高教師教育信息化能力；四是減少集聚，開展分層分類教學(xué)，建議有些課程繼續(xù)實(shí)施線上教學(xué)，如通識(shí)選修課和一些優(yōu)質(zhì)在線課程；五是更好地做好線上線下教學(xué)工作銜接，希望學(xué)校留出時(shí)間能讓老師自己調(diào)整教學(xué)安排時(shí)間，更好地對(duì)前期教學(xué)中的難點(diǎn)重點(diǎn)進(jìn)行深度闡釋、對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化，達(dá)到前期的教學(xué)目標(biāo)；六是希望加強(qiáng)課程共建，增加線上課程間邏輯性，從“單兵作戰(zhàn)”打造“團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)”課程組。

會(huì)上，許慧霞副校長(zhǎng)就返校后學(xué)校對(duì)本科教學(xué)進(jìn)程、教學(xué)方式銜接、錯(cuò)峰安排上課時(shí)間、教室調(diào)整降低人員密集程度、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)組織、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）落實(shí)、學(xué)生學(xué)位授予以及持續(xù)加強(qiáng)線上教學(xué)工作的總體安排作了介紹，并回應(yīng)了教師們所關(guān)心的一些實(shí)際問題。

在認(rèn)真聽取教師代表發(fā)言后，陳文興校長(zhǎng)首先代表學(xué)校黨政班子對(duì)在座教師代表及全體*教師為做好線上教學(xué)的辛苦付出表示衷心感謝和慰問，充分肯定了線上教學(xué)工作的開展。他指出，這段“特殊時(shí)期、特殊形式”的教學(xué)改革實(shí)踐，生動(dòng)地體現(xiàn)了我校教師投入、敬業(yè)、認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度。下一階段職能部門要精準(zhǔn)分析學(xué)情，提前謀劃，任課教師要扎實(shí)備課，聚焦課程內(nèi)容設(shè)計(jì)與完善，確保學(xué)生返校后在線教學(xué)和課堂教學(xué)的有效銜接與結(jié)合，保證教學(xué)工作平穩(wěn)順利開展。他對(duì)本科教學(xué)提出了三點(diǎn)要求和希望，一是要傳播社會(huì)正能量，豐富課程思政的內(nèi)涵。讓立德樹人理念深入人心，即要傳授知識(shí)，更要塑造人。二是要整合線上線下教學(xué)優(yōu)勢(shì)，努力提高課程教學(xué)質(zhì)量。充分利用好各種教學(xué)資源，積極交流共享經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升。三是要加強(qiáng)師生情感交流，構(gòu)建教與學(xué)的共同體。疫情防控期間，師生之間建立了新的交流方式，師生的互動(dòng)和連接難能可貴，希望能得到繼續(xù)保持。最后，他強(qiáng)調(diào)學(xué)校將一如既往地將師生的安康、校園的安全、教學(xué)秩序的正常放在首要位置，鼓勵(lì)廣大教師繼續(xù)做好教書育人工作，為國家培養(yǎng)高素質(zhì)人才貢獻(xiàn)力量。