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斯坦福教授人工智能專家吳恩達曾宣稱人工智能是“新電力”，“就像電力在大約100年前改變了許多行業(yè)一樣，人工智能現(xiàn)在也將會改變幾乎所有主要行業(yè)”。

而與互聯(lián)網(wǎng)在中國的爆發(fā)相似，中國擁有豐富的應用場景和全球最多的用戶和活躍的數(shù)據(jù)生產(chǎn)主體，中國也將會成為AI應用的最大市場。中國很有可能會成為未來幾十年人工智能的發(fā)電機，中國AI企業(yè)也有機會成為人工智能時代的英特爾、微軟、谷歌、蘋果。

2017年7月，國務院向全社會公布了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，給出了中國未來15年人工智能發(fā)展路線圖。人工智能時代已經(jīng)開啟，企業(yè)如何抓住這一技術紅利決勝未來？而人工智能“井噴式”的發(fā)展，也帶來一個直接的效應——人才需求迅速膨脹。數(shù)據(jù)顯示，我國每年人工智能人才缺口超過100萬人，尖端人才還不足美國的6%，在人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量上遠遠不能滿足國家人工智能發(fā)展戰(zhàn)略的需求。

令人興奮的是，今年4月，教育部遵循國家規(guī)劃發(fā)布了《高等學校人工智能創(chuàng)新行動計劃》，提出到2030年，高校要成為建設世界主要人工智能創(chuàng)新中心的核心力量和人才高地。并于6月8日選擇在浙江大學召開新聞發(fā)布會，解讀《行動計劃》。

浙大的人工智能有多厲害

浙大是我國最早研究人工智能的高校之一，在1978年就開始了人工智能領域的科學研究和人才培養(yǎng)，在1982年創(chuàng)建了人工智能研究室（1987年升級為研究所）。校長吳朝暉院士、中國工程院原常務副院長潘云鶴院士都是目前學校人工智能研究領域的著名專家學者。

浙江大學計算機科學與技術、軟件工程是國家一流建設學科，在教育部第四輪學科評估中均被評為A+學科，為人工智能的創(chuàng)新發(fā)展提供了最為有力的依靠。

浙大在人工智能理論、計算機圖形學、多媒體、數(shù)據(jù)挖掘等領域的發(fā)展居國內(nèi)領先地位，其中跨媒體智能、混合增強智能、大數(shù)據(jù)、機器學習等方向的研究已達到國際前列水平。浙大多位院士專家參與了國家《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》和教育部《高等學校人工智能創(chuàng)新行動計劃》的編制。

最近，浙江大學可以說是捷報頻傳，學校的雙腦前沿科學中心通過了專家論證并啟動了建設，教育部已同意并支持浙大建設人工智能協(xié)同創(chuàng)新中心，加快建成我國人工智能領域科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)高地。

浙大在腦與腦機融合領域的研究處于領先水平

浙江大學校長吳朝暉表示，人工智能是浙江大學面向未來的戰(zhàn)略方向。浙江大學將重點做好三個方面的工作：

一是引領交叉會聚趨勢，進一步優(yōu)化人工智能學科生態(tài)。將推動神經(jīng)系統(tǒng)科學、認知科學、計算機科學等人工智能關鍵領域的互動融合，加快培養(yǎng)人工智能拔尖創(chuàng)新人才，推動與工學、教育學、醫(yī)學、法學、農(nóng)學等學科的交叉會聚；

二是服務國家戰(zhàn)略需求，進一步開展人工智能前沿研究。學校將聚焦機器學習算法、大數(shù)據(jù)智能、跨媒體感知計算、混合增強智能、人機協(xié)同智能等重大科學前沿問題，力爭在人工智能理論、方法、工具、系統(tǒng)等方面取得變革性、顛覆性突破，加速構筑人工智能先發(fā)優(yōu)勢，實現(xiàn)高端引領發(fā)展；

浙江大學校長吳朝暉

三是打通創(chuàng)新發(fā)展鏈條，進一步推動人工智能應用轉化。學校將將主動適應人工智能創(chuàng)新鏈和產(chǎn)業(yè)鏈深度融合的特點，充分發(fā)揮人工智能在數(shù)字經(jīng)濟、實體產(chǎn)業(yè)等領域的重要作用，積極推動人工智能創(chuàng)新成果在教育、文化、醫(yī)療、交通、制造、農(nóng)林、金融、安全等方面的轉移轉化。

如何開展校企合作實現(xiàn)共贏

中國工程院原常務副院長潘云鶴表示，對教育而言，人工智能將帶來諸多機遇和挑戰(zhàn)，包括基于大數(shù)據(jù)智能的個性化教育、跨媒體學習、終身學習等。人工智能將推動教育目標、教育理念的改變，從而加速推動學生培養(yǎng)、課本內(nèi)容、教學方法、評價體系、教育管理，乃至整個教育體系的改革創(chuàng)新。新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃推出后，一些高校陸續(xù)成立了人工智能學院或人工智能研究院，為人工智能高層次人才、專業(yè)人才、交叉人才和應用人才培養(yǎng)搭建舞臺。

中國工程院原常務副院長潘云鶴

而人工智能領域需要培養(yǎng)以應用型為導向的人才，以解決實際問題為核心，這就需要與科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展深度融合。校企合作不僅僅局限于傳統(tǒng)的授課與講座模式。校企協(xié)同合作一方面能夠促進產(chǎn)學研用相融合，實現(xiàn)科研成果轉化，提高經(jīng)濟效益；另一方面，能夠吸引更多高精尖人才，培育更符合人工智能領域的應用型人才，實現(xiàn)人才儲備。

為突破人工智能校企合作的“最后一公里”，浙大已經(jīng)開始與企業(yè)開始將算法、數(shù)據(jù)資源共享。校企合作讓人工智能研究成果直接聚焦行業(yè)應用。

5月24日，浙江大學與阿里巴巴公司攜手成立“AZFT網(wǎng)絡空間安全實驗室”。據(jù)悉，AZFT網(wǎng)絡空間安全實驗室隸屬于阿里巴巴-浙江大學前沿技術聯(lián)合研究中心（AZFT，Alibaba-Zhejiang University Joint Research Institute of Frontier Technologies），將聚焦于系統(tǒng)安全、物聯(lián)網(wǎng)安全、云安全、數(shù)據(jù)保護以及人工智能安全等領域的研究工作。這是繼去年阿里巴巴和浙江大學成立物聯(lián)網(wǎng)安全實驗室后的一次全新升級。目前，雙方已建成6個聯(lián)合實驗室，推進20個科研項目。

浙大方面表示：“公司幫學校解決研發(fā)所需各項保障，我們能更專心于算法創(chuàng)新，這種研究模式給企業(yè)、高校帶來雙贏！”

“對于學者們來說，高校適合做學術，但目標制定是基于發(fā)散性思維，而企業(yè)目標性更強，吸引高校技術研發(fā)團隊進駐企業(yè)，緊緊圍繞企業(yè)痛點做課題攻關，不僅可以解決學生和教授們的科研方向，還能緊貼市場需求，一舉兩得。”阿里巴巴技術發(fā)展部高級技術發(fā)展專家李貝也表示，浙江大學與阿里巴巴在科研專利、人才培養(yǎng)上形成了共識，不僅專利共享，還共同進行人才聯(lián)合培養(yǎng)。據(jù)了解，阿里巴巴與浙大目前對聯(lián)合培養(yǎng)的博士生實行“雙聘”形式、阿里員工也可以到浙大讀博、或者提供學生實習機會等更多參與到企業(yè)實際項目中的方式。

此外，被譽為“人工智能獨角獸”的商湯科技也早與浙江大學深入合作，共建“浙江大學-商湯三維視覺聯(lián)合實驗室”，將在SLAM(即時定位與地圖構建)和三維重建等領域的前沿研究展開深入合作。

你還在等什么？如果你想在人工智能領域博得一席之位，趕緊pick浙大吧！（本文完）

本文整合自求是新聞網(wǎng)、微言教育微信、浙江新聞客戶端等

記者：柯溢能丨曾福泉等

圖片來源于網(wǎng)絡

整理編輯：葉鑫丨陳玉嬌

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