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家里堆著一摞摞來(lái)自五湖四海的學(xué)生信件

是哪位老師人氣那么高？

他是浙師大第一位博士學(xué)位教師

他將一輩子獻(xiàn)給教育，頭銜眾多

全國(guó)優(yōu)秀教師、浙江省功勛教師

現(xiàn)任浙江省外文學(xué)會(huì)專家委員會(huì)主任委員

曾任浙江省外文學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)

浙江省教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)教學(xué)分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)

……

他就是外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教授吳本虎

學(xué)生們口中親切的“大笨虎”老師

吳本虎，2009年攝。

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退休10年的"大笨虎”老師，為何仍有如此大魅力？

他的一生又是如何的傳奇？

一同走近

收聽(tīng)英語(yǔ)節(jié)目險(xiǎn)成“反革命”

從教路曲折，如今桃李滿園

青年時(shí)代的吳本虎就立志成為“老師的老師”，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。但“走上講臺(tái)”的過(guò)程并非一帆風(fēng)順，初中畢業(yè)不久，他便在農(nóng)村插隊(duì)落戶，成了下鄉(xiāng)知青。

1975年，吳本虎24歲，母親對(duì)他說(shuō)，你恐怕要一輩子當(dāng)農(nóng)民了。吳本虎卻說(shuō)：“不！雖然我已經(jīng)失去上高中的機(jī)會(huì)，將來(lái)還可能會(huì)失去上大學(xué)的機(jī)會(huì)，但是我不會(huì)放棄，我一定能站到大學(xué)的講臺(tái)上。"

1974年9月7日清晨，吳本虎寫下《青松》一詩(shī)以明志。

吳本虎做到了。

文化大革命結(jié)束，我國(guó)恢復(fù)高考制度，1978年，吳本虎考取杭州大學(xué)（后并入浙江大學(xué)）外語(yǔ)系，英語(yǔ)成績(jī)?nèi)h第二。

1982年，大學(xué)本科畢業(yè)。在國(guó)家工作分配表的所有志愿中，吳本虎只填寫了第一志愿，那是工工整整的六個(gè)字：浙江師范學(xué)院（浙江師范大學(xué)前身）。

吳本虎在杭州大學(xué)外語(yǔ)系的班級(jí)照。

但是，中間的經(jīng)歷充滿坎坷。

1972年末，正值農(nóng)閑，吳本虎為了能夠鍛煉英語(yǔ)聽(tīng)力，花血本買了二手的凱歌牌半導(dǎo)體收音機(jī)，每天收聽(tīng)后半夜開(kāi)播的Radio Beijing英語(yǔ)節(jié)目（中國(guó)國(guó)際廣播臺(tái)的英語(yǔ)對(duì)外廣播），沒(méi)想到因此被懷疑收聽(tīng)敵臺(tái)，差點(diǎn)被打成現(xiàn)行反革命。風(fēng)波過(guò)后，常有人問(wèn)他：“聽(tīng)英語(yǔ)能有什么用？”吳本虎回答：“總會(huì)有用的?！?/p>

一語(yǔ)中的。1978年春季備戰(zhàn)高考期間，當(dāng)時(shí)僅初中學(xué)歷的吳本虎，憑借朗讀英語(yǔ)順暢流利，代課于浙江省寧波慈溪當(dāng)時(shí)的最高學(xué)府滸山中學(xué)（慈溪中學(xué)前身），“每周教20節(jié)課，教5個(gè)班300名學(xué)生”，這為他后來(lái)的教育事業(yè)打下了基礎(chǔ)。

后來(lái)，吳本虎不僅如愿成為大學(xué)老師，更是培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的學(xué)生，其中不少還受他影響走上教師崗位，甚至與他成為同事。學(xué)生鄭連忠就是其中一位，從師生到同事再到研究伙伴，他們經(jīng)常交流思想、切磋學(xué)問(wèn)，已然成為摯友。

吳本虎常對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“希望你們超越我，未來(lái)我將以你們?yōu)闃s。”采訪時(shí)說(shuō)起一個(gè)個(gè)成才的學(xué)生們，吳本虎笑得像孩子一樣開(kāi)心。

堅(jiān)守浙師30年

將學(xué)院事業(yè)和學(xué)術(shù)研究同步推進(jìn)

“要讓浙師外語(yǔ)站起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)！”自1982年入職到2012年退休，從教30年，吳本虎心無(wú)旁騖地教育育人、為學(xué)院的發(fā)展操碎了心。

從零開(kāi)始，與學(xué)院同事一起，吳本虎做了很多稱得上“開(kāi)創(chuàng)性”的事情：申報(bào)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，推動(dòng)學(xué)院第一個(gè)碩士點(diǎn)的設(shè)立；1993年，他們還率先推動(dòng)學(xué)校實(shí)行大專起點(diǎn)的英語(yǔ)本科函授教育，隨后不久，浙江省乃至全國(guó)也刮起一股“專升本”的熱潮。

吳本虎的書(shū)房。

除了學(xué)院事業(yè)，吳本虎還將大量精力投入在他熱愛(ài)的學(xué)術(shù)上，家中的書(shū)房是吳本虎的一塊“寶地”，在這里，他可以盡情享受做學(xué)問(wèn)的樂(lè)趣。從第二代邊緣交叉學(xué)科“教育心理語(yǔ)言學(xué)”研究，到“語(yǔ)言交際動(dòng)態(tài)過(guò)程”的理論模式，再到外語(yǔ)課堂言語(yǔ)交際動(dòng)態(tài)過(guò)程研究，他在英語(yǔ)研究中傾注了許多心血。

樂(lè)于探索，吳本虎在不斷嘗試中開(kāi)拓新領(lǐng)域。他將統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)運(yùn)用于初高中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略調(diào)查，在理論研究和實(shí)踐層面都有收獲，獨(dú)立撰寫的著作《英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略》獲2003年全國(guó)教育圖書(shū)二等獎(jiǎng)，基于此開(kāi)設(shè)的“英語(yǔ)教學(xué)研究統(tǒng)計(jì)方法”課程更是讓吳本虎成為“浙江開(kāi)設(shè)該課程的第一人”。

吳本虎所著的部分書(shū)籍。

忙碌的工作之余，吳本虎拼命“擠”出時(shí)間學(xué)習(xí)，火車上、會(huì)場(chǎng)里，只要一有空，他就會(huì)抓緊時(shí)間讀書(shū)“充電”，久而久之，他形成了一套與常人不同的作息習(xí)慣：每天吃過(guò)晚飯就睡，凌晨0點(diǎn)起床，然后一直工作學(xué)習(xí)到天亮。

積極深造，提升自我，吳本虎深知學(xué)習(xí)的重要性。通過(guò)努力，他先后拿到蘭州大學(xué)碩士學(xué)位、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)博士學(xué)位，獲國(guó)家公派赴英國(guó)南安普頓大學(xué)做博士后研究。

吳本虎在國(guó)內(nèi)率先提出“以發(fā)展綜合認(rèn)知能力為目標(biāo)的外語(yǔ)教育”新理念，圖為2008年吳本虎應(yīng)邀參加國(guó)際語(yǔ)言測(cè)試研討會(huì)。

對(duì)浙師大，吳本虎有著深深的眷戀。當(dāng)年他獲得上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)博士學(xué)位時(shí)，本有機(jī)會(huì)留任上海，卻毅然選擇回到師大，他回憶，當(dāng)時(shí)自己是浙師大第一位擁有博士學(xué)位的教師，這對(duì)學(xué)校的發(fā)展很重要?！叭缃?，我在這里扎根了，我深深地愛(ài)著這片土地和這里每一位可愛(ài)的年輕人……”吳本虎動(dòng)情地說(shuō)。

“樂(lè)助人”“愛(ài)分享”

熱心的“大笨虎”，是老師更是朋友

關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)心同事，在學(xué)院里，吳本虎出了名的“樂(lè)助人”“愛(ài)分享”。

每次一下課，熱情的學(xué)生們就會(huì)將“大笨虎”老師團(tuán)團(tuán)圍住，他也常常因此忘了時(shí)間，一答疑就是整個(gè)中午，連午飯也顧不上吃。

凌晨回復(fù)學(xué)生也是常有的事，一次，有位學(xué)生突然在深夜1點(diǎn)給吳本虎發(fā)郵件交流“學(xué)術(shù)靈感”，沒(méi)想到?jīng)]過(guò)多久就收到了回復(fù)。郵件中，吳本虎的解答不僅內(nèi)容詳盡有深度，還附了不少推薦書(shū)目，令學(xué)生十分感動(dòng)?！昂孟駸o(wú)論何時(shí)我們需要幫助，他都在，都能立刻伸出援手?！绷硪晃粚W(xué)生說(shuō)道。

對(duì)于同事和后輩們來(lái)說(shuō)，有一副熱心腸的吳本虎是他們最好的朋友和老師。今年初，學(xué)院組織國(guó)家社科基金項(xiàng)目申報(bào)論證會(huì)，邀請(qǐng)吳老師指導(dǎo)修改課題申報(bào)書(shū)。后來(lái)會(huì)議因突發(fā)情況調(diào)整時(shí)間，為不耽擱會(huì)議，本計(jì)劃陪夫人去醫(yī)院的吳本虎竟一咬牙"狠心"讓剛出院不久的夫人獨(dú)自到醫(yī)院復(fù)診?！笆潞?，當(dāng)我得知吳老師做出如此巨大犧牲，那一刻眼淚頓時(shí)奪眶而出……”同事洪明說(shuō)。“每次找吳老師幫忙指導(dǎo)文本，他都會(huì)將每一稿的修改情況標(biāo)注得清清楚楚，他對(duì)學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)給我留下了很深的印象?！庇型逻@樣評(píng)價(jià)。

不管是做人還是做學(xué)問(wèn)，吳本虎都熱衷于“分享”，即使熬夜也要認(rèn)真回復(fù)每封學(xué)術(shù)郵件，活躍在博客、FTP、QQ空間、學(xué)術(shù)群等各種線上平臺(tái)，回答從未謀面的外校學(xué)生的學(xué)術(shù)提問(wèn)，公開(kāi)郵箱賬號(hào)密碼共享自己的課件和學(xué)術(shù)資源，他就是這樣的“熱心虎”。

“您的每篇日志讀起來(lái)都讓人精神振奮！曾經(jīng)迷茫的我正是從中汲取了奮進(jìn)的力量。是的，正如您所說(shuō)，每人都有困惑的時(shí)候，區(qū)別就在于對(duì)待它的態(tài)度！”這是一位讀者在吳本虎博客下的留言。

談起吳本虎

學(xué)生們語(yǔ)氣總是激動(dòng)而自豪

也許30年的教學(xué)時(shí)間實(shí)在太長(zhǎng)

許多往事吳本虎已記不清

但沒(méi)有關(guān)系

學(xué)生們會(huì)一一幫他仔細(xì)記得

在我眼中，吳老師特別“真”。他真誠(chéng)待人，無(wú)論是面對(duì)學(xué)生、同事、朋友還是批評(píng)者，他都真心誠(chéng)意，不參雜絲毫虛假。他真誠(chéng)工作，心無(wú)旁騖地為教書(shū)育人、學(xué)院發(fā)展傾注心血，幾十年如一日，卻從不索取個(gè)人回報(bào)。他真誠(chéng)問(wèn)學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)的現(xiàn)實(shí)觀照，治學(xué)風(fēng)格既嚴(yán)謹(jǐn)又開(kāi)放，樂(lè)于嘗試新事物，不斷探索新領(lǐng)域，從中獲得無(wú)窮樂(lè)趣，退休后也不斷推進(jìn)外語(yǔ)教育研究。為什么吳老師能一輩子如此？是因?yàn)樗幸活w童真、透明的心。

——現(xiàn)任浙師大外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng) 胡美馨教授

(1997屆浙師大外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、吳本虎學(xué)生）

吳老師帶給我的感動(dòng)太多了。他把滿腔的熱愛(ài)奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給了學(xué)生的成長(zhǎng)、同事的成才和學(xué)院的發(fā)展。他對(duì)大家特別好，卻對(duì)自己特別“狠”，從不肯因個(gè)人事宜向?qū)W院提任何要求。我仍記得去年，他意外摔成重傷，右腿骨折，卻只字未提堅(jiān)持上課。吳老師身上最讓我佩服的品質(zhì)，是對(duì)待學(xué)術(shù)研究的求真創(chuàng)新和自信。他敢于挑戰(zhàn)學(xué)術(shù)權(quán)威，從不盲信，不斷提出創(chuàng)新觀點(diǎn)。常常鼓勵(lì)我們“要敢于思考，敢于發(fā)聲，敢于亮出自己的觀點(diǎn)”，我受益頗深。

——前任浙師大外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng) 洪明教授

（1992屆浙師大外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、吳本虎學(xué)生）

吳老師是我的恩師，也是我的人生導(dǎo)師，他是一位富有公心而且很有愛(ài)心的好老師。他敬業(yè)愛(ài)崗，幾十年如一日，事無(wú)巨細(xì)，兢兢業(yè)業(yè)，全身心撲在工作上。他活得很純粹，為人很正直，待人很真誠(chéng)，做事很認(rèn)真，學(xué)問(wèn)也很好，真正算得上德藝雙馨。說(shuō)實(shí)在的，當(dāng)下社會(huì)里，這樣的好老師實(shí)在很難得。在為人、教書(shū)、做學(xué)問(wèn)各方面，他一直是我的榜樣。我希望自己今后更加努力，不辜負(fù)他一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)愛(ài)和期望。

——現(xiàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院翻譯系副主任 鄭連忠博士

（2004屆浙師大外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、吳本虎碩士生）

今年，是“大笨虎”老師退休的第10年

但他的學(xué)術(shù)道路仍在繼續(xù)

回校開(kāi)講座、主講座談會(huì)、開(kāi)設(shè)課程

一樣都不落下

回憶在浙師的種種，吳本虎曾說(shuō)

“我的教師夢(mèng)還在延續(xù)，我的師大情結(jié)還在升華”

“夢(mèng)想誠(chéng)可貴，情結(jié)價(jià)更高；若為師大人，兩者不可少”

愿獻(xiàn)給每一位浙師人