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【MBA中國(guó)網(wǎng)訊】浙江師范大學(xué)這個(gè)全英文班一下子出了4篇SCI論文！

提及SCI，你的第一印象是什么？

高大上？杰出的科研水平？

亦或是艱辛的科學(xué)研究過程？

這些印象都沒有錯(cuò)

但SCI具體是指什么呢？一起來看一看吧

資料卡片

SCI，又名科學(xué)引文索引

與EI（工程索引）、ISTP（科技會(huì)議錄索引）

并稱世界科技文獻(xiàn)檢索系統(tǒng)三巨頭

其中尤以 SCI 為重中之重

SCI論文是進(jìn)入985、211大學(xué)的“小助手”

是對(duì)研究者科研水平和成果的重要認(rèn)可

也代表本專業(yè)在全球的最先進(jìn)技術(shù)及發(fā)展趨勢(shì)

以第一作者身份發(fā)表SCI論文

一般在研究生階段比較常見

然而

浙師大物電學(xué)院材料科學(xué)與工程專業(yè)全英文班

2016級(jí)四名本科生

陳懿婧、曾琳、趙春然和馮喆

在?！半p龍學(xué)者”何益明教授的指導(dǎo)下

創(chuàng)新制備了更加高效的光催化材料

用于固氮制氨和染料降解

打破常人眼里的“不可能”

在SCI上成功發(fā)表自己的論文

甘坐冷板凳，實(shí)驗(yàn)、論文見曙光

漫漫科研路，唯有堅(jiān)持才有成功的可能。日復(fù)一日，她們終于在實(shí)驗(yàn)室孕育出了科研的花朵。

“在沒課的周末，我在實(shí)驗(yàn)室一待就是一整天?！庇袝r(shí)候?yàn)榱吮ＷC取樣的時(shí)間，趙春然甚至忘記時(shí)間錯(cuò)過午飯。為了及時(shí)取樣品記錄關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，就算要開會(huì)或者值班，她也不忘每隔十五分鐘跑到樓下的實(shí)驗(yàn)室“守著”?，F(xiàn)在回想起“耗”在實(shí)驗(yàn)室的那段時(shí)光，她表示“雖然緊張但是很充實(shí)”。

科研這條路上，充滿著坎坷和曲折。冷板凳往往一坐就是一兩年，馮喆總結(jié)自己一篇論文的發(fā)表，通常要經(jīng)歷“看文獻(xiàn)—定課題—制備催化劑—活性測(cè)試—規(guī)律確定—做材料表征—寫論文—投稿”等多個(gè)階段。發(fā)表一篇高級(jí)別期刊論文需要花費(fèi)一年至一年半的時(shí)間，沒有任何捷徑可言?！拔覀儽仨毺ぬ?shí)實(shí)走好每一步，心甘情愿地堅(jiān)持。”曾琳?qǐng)?jiān)定地說道。

正在學(xué)習(xí)的馮喆

“我好像突然就開竅了！”這樣的“奇跡”在實(shí)驗(yàn)中數(shù)見不鮮，一個(gè)不起眼的因素就可能會(huì)對(duì)最后的結(jié)果產(chǎn)生很大的影響。“如果理論上可以成功，卻得不到理想的結(jié)果，很有可能是過程中某個(gè)地方出錯(cuò)了。這時(shí)候千萬不能放棄，一定要多找老師溝通。”陳懿婧對(duì)此深有感悟。

科研是一場(chǎng)“漫長(zhǎng)的拉鋸戰(zhàn)”，如果你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功便可以接近曙光，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。論文寫作可不是一盞省油的燈！

趙春然分享道：“撰寫英文的自然科學(xué)論文和我們平時(shí)的英語(yǔ)寫作并不相同，它強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的邏輯性以及語(yǔ)言表達(dá)的科學(xué)性，其中專業(yè)英語(yǔ)詞匯是非常重要且基礎(chǔ)的部分，這需要平時(shí)積累大量的專業(yè)英語(yǔ)詞匯?！?/p>

英文筆記

而表達(dá)過于口語(yǔ)化也是“小白們”的通病，為了使文章語(yǔ)言更加嚴(yán)謹(jǐn)，她們大量閱讀英文文獻(xiàn)，從中學(xué)習(xí)和積累專業(yè)的語(yǔ)言表達(dá)。一篇英文論文的篇幅往往非常大，為了緩解寫作時(shí)的疲憊感，她們通常分版塊進(jìn)行寫作。

寫一篇論文很難，而指導(dǎo)論文的完成更是難上加難。何益明作為指導(dǎo)老師，從學(xué)生開始進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，他就會(huì)幫助他們確立下一步的研究題目，說明實(shí)驗(yàn)操作的每一個(gè)階段?！坝浀糜幸淮螌?shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)問題，何老師第一時(shí)間出現(xiàn)，挨個(gè)詢問我們的進(jìn)展，耐心地給每個(gè)人提出指導(dǎo)意見，最終我們共同奮戰(zhàn)到深夜才成功攻克難題?！痹趯W(xué)科競(jìng)賽中，他也總和學(xué)生一起改PPT、答辯稿……這種細(xì)水長(zhǎng)流的陪伴讓作為組長(zhǎng)的馮喆十分感激。

師者傳承，打造校院科研鏈

看到學(xué)生們收獲的成果，何益明倍感欣慰。當(dāng)年他還是浙師大的一名學(xué)生時(shí)，班主任趙雷洪老師引導(dǎo)他走上了科研之路，“這是人生難得的轉(zhuǎn)折點(diǎn)”。在完成了碩士、博士、博士后的學(xué)習(xí)和工作后，何益明懷著對(duì)母校深厚的情感，在2008年進(jìn)入浙江師范大學(xué)數(shù)理信息學(xué)院材料物理系，從事教學(xué)科研。如今，作為開系元老之一的他以第一作者或通訊作者發(fā)表SCI論文66篇，其中ESI高被引論文6篇，H指數(shù)33；指導(dǎo)本科學(xué)生發(fā)表SCI論文13篇。

據(jù)何老師介紹，材料系從開設(shè)初期就不斷激勵(lì)學(xué)生走上科研的道路，因此學(xué)院在相關(guān)課程設(shè)計(jì)、制度構(gòu)建上也花了不少的心思。像實(shí)驗(yàn)中最常用也是最基礎(chǔ)的表征測(cè)量，學(xué)生基本能在課堂上系統(tǒng)學(xué)習(xí)這一方法的原理。即使是初進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的新手，他們依靠理論的支撐，也不會(huì)無從下手。

無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂

“材料科學(xué)與工程系長(zhǎng)期堅(jiān)持導(dǎo)師制培養(yǎng)制度，通過邀請(qǐng)生化學(xué)院和本學(xué)院的教授，以講座的形式為同學(xué)們介紹材料科學(xué)前沿的科研成果。之后，讓同學(xué)們根據(jù)自己的喜好選擇相應(yīng)的導(dǎo)師”，加上專業(yè)實(shí)踐技能課程的激發(fā)，學(xué)生在導(dǎo)師的引導(dǎo)下相繼進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室開展科研活動(dòng)。

大一下半學(xué)期，經(jīng)歷了一段時(shí)間的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)之后，趙春然深感科研對(duì)于材料研究的重要性，“如果這門學(xué)科只停留在理論層面，我覺得遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到國(guó)家對(duì)于我國(guó)新型材料人才的培養(yǎng)要求，所以在那時(shí)，我就有進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的準(zhǔn)備，跟隨導(dǎo)師展開科研訓(xùn)練?！?/p>

為了激發(fā)學(xué)生的科研興趣，何益明將科研搬入課堂，融入教學(xué)，這種教學(xué)科研相長(zhǎng)的模式為本科生參與科研鋪下了“奠基石”。

“如果課堂中出現(xiàn)的基礎(chǔ)知識(shí)正好應(yīng)用到了某個(gè)科研中，那我就會(huì)順帶仔細(xì)分析這項(xiàng)成果?！焙我婷髡J(rèn)為理論結(jié)合實(shí)踐的方法不僅可以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，還可以讓他們認(rèn)識(shí)到科研的實(shí)用性，降低學(xué)生的心理門檻，讓他們明白“科研也沒什么大不了的”。

如今，科學(xué)創(chuàng)新能力的重要性日益凸顯，學(xué)校為了鼓勵(lì)學(xué)生積極參加科研活動(dòng)，不僅為在SCI上發(fā)表論文的學(xué)生提供物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，在評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)時(shí)給予加分，還會(huì)將SCI論文作為保研加分權(quán)威的“硬核”指標(biāo)。

“喜不喜歡或者適不適合，你只有做了才會(huì)知道?！焙我婷骺偨Y(jié)道。在這樣一個(gè)全民科研的環(huán)境下，材料系每年基本都能發(fā)四五篇論文，且自2008年開系以來，考研率一直在30%以上，去年的考研率高達(dá)50%，今年則飆到75%，位列全校第一。

科研之路，讓光催化更大能量

現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的三大支柱是能源、信息和材料，其中能源和材料都與材料物理專業(yè)有關(guān)。我國(guó)的科技發(fā)展離不開新材料的研發(fā)，而新材料的出現(xiàn)又將推動(dòng)我們能源的轉(zhuǎn)型。

陳懿靜科研成果圖注

曾琳科研成果圖注

趙春然科研成果圖注

馮喆科研成果圖注

四位同學(xué)的研究方向都是光催化，即利用自然界存在的光能轉(zhuǎn)換成為化學(xué)反應(yīng)所需的能量，來產(chǎn)生催化作用，促進(jìn)染料降解，減少污染。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球每年在合成氨時(shí)消耗的能源就占了2%，而利用光能驅(qū)動(dòng)的方法能有效的解決這個(gè)問題。此外，太陽(yáng)能取之不盡，不會(huì)產(chǎn)生其他污染物，這在能源危機(jī)緊迫、環(huán)境污染嚴(yán)重的當(dāng)今也顯得格外有價(jià)值。

“班主任何益明老師和我們的溝通交流非常的多，受到老師潛移默化的影響，我對(duì)于新型光催化材料產(chǎn)生了濃厚的興趣”，因此趙春然確定了新型光催化材料的研究方向。

“就目前來說我們的研究對(duì)社會(huì)的影響還不夠大，距離實(shí)際應(yīng)用還有很遠(yuǎn)的路要走?！钡蒲械姆N子已經(jīng)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)室里播種，在她們心里萌芽。目前曾琳成功保研中國(guó)科技大學(xué)，趙春然保研浙江師范大學(xué)，馮喆、陳懿婧則準(zhǔn)備考研，她們表示自己會(huì)堅(jiān)守初心，在科研路上繼續(xù)前進(jìn)。

給努力的你們

“如果本科生要走科研這條路，一定要把握時(shí)間和機(jī)會(huì)，盡早進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，選擇一個(gè)自己感興趣的方向。同時(shí)，進(jìn)實(shí)驗(yàn)室之前一定要知道自己想要什么，想學(xué)到什么。科研人的初心是創(chuàng)新與奉獻(xiàn)，對(duì)于科研人而言，過程遠(yuǎn)比里程碑更重要?！?/p>

“遇到什么困難都不能放棄，堅(jiān)持下去總會(huì)好的。”

實(shí)驗(yàn)的道路上難免碰壁，但敢于嘗試就能創(chuàng)造“奇跡”。

“從思想認(rèn)識(shí)上不能把教學(xué)和科研對(duì)立起來，這兩者并不是不可調(diào)和的，而是相互促進(jìn)、相輔相成的?！?/p>

不忘初心 科研育人

不忘育人初心，學(xué)院鼓勵(lì)每一位教師將科研與人才培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，積極引導(dǎo)本科生盡早開展科學(xué)研究。在材料科學(xué)與工程專業(yè)，本科生歷年考研率超30%，每年均有多名本科生以第一作者在SCI收錄雜志上發(fā)表論文，在省部級(jí)以上比賽中獲獎(jiǎng)多項(xiàng)，這與該專業(yè)長(zhǎng)期堅(jiān)持導(dǎo)師培養(yǎng)制度，通過前沿講座和專業(yè)實(shí)踐技能課程激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，在學(xué)生中營(yíng)造濃厚的科研氛圍是分不開的。

目標(biāo)在心中，路在腳下！

相信在一代又一代熱血青年的推動(dòng)下

新時(shí)代綠色能源發(fā)展指日可待

漫漫科研路，將是她們未來無盡的征程

也正是這一群不懼滯阻的青年人

將匯起點(diǎn)滴，改變世界......