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獲得博士學位授權(quán)資格向來是高校謀求提檔進位的標志性事件，博士點是高校爭取資源投入、吸引優(yōu)秀人才的重要載體。在各地日益重視引才的當下，博士學位授權(quán)高校（簡稱“博士點高?！保┖筒┦奎c的數(shù)量愈加成為衡量一個地區(qū)/城市、一所高校綜合實力的重要參照。

另一方面，學科建設與區(qū)域發(fā)展需求緊密相關。區(qū)域內(nèi)現(xiàn)有博士點的分布，可能會在一定程度上影響下一輪博士點獲批的結(jié)果。

本文對各省市擁有的博士點高校情況、各高校的一級學科博士點情況、各一級學科博士點分布情況等進行梳理，以供大家了解當下的博士點資源分布情況與發(fā)展趨勢。

60%的博士點高校，集中在29個城市

當前，我國普通本科院校中所開設的本科專業(yè)總數(shù)超過6萬個，而在學術(shù)型一級學科碩士點、一級學科博士點數(shù)量上，卻只有約1萬個和4千個左右，可見學校擁有一級學科博士點意味著在全國擁有相同學科專業(yè)的高校中占據(jù)金字塔塔尖的位置。

從省級行政區(qū)域看，全國31個省份均有博士點高校，但區(qū)域分布呈現(xiàn)比較明顯的不均衡性。

四大直轄市共擁有96所博士點高校，這其中，北京市（49所）占據(jù)了半壁江山，博士點高校數(shù)全國第一。

江蘇、上海高教資源豐富，分別擁有28所、24所博士點高校，位列全國前三。廣東、陜西、遼寧、山東擁有的博士點高校數(shù)也在20個及以上。

博士點高校比例最高的省市均為直轄市和西部省份，占比高于60%的有西藏、北京、上海、青海。博士點高校比例最低的是河南、河北，兩省各自有近60所普通本科高校，而博士點高校數(shù)僅有11所，占比低于20%，博士學位授權(quán)高校和博士點數(shù)量，亟待突破。

此外，有超過一半的博士點高校位于27個省會城市，總量達到225所高校，顯示出優(yōu)質(zhì)高等教育資源高度集中的特點。甘肅、青海、寧夏、海南的博士點高校全部位于省會，云南昆明、湖北武漢、山西太原、貴州貴陽、陜西西安、黑龍江哈爾濱的博士點高校數(shù)量，占本省所有博士點高校數(shù)量的80%以上。

高等教育的資源布局和辦學水平，一定程度上受到當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的影響。2025年，內(nèi)地已有29個城市GDP突破萬億元。這些城市，擁有的博士點高?？倲?shù)共249所，共占據(jù)了國內(nèi)博士點高?？倲?shù)的60%。

值得注意的是，東莞雖然是“萬億俱樂部”的成員，但截至2025年還未有一所高校擁有博士點。不過這種局面，有望在2026年學位授權(quán)審核中被打破。據(jù)悉，東莞理工學院當前已選定集成電路科學與工程、土木工程及資源與環(huán)境這三個學科，作為學校首批沖刺博士點授權(quán)的重點學科梯隊。

“雙一流”高校，博士點數(shù)量和精度雙高

具體到高校層面，我國高校的博士點建設現(xiàn)狀如何呢？本文綜合一級學科博士點數(shù)量與精度兩個維度，分別對“雙一流”高校、非“雙一流”高校的一級學科博士點進行統(tǒng)計，以期反映不同層次高校學科建設的情況。

“雙一流”高校的一級學科博士點建設水平整體較高，部分高校博士點數(shù)量和精度達到雙高。

從數(shù)量上看，中山大學、清華大學、浙江大學、北京大學、上海交通大學、武漢大學、四川大學、中國科學院大學、山東大學、吉林大學10所高校的一級學科博士點數(shù)量超過50個。

從精度來看，近100所“雙一流”高校的一級學科博士點精度在50%以上。浙江大學、北京大學、華中科技大學、西安交通大學、北京理工大學、中國人民公安大學等10所高校的博士點精度為100%。一級學科博士點精度超過90%的“雙一流”高校中，南方科技大學特別令人關注。南科大擁有14個一級學科博士點，其博士點精度高達93%。這所年輕的高水平研究型大學，以“小而精”學科布局，高層次人才培養(yǎng)能力位居全國前列。

非“雙一流”高校中，極少數(shù)高校的一級學科博士點數(shù)超過15個，博士點精度在50%以上的僅55所。

一級學科博士點數(shù)量最多的是深圳大學，超過20個。中國社會科學院大學、福建師范大學、揚州大學、河北大學、昆明理工大學、山東師范大學、浙江工業(yè)大學、青島大學、江蘇大學的一級學科博士點數(shù)量超過15個。

10所高校的一級學科博士點精度達到100%，包括西湖大學和部分藝術(shù)類、體育類高校。精度在80%以上的還有中國社會科學院大學、哈爾濱醫(yī)科大學，學科建設水平突出。

各一級學科博士點的數(shù)量和密度

一所高校要獲批博士點，需要在申報材料中論證自己獲批該博士點的必要性以及不可替代性。簡而言之，就是本地區(qū)擁有的各學科博士點數(shù)量如何？是否滿足當?shù)匕l(fā)展需求？高質(zhì)量發(fā)展需要什么學科的博士點等。因此，分學科分析博士點的布局，對于高校學科建設具有重要意義。

從各一級學科博士點的數(shù)量上來看，數(shù)量超過100的學科有9個，分別是數(shù)學、生物學、材料科學與工程、機械工程、化學、管理科學與工程、馬克思主義理論、物理學、計算機科學與技術(shù)。

從各一級學科博士點（博士點數(shù)量/碩士點數(shù)量）的密度上來看，全國高校中各一級學科博士點密度平均值在40%左右。其中密度最高的是林業(yè)工程，為92%。

博士點的數(shù)量是衡量高校綜合實力的重要標尺，其區(qū)域布局也在一定程度上反映出我國優(yōu)質(zhì)高等教育資源的空間分配格局。