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作為學(xué)校的“掌舵者”，大學(xué)校長(zhǎng)對(duì)外代表學(xué)校，對(duì)內(nèi)主持校務(wù)，是決定發(fā)展走向的“關(guān)鍵少數(shù)”。而世界一流大學(xué)的校長(zhǎng)更是全球高等教育領(lǐng)域最具影響力的角色之一。

近日，青塔旗下全球高等教育媒體平臺(tái)WorldHE，收集了2026年QS世界大學(xué)排名前50強(qiáng)高校校長(zhǎng)的最高學(xué)位、畢業(yè)院校、學(xué)術(shù)背景、跨學(xué)科分布和年齡構(gòu)成，勾勒出一幅頂尖大學(xué)校長(zhǎng)的典型畫像。他們大多是六十多歲擁有博士學(xué)位的學(xué)者，很可能接受過自然科學(xué)或社會(huì)科學(xué)的學(xué)術(shù)培養(yǎng)，且其中近一半校長(zhǎng)任職于母校。

50強(qiáng)大學(xué)校長(zhǎng)，從這里走出

根據(jù)公開信息，50位校長(zhǎng)中有45位都擁有博士學(xué)位，比例高達(dá)九成。只有3位最高學(xué)歷是碩士，2位是本科。

這些校長(zhǎng)是從哪里畢業(yè)的？WorldHE盡可能收集了50位校長(zhǎng)的本、碩、博畢業(yè)院校，統(tǒng)計(jì)顯示，牛津大學(xué)共有7人次的本碩博校友擔(dān)任50強(qiáng)大學(xué)校長(zhǎng)，分別為本科2人、碩士2人、博士3人；哈佛大學(xué)、劍橋大學(xué)緊隨其后，各有6人次；多倫多大學(xué)、耶魯大學(xué)則各有5人次。

賓夕法尼亞大學(xué)、密歇根大學(xué)、芝加哥大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、南京大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、悉尼大學(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué)、新南威爾士大學(xué)本碩博校友人次在3次及以上，多數(shù)為英美高校。

中國(guó)內(nèi)地高校中，北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)5所高校位列2026年QS世界大學(xué)排名前50，這5所大學(xué)校長(zhǎng)分別畢業(yè)于南京大學(xué)（3人次）、北京大學(xué)（2人次）、清華大學(xué)（2人次）、復(fù)旦大學(xué)（2人次）、鄭州大學(xué)（2人次）、延邊大學(xué)（2人次）、吉林大學(xué)（1人次）。

注：統(tǒng)計(jì)單位為人次，即若本碩博均為同一所高校，則該高校本碩博共計(jì)3人次；手工收集，部分校長(zhǎng)畢業(yè)院校不完整，為不完全統(tǒng)計(jì)，如有遺漏，歡迎大家在評(píng)論區(qū)補(bǔ)充~

這些大學(xué)校長(zhǎng)的畢業(yè)軌跡，也在冥冥中埋下了他們未來任職的伏筆。

50位校長(zhǎng)中，有22位任職于自己的母校。本校出身的校長(zhǎng)更能理解學(xué)校的底蘊(yùn)與傳統(tǒng)，而外聘的校長(zhǎng)則能帶來跨校的經(jīng)驗(yàn)與客觀的視角。

50強(qiáng)大學(xué)校長(zhǎng)的學(xué)科出身

WorldHE還匯總了50位校長(zhǎng)的本碩博學(xué)科專業(yè)，并按照聯(lián)合國(guó)教科文組織統(tǒng)計(jì)研究所制定的《國(guó)際教育標(biāo)準(zhǔn)分類：教育與培訓(xùn)領(lǐng)域 2013》（ISCED-F 2013）進(jìn)行了合理的學(xué)科類別劃分。

注：本文涉及的學(xué)科分別為自然科學(xué)、數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)（簡(jiǎn)寫為自然科學(xué)），社會(huì)科學(xué)、新聞和信息學(xué)（簡(jiǎn)寫為社會(huì)科學(xué)），工程、制造和建筑學(xué)（簡(jiǎn)寫為工程學(xué)），商業(yè)、管理和法學(xué)（簡(jiǎn)寫為商業(yè)學(xué)），農(nóng)業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)和獸醫(yī)學(xué)（簡(jiǎn)寫為農(nóng)學(xué)），信息與通信技術(shù)學(xué)，藝術(shù)與人文學(xué)，健康與福利學(xué)；若一位校長(zhǎng)本碩博均為同一學(xué)科，則該學(xué)科僅計(jì)一次，若一位校長(zhǎng)有2個(gè)不同學(xué)科，則每個(gè)學(xué)科各計(jì)一次；手工收集，部分校長(zhǎng)學(xué)科信息不完整，為不完全統(tǒng)計(jì)。

具體來看，最常見的校長(zhǎng)學(xué)科背景是自然科學(xué)，共有21位校長(zhǎng)，幾乎占據(jù)半壁江山；其次是社會(huì)科學(xué)，有14位校長(zhǎng)；健康與福利學(xué)排在第三位，共有10位校長(zhǎng)。

與此同時(shí)，跨學(xué)科背景已經(jīng)成為一股不容忽視的力量。有18位校長(zhǎng)的本科、碩士與博士階段涉及多個(gè)不同學(xué)科。

在這些跨學(xué)科校長(zhǎng)中，最熱門的學(xué)科交叉組合分別是，自然科學(xué)與工程學(xué)的交叉、自然科學(xué)與健康與福利學(xué)的交叉、以及商業(yè)學(xué)與社會(huì)科學(xué)的交叉，這三種組合各出現(xiàn)了三次。

雖然大多數(shù)校長(zhǎng)仍然來自單一學(xué)科，但越發(fā)明顯的跨學(xué)科趨勢(shì)正說明著，現(xiàn)代大學(xué)面臨的復(fù)雜挑戰(zhàn)，越來越需要一個(gè)能夠彌合自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)以及專業(yè)領(lǐng)域之間鴻溝的領(lǐng)導(dǎo)者。