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5月16日，在習(xí)近平總書記主持召開哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會并發(fā)表重要講話十周年前夕，由教育部在線教育研究中心指導(dǎo)，遼寧大學(xué)、遼寧本科高校雨課堂智慧教學(xué)聯(lián)盟主辦的“教育科技人才一體化發(fā)展背景下地方高校人才培養(yǎng)范式研討會”在遼寧大學(xué)蒲河校區(qū)舉行。研討會全面貫徹黨的二十大和二十屆歷次全會精神，深入探討教育科技人才一體化發(fā)展下地方高校人才培養(yǎng)范式的實(shí)踐與創(chuàng)新。

遼寧大學(xué)黨委書記潘一山出席研討會并作主旨報(bào)告；遼寧大學(xué)黨委副書記、校長余淼杰出席會議并致辭；遼寧省教育廳高等教育處處長胡承波出席研討會。哈爾濱工業(yè)大學(xué)二級教授、國家教學(xué)名師戰(zhàn)德臣，大連理工大學(xué)教務(wù)處處長、國家教學(xué)名師劉志軍，學(xué)堂在線副總裁潘守東在主論壇作主旨報(bào)告。研討會由遼寧大學(xué)黨委常委、副校長閆海主持

在大會主旨報(bào)告環(huán)節(jié)，遼寧大學(xué)潘一山教授以《社會現(xiàn)實(shí)場景真實(shí)問題貫通的教育科技人才一體化》為題作主旨報(bào)告。報(bào)告以習(xí)近平總書記在哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會上指出的“問題是創(chuàng)新的起點(diǎn)，也是創(chuàng)新的動力源”為出發(fā)點(diǎn)，立足地方高校辦學(xué)定位與使命擔(dān)當(dāng)，以近20年的深厚積淀，將社會現(xiàn)實(shí)場景真實(shí)問題貫穿辦學(xué)治校全過程，鼓勵(lì)師生走出校園找現(xiàn)實(shí)場景、走進(jìn)社會找真實(shí)問題、走上前沿找務(wù)實(shí)創(chuàng)新，為高等教育人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)等職能有機(jī)協(xié)同，促進(jìn)教育科技人才一體化發(fā)展等關(guān)鍵問題，提出了系統(tǒng)性思路與實(shí)踐舉措，為地方高校提供了可借鑒、可復(fù)制的人才培養(yǎng)范式。

哈爾濱工業(yè)大學(xué)戰(zhàn)德臣教授以《人工智能時(shí)代怎樣賦能核心課程建設(shè)》為題作主旨報(bào)告。報(bào)告聚焦人工智能技術(shù)與高等教育深度融合的時(shí)代命題，前瞻性預(yù)測了AI對教育生態(tài)的深遠(yuǎn)影響，提供了基于知識圖譜、能力圖譜和問題圖譜的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)方法，為地方高校搶抓人工智能發(fā)展機(jī)遇、做好數(shù)智化教學(xué)改革、建好建強(qiáng)核心課程、切實(shí)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量等重要工作提供了權(quán)威指引。

大連理工大學(xué)劉志軍教授以《未來教育新生態(tài)及高等教育綜合改革的探索》為題作主旨報(bào)告，系統(tǒng)梳理數(shù)智時(shí)代教育范式的重大變革，描繪了未來教育新生態(tài)的核心特征以及教育模式躍升和體制機(jī)制創(chuàng)新的路徑與方案。報(bào)告結(jié)合高等教育綜合改革試點(diǎn)工作任務(wù)，從思想引領(lǐng)、工科重塑、雙創(chuàng)貫通、數(shù)智賦能等維度為高等教育綜合改革提供了深刻的理論支撐與實(shí)踐啟示。

學(xué)堂在線副總裁潘守東以《人工智能視域下“真實(shí)問題”融入課堂教學(xué)的探索與實(shí)踐》為題作主旨報(bào)告。報(bào)告體現(xiàn)以企業(yè)擔(dān)當(dāng)助力教育變革，聚焦數(shù)字技術(shù)賦能教育教學(xué)，推動課堂教學(xué)從“教知識”向“塑思維”轉(zhuǎn)變，展示了科技驅(qū)動教育發(fā)展、促進(jìn)一體化育人的有效路徑。報(bào)告為高校在AI時(shí)代進(jìn)行課程體系重構(gòu)、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享以及跨校深度合作提供了有力支撐。

當(dāng)天下午，分論壇在蒲河校區(qū)校部辦公樓317會議室舉行，由遼寧大學(xué)副校長閆海致辭，教務(wù)處處長賴博熙主持。來自沈陽建筑大學(xué)、沈陽航空航天大學(xué)、學(xué)堂在線及遼寧大學(xué)的專家學(xué)者和教師代表，圍繞一體化育人、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、學(xué)科建設(shè)與產(chǎn)教融合等議題展開深入交流，分享了在課程體系建設(shè)、實(shí)踐路徑構(gòu)建和社會服務(wù)拓展等方面形成的經(jīng)驗(yàn)與成果。

會前，與會嘉賓參觀了遼寧大學(xué)教育科技人才一體化社區(qū)、場景作用機(jī)理實(shí)驗(yàn)室和場景—問題—?jiǎng)?chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，深入了解學(xué)校在教育科技融合方面的創(chuàng)新實(shí)踐。

本次研討會是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，落實(shí)教育、科技、人才三位一體戰(zhàn)略部署的生動實(shí)踐。研討會內(nèi)容豐富、成果豐碩，與會代表聚焦地方高校人才培養(yǎng)范式創(chuàng)新達(dá)成廣泛共識，系統(tǒng)研討了人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展深度融合的路徑，充分展示了遼寧大學(xué)改革探索成果，為提升區(qū)域高等教育質(zhì)量、服務(wù)地方振興提供了有益借鑒。