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5月11日—5月13日，2026世界數(shù)字教育大會在浙江省杭州市舉辦。本次大會主題為“人工智能+教育：變革 發(fā)展 治理”，探討人工智能如何推動教育系統(tǒng)性變革、促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展。會上發(fā)布了8項(xiàng)重要成果：

中國智慧教育發(fā)展報(bào)告（2025—2026）

全球數(shù)字教育發(fā)展指數(shù)（2026）

數(shù)字教育研究全球十大熱點(diǎn)（2026）

中國智慧教育公共服務(wù)平臺升級

人工智能教育倫理：參考框架

世界數(shù)字教育創(chuàng)新十大案例

兩項(xiàng)世界數(shù)字教育聯(lián)盟標(biāo)準(zhǔn)

人工智能教育杭州倡議

一起來看詳細(xì)內(nèi)容——

《中國智慧教育發(fā)展報(bào)告（2025—2026）》

5月12日，在2026世界數(shù)字教育大會閉幕式上，中國教育科學(xué)研究院院長李永智正式發(fā)布《中國智慧教育發(fā)展報(bào)告（2025—2026）》。

關(guān)于《中國智慧教育發(fā)展報(bào)告（2025—2026）》——

報(bào)告緊扣2026世界數(shù)字教育大會主題，以“人工智能重新定義教育”為年度主題，聚焦智能時代的教育變革、發(fā)展與治理，系統(tǒng)闡釋智慧教育新形態(tài)的理念內(nèi)涵，全景呈現(xiàn)中國智慧教育的政策推進(jìn)和實(shí)踐探索情況，并向全球提出重點(diǎn)議題和未來趨勢。

報(bào)告系統(tǒng)梳理中國智慧教育演進(jìn)脈絡(luò)，深刻揭示智慧教育新形態(tài)的內(nèi)涵特征，全景呈現(xiàn)中國以頂層規(guī)劃為引領(lǐng)、以國家智慧教育公共服務(wù)平臺為基座、以試點(diǎn)任務(wù)為抓手的實(shí)踐路徑與進(jìn)展成效，并前瞻展望全球智慧教育發(fā)展趨勢。

報(bào)告認(rèn)為，人工智能重新定義教育，塑造智慧教育新形態(tài)。過去一年，中國強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌謀劃推進(jìn)，促進(jìn)人工智能與教育深度廣泛融合，開創(chuàng)了國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動2.0新格局。希望通過研究，積極謀求智慧教育研究領(lǐng)域的基礎(chǔ)共識和理論增長，全面展現(xiàn)中國推進(jìn)“人工智能+教育”的政策、經(jīng)驗(yàn)和舉措，向世界發(fā)出中國教育變革的聲音，不斷凝聚國際共識，深刻引領(lǐng)未來智慧教育發(fā)展方向。

全球數(shù)字教育發(fā)展指數(shù)（2026）

5月12日，在2026世界數(shù)字教育大會閉幕式上，中國教育科學(xué)研究院院長李永智正式發(fā)布全球數(shù)字教育發(fā)展指數(shù)（Global Digital Education Development Index，簡稱GDEI）2026。

關(guān)于全球數(shù)字教育發(fā)展指數(shù)（Global Digital Education Development Index，簡稱GDEI）2026——

GDEI主要用以綜合評估各國數(shù)字教育整體發(fā)展水平，今年是第三次發(fā)布。研究繼續(xù)采用基于多模態(tài)證據(jù)的評價范式，對全球82個國家在人工智能時代的數(shù)字教育發(fā)展水平進(jìn)行綜合評價與跟蹤分析。

面對人工智能給教育帶來的新機(jī)遇與新挑戰(zhàn)，GDEI2026回歸教育本質(zhì)，增設(shè)“超越AI的思維能力培養(yǎng)”專題評估，對全球“AI時代培養(yǎng)什么樣的人”這一核心議題進(jìn)行全景掃描。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，面對人工智能發(fā)展的洶涌浪潮，主動求變已成各國教育發(fā)展共識，43%的國家正在積極規(guī)劃“AI+教育”轉(zhuǎn)型。思維能力培養(yǎng)成為全球共同關(guān)注，78%的國家強(qiáng)調(diào)應(yīng)更加重視學(xué)生高階思維能力培養(yǎng)，76%的國家設(shè)定了學(xué)生思維能力培養(yǎng)目標(biāo)，但各國在“AI+教育”的倫理治理方面仍然存在差異。GDEI2026表明，全球數(shù)字教育發(fā)展框架日漸清晰，數(shù)字教育發(fā)展整體水平提升3.52%，美國、中國、韓國、芬蘭四個國家已率先進(jìn)入“AI+教育”新階段。

GDEI2026既是深化全球數(shù)字教育合作、交流與互鑒的重要研究成果，也是落實(shí)《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要(2024—2035年)》“打造全球數(shù)字教育發(fā)展指數(shù)公共產(chǎn)品”要求的具體實(shí)踐，更是積極回應(yīng)技術(shù)對教育變革影響的探路之舉。GDEI2026的發(fā)布，將有力激發(fā)全球教育界更多關(guān)于“人工智能時代培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的關(guān)注與討論，推動更多對人工智能時代回歸教育本質(zhì)的反思與實(shí)踐，助力更多面向未來重塑育人體系的探索與創(chuàng)新。

數(shù)字教育研究全球十大熱點(diǎn)（2026）

5月12日，“數(shù)字教育研究全球十大熱點(diǎn)2026”在2026世界數(shù)字教育大會閉幕式上發(fā)布。該成果由《數(shù)字教育前沿（英文）》（Frontiers of Digital Education）期刊聯(lián)合國內(nèi)外頂尖數(shù)據(jù)公司和著名高校共同完成。

“數(shù)字教育研究全球十大熱點(diǎn)2026”以2020年至2025年全球近9萬篇數(shù)字教育論文數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，通過科學(xué)計(jì)量分析與數(shù)字教育領(lǐng)域?qū)＜业纳疃韧诰蝈噙x得出，并形成專業(yè)解讀報(bào)告。熱點(diǎn)包括：人機(jī)協(xié)同引發(fā)智慧教學(xué)范式新變革、人機(jī)交互穿透出學(xué)習(xí)認(rèn)知深層邏輯、風(fēng)險(xiǎn)感知力決定數(shù)字技術(shù)應(yīng)用邊界、教學(xué)勝任力影響數(shù)智化高質(zhì)量轉(zhuǎn)型、跨學(xué)科教學(xué)帶動科技人文深度耦合、教育機(jī)器人或躋身智能教育新基座、自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)加速改變學(xué)習(xí)場景、AI協(xié)同治理關(guān)乎全球教育安全格局、沉浸式交互技術(shù)重塑未來學(xué)習(xí)形態(tài)、自主學(xué)習(xí)力反映數(shù)字教育本質(zhì)特征。

“十大熱點(diǎn)”解讀報(bào)告立足全球視野、錨定前沿動態(tài)，融合理論建構(gòu)、實(shí)踐剖析與未來展望，從智能應(yīng)用、人機(jī)協(xié)同、治理安全、學(xué)習(xí)本質(zhì)等核心維度勾勒數(shù)字教育的學(xué)術(shù)建構(gòu)圖景，以期對智能時代全球數(shù)字教育發(fā)展提供權(quán)威指引。報(bào)告將在《數(shù)字教育前沿（英文）》期刊上發(fā)表。

總體來看，2026年度全球數(shù)字教育研究熱點(diǎn)呈現(xiàn)“聚焦內(nèi)核、協(xié)同發(fā)展、風(fēng)險(xiǎn)可控、以人為本”的特征，研究重心從技術(shù)應(yīng)用向機(jī)制建構(gòu)、能力培育、風(fēng)險(xiǎn)治理延伸，為全球教育高質(zhì)量發(fā)展、數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了清晰的研究方向與實(shí)踐路徑，也為各國推進(jìn)教育數(shù)字化戰(zhàn)略、打造高質(zhì)量數(shù)字教育體系提供了重要借鑒。

中國智慧教育公共服務(wù)平臺升級

5月12日，在2026世界數(shù)字教育大會上，教育部宣布，中國智慧教育公共服務(wù)平臺（國家智慧教育公共服務(wù)平臺國際版）完成全新升級，更新三大板塊面向全球開放服務(wù)，推動優(yōu)質(zhì)教育資源跨境共享、智能技術(shù)與教育深度融合。

本次升級重點(diǎn)上線全球人工智能教育服務(wù)平臺，面向政府、學(xué)校、企業(yè)等各類主體，匯聚全球人工智能教育領(lǐng)域產(chǎn)品，如課程、教材、智能體、師資培訓(xùn)、青少年交流活動等，運(yùn)用大數(shù)據(jù)與人工智能技術(shù)，實(shí)現(xiàn)供給側(cè)資源與需求側(cè)場景的精準(zhǔn)、高效匹配，打造集資源展示、供需對接、成果發(fā)布于一體的線上門戶。面向全球，攜手構(gòu)建多方共建、開放共享、互利共贏的全球人工智能教育資源生態(tài)。

平臺同步建成終身學(xué)習(xí)中心，推出職業(yè)技能培訓(xùn)、知識更新教育、社會文化生活教育、閑暇教育四大欄目，面向全球提供精品國際化課程。內(nèi)容覆蓋新能源汽車、智能制造、機(jī)械設(shè)計(jì)、HSK 輔導(dǎo)、文旅博覽、非遺技藝、中醫(yī)養(yǎng)生及八段錦等，支持英語、法語和巴葡語多語種服務(wù)并持續(xù)擴(kuò)容，讓優(yōu)質(zhì)教育跨越山海，共建人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)的未來。

面向全球中文學(xué)習(xí)熱潮，平臺正式推出“愛中文”學(xué)習(xí)社區(qū)，打造數(shù)智化中文學(xué)習(xí)綜合服務(wù)平臺。該社區(qū)依托國際中文教育知識圖譜、專業(yè)語料庫核心知識引擎，整合海量優(yōu)質(zhì)資源，提供個性化內(nèi)容推薦、實(shí)時互動、智能教案生成、即用型 AI 工具等功能，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)全程可溯，推動人工智能與國際中文教育全要素融合、全過程貫通、全場景覆蓋，為全球中文學(xué)習(xí)者提供全天候陪伴式學(xué)習(xí)體驗(yàn)，構(gòu)建開放包容、互利共享的國際中文教育共同體。

人工智能教育倫理：參考框架

5月12日，《人工智能教育倫理：參考框架》在浙江省杭州市舉行的2026世界數(shù)字教育大會上正式發(fā)布。

《人工智能教育倫理：參考框架》的提出，為基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育等教育階段與類型中的人工智能應(yīng)用，提供系統(tǒng)性的倫理框架與行為導(dǎo)引。《參考框架》確立“主體歸人、協(xié)同共生、適境致善、分類施治”的核心理念，明確人工智能教育應(yīng)用三類風(fēng)險(xiǎn)類型及責(zé)任認(rèn)定原則，提出基礎(chǔ)教育、高等教育和職業(yè)教育中教育者、學(xué)習(xí)者和教育機(jī)構(gòu)的倫理行為規(guī)范。同時，《參考框架》界定了“禁止準(zhǔn)入、有限使用、鼓勵使用”三類行為界限及其動態(tài)調(diào)整機(jī)制，守護(hù)教育底線，引導(dǎo)人機(jī)協(xié)作，激發(fā)創(chuàng)新潛能?！秴⒖伎蚣堋分荚谶M(jìn)一步明確“人工智能應(yīng)當(dāng)以何種方式、在何種邊界內(nèi)、遵循何種價值秩序進(jìn)入教育”，力求在技術(shù)發(fā)展與育人使命之間建立清晰的規(guī)范基礎(chǔ)，推動人工智能發(fā)展成果更加公平地惠及全體學(xué)習(xí)者。

世界數(shù)字教育創(chuàng)新十大案例

5月12日，《世界數(shù)字教育創(chuàng)新十大案例——場景驅(qū)動的人工智能+教育變革》在浙江省杭州市舉行的2026世界數(shù)字教育大會上正式發(fā)布。

此次案例征集由世界數(shù)字教育聯(lián)盟面向全球發(fā)起，聚焦增強(qiáng)沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式、提供個性化教與學(xué)、實(shí)現(xiàn)校園智能化管理、構(gòu)建多元化評價體系、開拓教育發(fā)展新前沿、賦能終身學(xué)習(xí)體系，以及賦能科學(xué)研究創(chuàng)新等典型場景，突出場景驅(qū)動優(yōu)先、實(shí)踐成效導(dǎo)向、全球代表性等原則，遴選創(chuàng)新應(yīng)用實(shí)踐和技術(shù)解決方案。經(jīng)專家評選，聯(lián)盟從500多個案例遴選確定世界數(shù)字教育創(chuàng)新十大案例，系統(tǒng)呈現(xiàn)人工智能融入教育體系的創(chuàng)新路徑與應(yīng)用實(shí)踐。

十大案例覆蓋個性化教與學(xué)、未來校園、智能評價、教師發(fā)展、教育公平、國際中文教育、AI倫理等方向，扎根真實(shí)教育場景，堅(jiān)守成效可衡量、倫理有擔(dān)當(dāng)、模式可持續(xù)理念。這些創(chuàng)新案例作為世界數(shù)字教育聯(lián)盟的公共產(chǎn)品，為全球數(shù)字教育發(fā)展提供可參照、可落地的實(shí)踐指引。

兩項(xiàng)世界數(shù)字教育聯(lián)盟標(biāo)準(zhǔn)

5月12日，在2026世界數(shù)字教育大會閉幕式上，世界數(shù)字教育聯(lián)盟發(fā)布兩項(xiàng)教育數(shù)字化標(biāo)準(zhǔn)成果——《人工智能教育應(yīng)用系統(tǒng)》和《人工智能賦能智慧校園基本要素》。

《人工智能教育應(yīng)用系統(tǒng)》確立了覆蓋關(guān)鍵技術(shù)、“教學(xué)評”場景與安全倫理的人工智能教育應(yīng)用系統(tǒng)參考框架，秉持“以人為本、教育引領(lǐng)、技術(shù)可信”原則，為人工智能教育應(yīng)用提供貫穿生命周期技術(shù)規(guī)范。標(biāo)準(zhǔn)明確了人工智能教育應(yīng)用支撐技術(shù)功能、教育場景通用功能、安全與倫理功能的基本要求，適用于指導(dǎo)人工智能教育應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、研發(fā)、測試、應(yīng)用和評價。

《人工智能賦能智慧校園基本要素》是利用人工智能技術(shù)開展智慧校園的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和建設(shè)的框架性指南，明確了以人工智能為核心驅(qū)動力的智慧校園通用架構(gòu)，規(guī)定了智慧校園在門戶層、應(yīng)用層、支撐層和AI能力平臺的基本功能和能力要求。標(biāo)準(zhǔn)突出智能體入口與多模態(tài)交互，依托由教育智能體平臺、通用大模型、教育專屬大模型和基礎(chǔ)AI能力組成的AI能力平臺，結(jié)合各邏輯層功能，構(gòu)建物理空間與信息空間有機(jī)融合的數(shù)字教育生態(tài)系統(tǒng)，適用于各類教育機(jī)構(gòu)、相關(guān)技術(shù)提供方及標(biāo)準(zhǔn)制定機(jī)構(gòu)開展智慧校園的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、實(shí)施與評估。

人工智能教育杭州倡議

（2026年5月12日）

人工智能浪潮奔涌而至，正深刻重塑人類生產(chǎn)生活方式。全球教育站在歷史性階段，唯有主動把握智能時代帶來的無限可能，方能乘勢而上。為加快落實(shí)聯(lián)合國未來峰會《全球數(shù)字契約》，實(shí)現(xiàn)2030年教育可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，本屆世界數(shù)字教育大會以“變革、發(fā)展、治理”為核心關(guān)切，呼吁國際社會攜手共育全球人工智能教育應(yīng)用生態(tài)。

為此，本屆大會倡議：

一、共守人本教育理念，讓教育跨越傳統(tǒng)邊界

我們主張堅(jiān)持以人為本，樹立健康第一的教育理念，堅(jiān)守教育價值和教育本質(zhì)，充分發(fā)揮人工智能技術(shù)優(yōu)勢，啟智潤心，激發(fā)人的能動性、責(zé)任心和創(chuàng)造力，服務(wù)人的全面與可持續(xù)發(fā)展。加快推動智能技術(shù)與教育全要素融合、全過程貫通、全場景覆蓋，從學(xué)校教育拓展到全社會終身教育體系，有力支撐學(xué)習(xí)型社會建設(shè)。

二、共促教育普惠公平，讓發(fā)展惠及每位師生

我們主張人人平等享受人工智能發(fā)展的成果。充分發(fā)揮智慧教育平臺作用，共享優(yōu)質(zhì)資源和智能工具，彌合全球數(shù)字鴻溝。建立全球研修和培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，系統(tǒng)提升教師智能素養(yǎng)。加強(qiáng)對特殊兒童的關(guān)懷關(guān)愛，構(gòu)建全納包容的教育體系。支持聯(lián)合國教科文組織發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，利用數(shù)字技術(shù)開展危機(jī)后恢復(fù)性教學(xué)，特別是為女童和婦女提供支持，增強(qiáng)教育系統(tǒng)韌性。

三、共創(chuàng)未來教育范式，讓創(chuàng)新火花競相迸發(fā)

我們主張運(yùn)用智能技術(shù)打造未來教師、未來課堂、未來學(xué)校和未來學(xué)習(xí)中心，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力，涵養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和人文情懷，賦能個性化發(fā)展。探索建設(shè)國際科技人才合作網(wǎng)絡(luò)平臺，聯(lián)合開展重大科學(xué)問題攻關(guān)，構(gòu)建知識共創(chuàng)生態(tài)，促進(jìn)學(xué)科交叉融合，推動人工智能驅(qū)動的科研范式變革。

四、共商協(xié)同治理方案，讓技術(shù)守護(hù)教育發(fā)展

我們主張技術(shù)服務(wù)于人的成長，確保智能向善。開展人工智能教育社會實(shí)驗(yàn)國際合作研究，科學(xué)評估技術(shù)對人的影響。共同構(gòu)建人工智能全學(xué)段教育和全社會通識教育體系，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者科學(xué)合理利用技術(shù)和工具。凝聚人工智能教育倫理共識，研制人工智能教育應(yīng)用規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，維護(hù)廣大師生切身利益。

五、共筑融合發(fā)展生態(tài)，讓合作交流跨越國界

我們主張攜手共建國際戰(zhàn)略框架，開展常態(tài)化高層戰(zhàn)略對話。持續(xù)辦好世界數(shù)字教育大會，建好世界數(shù)字教育聯(lián)盟、人工智能開放聯(lián)盟。發(fā)揮雙邊及多邊機(jī)制，深化與國際組織的務(wù)實(shí)合作。共建人工智能國際高端智庫，打造全球性應(yīng)用案例庫。促進(jìn)教育、科技與產(chǎn)業(yè)跨界協(xié)同，構(gòu)建開源開放生態(tài)，為教育可持續(xù)發(fā)展提供支撐。