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?智能總結(jié)

“十四五”期間，我國教育數(shù)字化取得顯著進(jìn)展，以信息化推動教育現(xiàn)代化水平持續(xù)提升。國家智慧教育平臺全面上線，匯聚優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源覆蓋各級各類教育，有效支撐“停課不停學(xué)”和常態(tài)化混合式教學(xué)。數(shù)字校園建設(shè)加快推進(jìn)，中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)接入率已達(dá)100%，多媒體教室普及率大幅提高。教師信息技術(shù)應(yīng)用能力普遍增強(qiáng)，信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合模式不斷創(chuàng)新。教育管理信息化水平明顯提升，數(shù)據(jù)驅(qū)動決策和精準(zhǔn)治理能力得到加強(qiáng)。教育數(shù)字化在促進(jìn)公平、提高質(zhì)量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)等方面發(fā)揮了重要作用，為構(gòu)建高質(zhì)量教育體系奠定了堅實基礎(chǔ)。

關(guān)聯(lián)問題： 教育數(shù)字化具體成效？十四五規(guī)劃如何推動？未來教育數(shù)字化趨勢？