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“語言是打開世界大門的鑰匙”，但當(dāng)技術(shù)迭代的腳步遠(yuǎn)超想象，在AI浪潮下飄搖的外語類專業(yè)將會消失，還是涅槃？

近日，全國政協(xié)委員、中國傳媒大學(xué)黨委書記廖祥忠表示：去年，中國傳媒大學(xué)一口氣砍掉了翻譯、攝影等16個本科專業(yè)和方向。因為未來是“人機(jī)分工時代”，教育變革迫在眉睫，課堂教學(xué)需進(jìn)行徹底重構(gòu)。

無獨有偶，華南師范大學(xué)發(fā)布的《2025年本科專業(yè)設(shè)置、新增專業(yè)、停招專業(yè)一覽表》中，“翻譯”也被列為停招專業(yè)。

而將視線擴(kuò)大至整個外語專業(yè)，2025上海財經(jīng)大學(xué)本科專業(yè)設(shè)置情況表明，已停招包括英語在內(nèi)的12個專業(yè)。同樣，華東師范大學(xué)發(fā)布2025年本科專業(yè)設(shè)置及新增專業(yè)、停招專業(yè)情況也顯示，停招包括德語在內(nèi)的24個專業(yè)。

因時代而盛的外語類專業(yè)，當(dāng)光環(huán)褪去，它將何去何從？高校與個人，又該如何面對挑戰(zhàn)?

從“火熱”到“危機(jī)”

曾經(jīng)的外語專業(yè)，也是十分火熱的。

尤其改革開放以來，外語專業(yè)蓬勃發(fā)展，成為中國大學(xué)中分布最廣、在學(xué)人數(shù)最多的專業(yè)之一，為國家和社會發(fā)展培養(yǎng)了大批在各行各業(yè)做出重要貢獻(xiàn)的人才。

據(jù)中國翻譯協(xié)會2025年4月發(fā)布的《2025中國翻譯行業(yè)發(fā)展報告》，2024年，全國共有1022所高等院校開設(shè)的外語本科專業(yè)招生，共涉及55個語種。其中，招生院校數(shù)量排名前10的為英語、日語、俄語、法語、朝鮮/韓國語、德語、西班牙語、泰語、阿拉伯語和葡萄牙語。2020年以來，95所高校新開設(shè)了30個語種的外語本科專業(yè)，英語和日語專業(yè)新開設(shè)數(shù)量最多。

然而，外語專業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大帶來了布局、質(zhì)量、社會需求等多方面的問題，導(dǎo)致其就業(yè)市場頻繁“亮紅燈”，進(jìn)行專業(yè)調(diào)整成為必然。據(jù)教育部數(shù)據(jù)，2018-2022年間，共有28個外語相關(guān)專業(yè)被109所高校撤銷，其中，26所高校撤銷日語專業(yè)，21所高校撤銷英語專業(yè)，10所高校撤銷朝鮮語專業(yè)，在專業(yè)撤銷列表上居于前列。

近幾年，在多個省份均有外語專業(yè)因就業(yè)率低被紅牌警示，如：西班牙語出現(xiàn)在湖南省普通高校畢業(yè)生就業(yè)率排名較低的專業(yè)名單中；《安徽普通高校本科專業(yè)布局和需求分析報告（2021年）》公布了初次就業(yè)率相對較低的20個本科專業(yè)，朝鮮語、阿拉伯語、英語（翻譯）位列其中。甘肅、四川、河南、黑龍江、山西、河北和天津等省市的過剩本科專業(yè)預(yù)警清單中，也出現(xiàn)了英語專業(yè)的身影。

不少高校的外語類專業(yè)招生也“叫?！?。北京語言大學(xué)在2025年度碩士研究生招生中，停止了俄語筆譯、日語口譯、德語筆譯、朝鮮語筆譯、西班牙語筆譯等7個翻譯專業(yè)招生。在已公布的2026年研究生招生調(diào)整中，東南大學(xué)擬停招俄語語言文學(xué)和西班牙語語言文學(xué)，河北大學(xué)擬停招英語口譯和日語口譯。

不僅在中國，世界各地的高校，都在對外語專業(yè)進(jìn)行大刀闊斧的“改革”：哈佛大學(xué)和亞利桑那州立大學(xué)大幅度壓縮英語專業(yè)招生數(shù)量；西吉弗尼亞大學(xué)，曾計劃撤銷包括本科和研究生院在內(nèi)的全部外語系；威斯康星大學(xué)史蒂文斯分校曾考慮取消包括英語在內(nèi)的13個專業(yè)……

時代的挑戰(zhàn)已經(jīng)到來，外語類專業(yè)又當(dāng)如何破局？

破局重構(gòu)，“外語+”成“妙手”

根據(jù)2025軟科中國大學(xué)專業(yè)排名，共有30所高校在41個外國語言文學(xué)類專業(yè)獲評A+。作為外語類專業(yè)人才培養(yǎng)的中流砥柱，為了應(yīng)對國際環(huán)境變化、行業(yè)需求升級，這些實力強(qiáng)勁的高校也在探索新的人才培養(yǎng)路徑。不再局限于單一語言技能，與國際傳播、對外法律、國際金融外貿(mào)、涉外工業(yè)、農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)以及區(qū)域與國別研究等眾多領(lǐng)域的結(jié)合，讓語言有了為國家服務(wù)的廣闊天地。

獲評外國語言文學(xué)類A+專業(yè)最多的北京外國語大學(xué)，積極響應(yīng)教育部等九部門發(fā)布的《關(guān)于加快推進(jìn)教育數(shù)字化的意見》中提到的“推動人工智能與教育教學(xué)深度融合，培養(yǎng)適應(yīng)新時代需求的國際化、復(fù)合型人才”，率先探索“語言+AI”人才培養(yǎng)的新模式。依托首批教育部哲學(xué)社會科學(xué)實驗室試點“人工智能與人類語言重點實驗室”，深耕人工智能在語言智能教學(xué)、多語言自然處理及多語種語料庫的前沿應(yīng)用，培育高層次復(fù)合型人才。

同時，北外在2025年首次推出兩個極具前瞻性的文理交叉復(fù)合型雙學(xué)位項目，“德語+大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用”“俄語+大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用”，培養(yǎng)外語水平扎實、跨文化溝通能力強(qiáng)、熟悉數(shù)據(jù)科學(xué)理論和擁有大數(shù)據(jù)處理和分析能力的復(fù)合型人才。

老牌外語類特色高校上海外國語大學(xué)跳出“舒適區(qū)”，通過學(xué)科交叉不斷開拓新領(lǐng)域。上外將外語學(xué)科、管理學(xué)科與認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、腦科學(xué)、心理學(xué)等領(lǐng)域結(jié)合，立足語言學(xué)傳統(tǒng)理論與實證研究優(yōu)勢，建設(shè)了眼動、腦電、行為、語音等多模態(tài)認(rèn)知數(shù)據(jù)采集與分析實驗室。

廣東外語外貿(mào)大學(xué)以“外語+”為核心密碼，目前共有19個雙學(xué)士學(xué)位復(fù)合型人才培養(yǎng)項目招生。同時大力資助教師赴海外跨專業(yè)進(jìn)修，打造“小語種+重點專業(yè)”的復(fù)合型外向型師資。

此外面對AI的來勢洶洶，回避并不現(xiàn)實，擁抱技術(shù)，讓它成為外語專業(yè)人的“第二雙手”，或許是更優(yōu)解。

越來越多的高校將人工智能技術(shù)相關(guān)內(nèi)容融入人才培養(yǎng)過程，例如上海外國語大學(xué)建立了“人工智能+”課程體系，推出人工智能通識課、微專業(yè)和輔修專業(yè)，開發(fā)了多語種大規(guī)模語料庫和數(shù)據(jù)庫。廣東外語外貿(mào)大學(xué)聯(lián)合阿里云發(fā)布“AI云帆譯”智能平臺，將AI技術(shù)深度融入口譯教學(xué)的全流程，助力口譯人才培養(yǎng)。

同濟(jì)大學(xué)高等教育研究所副所長張端鴻認(rèn)為：“就像計算器沒有讓數(shù)學(xué)消失一樣，AI也不會取代對語言作為文化、思想和學(xué)術(shù)載體的學(xué)習(xí)?！苯裉欤庹Z專業(yè)仍有其時代地位，也必將能肩負(fù)起新的使命，繼續(xù)走在改革的道路上，為未來中國的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。