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院校介紹

香港大學(xué)（HKU）創(chuàng)立于 1911 年，是香港歷史最悠久的高等教育院校，作為亞洲頂尖的國際化大學(xué)，香港大學(xué)榮登2026年QS亞洲大學(xué)排名榜首。2026年《泰晤士高等教育》世界大學(xué)排名（THE World University Rankings）中香港大學(xué)提升兩位至第33位，繼續(xù)穩(wěn)居香港高等院校之首。

港大臨床研究及產(chǎn)品研發(fā)碩士是1年制高效畢業(yè)的項目，學(xué)費適配港校梯度；語言要求靈活易達(dá)標(biāo)；依托港大醫(yī)學(xué)院資源+香港醫(yī)療樞紐區(qū)位，對接醫(yī)藥/器械等多領(lǐng)域崗位，起薪優(yōu)、大灣區(qū)就業(yè)機會多，留港適配性強。

嘉賓介紹

近日，香港大學(xué)臨床研究及產(chǎn)品研發(fā)碩士課程發(fā)起教授、港大醫(yī)學(xué)院助理院長（跨學(xué)科協(xié)作）司徒偉基教授在接受 MBAChina 專訪時，詳細(xì)解讀了該課程的設(shè)計理念與特色，強調(diào)課程聚焦醫(yī)療產(chǎn)品 “從研發(fā)到市場” 全鏈條培養(yǎng)，融合跨學(xué)科知識體系，培養(yǎng)學(xué)生在醫(yī)藥、生物科技領(lǐng)域的系統(tǒng)實踐能力。課程設(shè)置涵蓋臨床需求洞察、產(chǎn)品研發(fā)、藥理法規(guī)及臨床實驗設(shè)計等核心內(nèi)容，并結(jié)合一線臨床專家授課與企業(yè)實習(xí)培訓(xùn)，提升學(xué)生的行業(yè)適配力與創(chuàng)新思維。

專訪內(nèi)容

Q1：作為全新的項目，香港大學(xué)開設(shè)臨床研究及產(chǎn)品研發(fā)碩士項目的初衷是什么？項目的核心培養(yǎng)目標(biāo)是什么？

我們看到，在香港、大灣區(qū)乃至整個亞洲，政府正在大力推動醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。無論是新藥、醫(yī)療器械還是診斷試劑，任何醫(yī)療產(chǎn)品在上市前都必須經(jīng)過嚴(yán)格而漫長的臨床或臨床前實驗。目前，整個地區(qū)非常缺乏專門針對這一“從研發(fā)到市場”全鏈條人才培養(yǎng)的碩士課程。

因此，我們香港大學(xué)醫(yī)學(xué)院的幾位教授共同發(fā)起設(shè)立了這個項目。我們的核心目標(biāo)，就是為那些已完成本科學(xué)習(xí)、并立志在醫(yī)療、醫(yī)藥或生物科技領(lǐng)域發(fā)展的學(xué)生，提供最前沿、最系統(tǒng)的培訓(xùn)。一個港大的碩士學(xué)位，將為他們未來的個人職業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)，提供強大助力。

Q2：作為一個跨學(xué)科項目，它的課程設(shè)置有哪些特色？與傳統(tǒng)的臨床醫(yī)學(xué)或生物類碩士課程相比，最大的不同在哪里？

這個項目最大的特色和優(yōu)勢就在于“真正的跨學(xué)科融合”。我本人是消化內(nèi)科醫(yī)生，但我們課程絕不局限于某一個?？?。我們會邀請心內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科、腫瘤科、內(nèi)分泌科等幾乎所有重要臨床專科的專家參與授課，讓學(xué)生全面了解不同疾病領(lǐng)域?qū)π庐a(chǎn)品的需求和前沿方向。

不僅如此，我們還與香港大學(xué)藥理及藥劑學(xué)系深度合作，讓學(xué)生理解產(chǎn)品在上市前所需考慮的藥理與法規(guī)問題。同時，港大具有豐富經(jīng)驗的臨床實驗中心也會參與教學(xué)，他們是臨床實驗設(shè)計與執(zhí)行的專家。

這種由臨床醫(yī)生、藥學(xué)專家和臨床實驗研究員共同構(gòu)成的師資團(tuán)隊，確保了學(xué)生能夠完整地、深入地了解一個醫(yī)療產(chǎn)品從概念誕生到最終上市的全過程。這與傳統(tǒng)專注于實驗室研究或單一臨床技能的碩士課程有著本質(zhì)區(qū)別。

Q3：在招生環(huán)節(jié)，學(xué)院除了關(guān)注申請者的學(xué)術(shù)背景和語言能力外，更看重學(xué)員具備哪些特質(zhì)，以更好地適配該項目的培養(yǎng)目標(biāo)？

首先，學(xué)術(shù)背景和語言能力是基本門檻。申請者必須擁有生物醫(yī)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的本科學(xué)位，并達(dá)到大學(xué)規(guī)定的英語水平。

但在此之上，我們更看重學(xué)生對自己未來的清晰規(guī)劃。我們鼓勵學(xué)生去思考：自己是否真的希望在醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展？是否渴望接觸香港、大灣區(qū)乃至全球的醫(yī)藥創(chuàng)新企業(yè)？我們這個項目不僅有頂尖的教授授課，還為學(xué)生提供進(jìn)入相關(guān)企業(yè)實習(xí)培訓(xùn)的寶貴機會。因此，學(xué)生需要具備強烈的學(xué)習(xí)動機、跨學(xué)科思維的靈活性，以及對醫(yī)療創(chuàng)新領(lǐng)域的真誠熱情。

Q4：能否詳細(xì)介紹本項目的申請相關(guān)信息與完整申請流程？面試的基本流程、考察重點能否簡單說明？

好的，我來具體介紹一下申請方面的信息。首先，申請者需要具備與生物醫(yī)藥相關(guān)的本科學(xué)位，這是基本門檻。在語言要求方面，我們根據(jù)香港大學(xué)授課型碩士的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，雅思（IELTS）的最低要求是總分6.0，小分各5.5，而托福（TOEFL）是總分80分。不過要提醒大家，我們這個項目是競爭性錄取，目前已經(jīng)有不少具備一級榮譽學(xué)位的學(xué)生遞交申請，所以我們強烈建議學(xué)生如果能考到雅思6.5或更高，會在申請中更有優(yōu)勢。其他考試?yán)缍噜弴―uolingo）或大學(xué)英語四六級，目前不在我們的接受范圍內(nèi)。

關(guān)于GPA，我們沒有設(shè)定絕對的分?jǐn)?shù)線，但因為申請人數(shù)較多，我們會綜合比較申請者的學(xué)術(shù)背景。

至于招生規(guī)模，因為是第一年開班，我們會嚴(yán)格控制人數(shù)，確保教學(xué)質(zhì)量，所以錄取是擇優(yōu)錄取，具體名額暫不便透露，但可以透露的是，目前申請人數(shù)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們原定的招生計劃。

面試方面，如果進(jìn)入面試環(huán)節(jié)，我們會重點考察學(xué)生的學(xué)術(shù)理解、語言表達(dá)、跨學(xué)科思維，以及是否真正理解并適合這個項目的培養(yǎng)目標(biāo)。

Q5：依托香港作為亞洲醫(yī)療創(chuàng)新樞紐的地位及港大強大的醫(yī)學(xué)學(xué)科實力，本項目畢業(yè)生留港及赴內(nèi)地就業(yè)主要集中在哪些領(lǐng)域？就業(yè)競爭力如何？

香港大學(xué)的國際排名和醫(yī)學(xué)院的卓越聲譽，本身就是畢業(yè)生強大的競爭力背書。香港作為亞洲醫(yī)療創(chuàng)新樞紐，以及大灣區(qū)蓬勃發(fā)展的生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)，為畢業(yè)生提供了廣闊的舞臺。

我們的畢業(yè)生將主要在生物科技公司、制藥企業(yè)、醫(yī)療器械公司、臨床研究組織（CRO）等領(lǐng)域發(fā)展。他們既懂臨床需求，又懂產(chǎn)品開發(fā)流程與法規(guī)，這種復(fù)合型知識背景將使他們在就業(yè)市場中擁有獨特而顯著的優(yōu)勢。

Q6：若用“核心競爭力” 來概括，本項目最突出的優(yōu)勢是什么？

我們最核心的優(yōu)勢是 “來自洞察臨床醫(yī)學(xué)前沿的未來發(fā)展方向”。

授課的老師不僅是學(xué)者，更是親身參與國際臨床試驗的一線臨床醫(yī)生及專家。這意味著，我們不僅教授已知的知識，更能與學(xué)生分享未來5-10年可能改變行業(yè)格局的新藥、新療法、新器械的研發(fā)動態(tài)與趨勢。

例如，五年前參與GLP-1類藥物（如司美格魯肽）臨床試驗的專家，就能預(yù)見它在體重管理等領(lǐng)域的巨大潛力。我們的學(xué)生通過課程獲得的，正是這種站在創(chuàng)新最前沿的視角，這對他們把握未來職業(yè)機遇具有不可估量的價值。

圖文 |MBAChina