政府發(fā)文:力爭新設(shè)新型研究型大學(xué)

?智能總結(jié)海南省將推進高校教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化,推動省內(nèi)高校分類發(fā)展,并力爭新設(shè)新型研究型大學(xué)。規(guī)劃構(gòu)建多層次科技創(chuàng)新體系,以國家及省級實驗室為龍頭,強化基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究平臺,同時發(fā)展技術(shù)創(chuàng)新平臺,聚焦耐鹽堿水稻、天然橡膠、風(fēng)電等重點產(chǎn)業(yè)組建創(chuàng)新聯(lián)合體。鞏固創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化和成果轉(zhuǎn)化平臺,布局概念驗證中心和中試基地,推動海南大學(xué)爭創(chuàng)國家大學(xué)科技園,支持其他高校優(yōu)化科技園建設(shè)。加強國際科技合作,特別是在航天、深海和生物育種領(lǐng)域,培育國際大科學(xué)計劃,鼓勵外資研發(fā)機構(gòu)落戶。推動教育科技人才一體發(fā)展,健全統(tǒng)籌機制,深化學(xué)
關(guān)聯(lián)問題: 新型研究型大學(xué)如何設(shè)立?高校分類發(fā)展具體措施?職業(yè)教育如何融通融合?
2026年2月27日,海南省人民政府印發(fā)《海南省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十五個五年規(guī)劃綱要》。
綱要提到,海南省將推進高校教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化,推動省內(nèi)高校分類發(fā)展,力爭新設(shè)新型研究型大學(xué)。

詳細內(nèi)容如下:
構(gòu)建多層次科技創(chuàng)新體系
布局建設(shè)實驗室矩陣,以國家實驗室(基地)和全國重點實驗室為龍頭,省實驗室和省重點實驗室為支撐,建強做優(yōu)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究平臺。發(fā)展壯大技術(shù)創(chuàng)新平臺,加強國家耐鹽堿水稻技術(shù)創(chuàng)新中心建設(shè),在天然橡膠、風(fēng)電、石化新材料、海洋材料與能源、生物醫(yī)藥等重點產(chǎn)業(yè)組建創(chuàng)新聯(lián)合體、創(chuàng)新聯(lián)盟,形成技術(shù)創(chuàng)新平臺梯隊。鞏固拓展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化和科技成果轉(zhuǎn)化平臺,布局概念驗證中心、中試研究基地、共享柔性智造平臺等。推動海南大學(xué)爭創(chuàng)國家大學(xué)科技園、建設(shè)海南科技成果轉(zhuǎn)化中心,支持海南師范大學(xué)、海南熱帶海洋學(xué)院優(yōu)化重塑國家大學(xué)科技園。

培育開放創(chuàng)新生態(tài)
加強與共建“一帶一路”重點國家在航天航空、深??瓶?、生物育種等領(lǐng)域的科技交流與合作。推進國際科技組織建設(shè)。積極推動在深淵探索、生物育種、熱帶農(nóng)業(yè)等優(yōu)勢領(lǐng)域培育國際大科學(xué)計劃。鼓勵外資研發(fā)機構(gòu)在海南設(shè)立研發(fā)中心和組建聯(lián)合研發(fā)機構(gòu)。加強高等院校、科研院所國際科技交流合作。

推動教育科技人才一體發(fā)展
加強教育科技人才一體改革頂層設(shè)計,健全教育、科技、人才戰(zhàn)略統(tǒng)籌實施和規(guī)劃銜接協(xié)調(diào)機制。加快建立科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求牽引的學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整機制,深化“園區(qū)+科研+教育”人才培養(yǎng)模式,擴大海南專項研究生招生規(guī)模,推動建設(shè)海南高等研究院。統(tǒng)籌開展自由探索和有組織科研,深化科技計劃、科研項目遴選機制和科研經(jīng)費管理改革,完善“揭榜掛帥”“賽馬”等制度,探索實行首席專家(科學(xué)家)負(fù)責(zé)制。開展科研崗位全球招聘改革,建立健全科研院所、高校和企業(yè)人才雙向流動機制。
推動高等教育整體躍升
推進高校教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化,推動省內(nèi)高校分類發(fā)展,力爭新設(shè)新型研究型大學(xué)。持續(xù)做好部省合建海南大學(xué)工作,加快“雙一流”建設(shè)。支持海南師范大學(xué)、海南醫(yī)科大學(xué)、海南熱帶海洋學(xué)院建設(shè)同類型地方一流高校。加快學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化,培育特色優(yōu)勢學(xué)科專業(yè),引導(dǎo)高校針對社會急需緊缺技能開展“微專業(yè)”建設(shè)。
推動職業(yè)教育融通融合
優(yōu)化職業(yè)教育布局,打破部門界限和學(xué)校類型界限,整合現(xiàn)有各類職業(yè)教育資源,一體化設(shè)計中職(含技工學(xué)校)、高職???、職業(yè)本科、專業(yè)學(xué)位研究生教育相銜接的職業(yè)教育框架體系。加強高職“雙高”、中職“雙優(yōu)”建設(shè)。培育市(縣)域產(chǎn)教聯(lián)合體和行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。

來源:海南省人民政府
(本文轉(zhuǎn)載自青塔 ,如有侵權(quán)請電話聯(lián)系13810995524)
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