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院校介紹

香港恒生大學注重應用型教育，以國際化視野搭建學習平臺，課程貼合社會需求，在商業(yè)，管理，和公共政策與風險治理領域等成果突出。培養(yǎng)兼具專業(yè)能力與實踐素養(yǎng)的人才。環(huán)球英語文學及文化研究文學碩士課程突破時空和地域界限，在世界框架下專門研究環(huán)球語言—英語。環(huán)球英語文學及文化研究碩士課程能讓你有機會看透不同文化，聯(lián)通世界。研究的范圍包羅萬有，由傳統(tǒng)文學批評和文化研究，到數(shù)位人文學和生態(tài)批評亦有所涉獵。香港恒生大學環(huán)球英語文學及文化研究碩士將老師的專業(yè)知識帶進課堂，與學生一同探索新領域，利用電影、戲劇、數(shù)碼媒體、詩歌和散文等作為討論個案。

嘉賓簡介

近日，香港恒生大學環(huán)球英語文學及文化研究文學碩士課程主任Dr.Jay Parker在接受MBAChina專訪時，詳細解讀了環(huán)球英語文學及文化研究碩士課程的核心優(yōu)勢、錄取要求及發(fā)展前景。作為國際知名康拉德研究學者，Dr.Jay Parker結(jié)合自身學術背景，從多個維度解析項目價值。項目以小班教學、全職頂尖師資為特色，區(qū)別于香港多數(shù)同類項目。培養(yǎng)上聚焦全球英語文化知識構(gòu)建、創(chuàng)新能力提升等目標，助力學生實現(xiàn)技能遷移，同時為英語文學領域人才培養(yǎng)提供優(yōu)質(zhì)選擇。

專訪內(nèi)容

Q1：貴項目課程特色是什么？與香港其他英語文學碩士區(qū)別在哪？

我們的項目有三大核心優(yōu)勢。一是小班教學，香港多數(shù)同類項目班額70-80人，我們上限40人、平均25人，能給學生更多實踐機會與針對性反饋，不少曾就讀港城大、港大的學生認可這種高關注體驗。二是全職師資授課，幾乎所有模塊由本系全職教師負責，極少用兼職，師資多為副教授級研究型人才，均畢業(yè)于曼大、劍橋等頂尖高校，專業(yè)與教學能力兼?zhèn)?。三是高滿意度體驗，依托小班與優(yōu)質(zhì)師資，項目在本地院校口碑良好，畢業(yè)生認可度高。

Q2：貴項目核心培養(yǎng)目標是什么？傾向招收哪些特質(zhì)的學生？

一是構(gòu)建全球英語文化知識體系，覆蓋英美英語及新加坡、澳大利亞等“世界英語”變體，解析語言演變與文化差異，課程含經(jīng)典文學與現(xiàn)代文化內(nèi)容。二是提升創(chuàng)新與分析能力，培養(yǎng)學生自主解決問題、深度分析議題的能力。三是傳授學術研究方法，為計劃深造（MPhil/PhD）的學生奠基。四是強化技能遷移，助力學生將英語研究能力轉(zhuǎn)化為職場通用技能。

理想學生需具備創(chuàng)新探索精神，能跳出傳統(tǒng)框架嘗試新觀點。主動參與課堂，通過發(fā)言討論積累實踐技能。擁有學術誠信，確保治學與職業(yè)發(fā)展的可信度。適配跨學科學習，接納環(huán)境科學、數(shù)字人文學等交叉領域知識。

Q3：項目具體錄取要求是什么？

錄取分學歷、語言兩部分，特殊背景有明確規(guī)則。學歷上，需持學士學位，優(yōu)先含文科/人文學科成分的學位（如英語、歷史、哲學，美式通識教育學位也可），非英語專業(yè)修過人文學科模塊也符合。語言上，雅思6.5、托福網(wǎng)考79/紙考550、CET-6總分500（2005年之前CET6達到通過）、專四良好、專八合格，或本科/碩士全英語授課可豁免。

特殊背景方面，本科單證需特殊審批，且專業(yè)須為人文社科類。成人自考本科持雙證可申請?？鐚I(yè)（如會計、理科）者，有英語教學/應用相關職業(yè)背景也可申請。

Q4：貴項目申請時間與面試流程如何？

2026-2027學年申請已開放，截至2026年6月30日，內(nèi)地申請者需盡早提交，避免影響簽證辦理。所有申請者需參加“面試+簡短筆試”，評估背景適配度與英語水平，面試時長10-20分鐘，以Zoom線上面試為主，開放日提供少量現(xiàn)場面試，非“壓力測試”，旨在雙向了解。

Q5：去年共招收多少學生？今年計劃招收多少學生？

去年錄取30人，今年目標40人，優(yōu)質(zhì)申請者多可適當擴招。錄取率不足申請人數(shù)一半，核心是篩選“能順利完成學業(yè)”的學生，拒絕申請者多因擔心其英語、學術基礎或時間投入不足，優(yōu)先考慮與項目匹配度高的申請者。

Q6：師資是否結(jié)合英語文學與商業(yè)、創(chuàng)意藝術？

無全職師資涉及商業(yè)領域，但在創(chuàng)意藝術有優(yōu)勢。系主任AnnaTso博士是出版兒童文學作家，Bell Ling博士是出版詩人，二人會將創(chuàng)作經(jīng)驗融入教學，為學生提供實踐指導。

Q7：學生有科研與論文發(fā)表機會嗎？

有多種途徑。一是“頂點項目”（6學分，需兩學期），可選研究論文（本系或外校導師指導）或創(chuàng)意作品（含學術思考）。二是優(yōu)質(zhì)學生可與導師合作發(fā)表聯(lián)合論文。發(fā)表方面，系有專屬學生期刊，學生也可自行向其他期刊投稿，計劃深造者會獲投稿指導。

Q8：可以分享一下2-3個近年畢業(yè)生典型發(fā)展方向嗎？

主要分兩類：一是在職人士深造后回歸原崗位。二是轉(zhuǎn)型深造，比如有前YouTube博主修讀AI與文學模塊后，赴加拿大攻讀計算機科學。還有前英語教師完成項目后，申請英語文化領域博士。

圖文 |MBAChina