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近日，湖北、江西、福建、浙江、吉林、陜西、河北、天津、重慶、海南、山西、廣西等20?。▍^(qū)、市）陸續(xù)發(fā)布2026年地方政府工作報告。

聚焦2026年的教育、科技、人才工作，圍繞“雙一流”建設(shè)、新大學(xué)籌建、職業(yè)本科發(fā)展等內(nèi)容，各地政府工作報告都說了啥？將開展哪些重要工作？一起來看——

湖北

支持省屬高?！半p一流”建設(shè)

辦好人民滿意教育。著眼滿足群眾“上好學(xué)”的新需求，推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展，增加普通高中學(xué)位供給和優(yōu)質(zhì)高校本科招生，辦好特殊教育和專門教育，加快職業(yè)教育向高層次、專業(yè)化、技能型轉(zhuǎn)型。

推動高等教育布局優(yōu)化、院系重組和學(xué)科重塑，支持省屬高?！半p一流”建設(shè)。深化學(xué)校家庭社會協(xié)同育人，開展感恩教育、快樂教育、平凡教育和挫折教育，推動“健康第一”教育理念深入人心，努力讓全省青少年快樂讀書、健康成長。

更大力度吸引海內(nèi)外高校畢業(yè)生留鄂回鄂來鄂就業(yè)創(chuàng)業(yè)。熱忱歡迎海內(nèi)外楚商和曾經(jīng)在鄂就讀的校友、全省廣大高校師生和外出務(wù)工人員，積極投身楚商回鄉(xiāng)和返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、校友回歸和高校師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱潮，更好造福社會、建設(shè)家鄉(xiāng)。

推進教育科技人才體制機制一體改革。突出“誰創(chuàng)新誰受益”的鮮明導(dǎo)向，探索推進職務(wù)科技成果賦權(quán)改革、高校職稱分類評聘改革、國有無形資產(chǎn)管理改革、國有企事業(yè)單位創(chuàng)新分配改革和科技研發(fā)項目評審、機構(gòu)評估、人才評價、成果評獎“四評”改革，加速重構(gòu)智力勞動和知識價值的分配格局，全面激活科技創(chuàng)新“一江春水”。

江西

加力支持南昌大學(xué)

整體建設(shè)“雙一流”高校

一體推進教育科技人才發(fā)展。圍繞科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)需求育人，實施高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化行動，加力支持南昌大學(xué)整體建設(shè)“雙一流”高校，積極推進江西高等研究院建設(shè)，優(yōu)化重塑大學(xué)科技園；加快職業(yè)教育產(chǎn)教融合示范區(qū)建設(shè)，推動市域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體提質(zhì)增效。

加快建設(shè)中部地區(qū)特色人才集聚地，深入實施“贛鄱英才計劃”“贛鄱俊才支持計劃”，提高“才聚江西 智薈贛鄱”“雙招雙引”等活動質(zhì)效，探索建立產(chǎn)業(yè)科技人才數(shù)據(jù)庫，健全完善以創(chuàng)新能力、質(zhì)量、實效、貢獻為導(dǎo)向的人才評價體系；支持更多青年科技人才在重大科技任務(wù)中挑大梁、當(dāng)主角。

堅持教育優(yōu)先發(fā)展，健全與人口變化相適應(yīng)的教育資源配置機制，深入實施基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)工程，推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、學(xué)前教育普及普惠發(fā)展，實施縣域普通高中振興行動，辦好特殊教育、專門教育，健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機制，加強中小學(xué)科學(xué)教育。

福建

支持具備條件的

專科學(xué)校升格本科

堅持教育科技人才一體發(fā)展，強化規(guī)劃銜接、政策協(xié)同、資源統(tǒng)籌、評價聯(lián)動。實施一流學(xué)科培優(yōu)行動、“八閩英才”培養(yǎng)計劃。實施省引才“百人計劃”、“人才興鏈”行動，健全完善重點產(chǎn)業(yè)鏈特聘專家團、顧問科學(xué)家等制度。

加快數(shù)智全面賦能。深化數(shù)字中國建設(shè)綜合試點，辦好第九屆數(shù)字中國建設(shè)峰會，深入實施“數(shù)據(jù)要素×”和“人工智能+”行動。

優(yōu)先推動教育發(fā)展。夯實基礎(chǔ)教育。健全與人口變化相適應(yīng)的教育資源配置機制，推進“總校制”和體教融合改革，推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展，振興縣域普通高中。

做強高等教育。深入實施“雙一流”和一流應(yīng)用型高校建設(shè)計劃，結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求和就業(yè)情況有序調(diào)整學(xué)科專業(yè)設(shè)置，加大對頭部高校優(yōu)勢學(xué)科支持力度。

辦優(yōu)職業(yè)教育。實施省級第二期“雙高計劃”，推進“中職+本科”、“高職+本科”銜接培養(yǎng)，支持具備條件的?？茖W(xué)校升格本科，拓寬職校學(xué)生成長成才和職業(yè)上升通道。

同時，繼續(xù)辦好特殊教育、專門教育，發(fā)展全民教育、終身教育，引導(dǎo)規(guī)范民辦教育發(fā)展。

浙江

支持西湖大學(xué)、寧波東方理工大學(xué)

建設(shè)世界一流新型研究型大學(xué)

優(yōu)化學(xué)前教育資源配置，推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，增加普通高中學(xué)位供給，實施“縣中振興”行動，健全現(xiàn)代職業(yè)教育體系。完善實施中小學(xué)春秋假制度。

持續(xù)做好“兩篇大文章”。深入實施人才“企業(yè)認定、政府認賬”，深化人才“校（院）企雙聘”，促進人才有序流動共享。

支持浙江大學(xué)“一圈一網(wǎng)一高地”建設(shè)，支持西湖大學(xué)、寧波東方理工大學(xué)建設(shè)世界一流新型研究型大學(xué)，支持更多高校創(chuàng)建“雙一流”，支持錢塘大學(xué)籌建。

深化“高校+平臺+企業(yè)+產(chǎn)業(yè)鏈”結(jié)對合作，提升“四題一評”協(xié)同攻關(guān)效能，部署實施“雙尖雙領(lǐng)+X”項目400項以上，取得重大科技成果100項以上。新認定省級概念驗證中心20家、省級中試平臺10家，加快科技成果轉(zhuǎn)化落地。

推動人工智能創(chuàng)新發(fā)展。深化國家數(shù)據(jù)要素綜合試驗區(qū)建設(shè)，推進杭州語料庫建設(shè)，支持杭州、寧波、溫州開展可信數(shù)據(jù)空間創(chuàng)新發(fā)展試點，加快打造行業(yè)高質(zhì)量數(shù)據(jù)集。

吉林

動態(tài)優(yōu)化人工智能、生物制造、

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等學(xué)科設(shè)置

推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展，擴大基礎(chǔ)教育資源配置、中小學(xué)教師“縣管校聘”試點范圍，實施縣域高中振興行動，加強“雙一流”“雙特色”“雙高計劃”建設(shè)，支持高水平應(yīng)用型高校和優(yōu)勢特色專業(yè)發(fā)展。

強化人才支撐。動態(tài)優(yōu)化人工智能、生物制造、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等學(xué)科設(shè)置，構(gòu)建與產(chǎn)業(yè)發(fā)展動態(tài)匹配的專業(yè)人才體系。

完善人才分類定級管理機制，高標準建設(shè)“長春人才創(chuàng)新港”，深入實施“長白英才計劃”，推進“吉林工匠”培育工程，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。

具身智能產(chǎn)業(yè)深化“人工智能+”行動，聚焦機器代人、冰雪運動、醫(yī)療康養(yǎng)、現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域，支持吉翼公司上半年產(chǎn)品面市。

陜西

實施“雙一流”建設(shè)突破計劃

和優(yōu)質(zhì)本科擴容工程

促進教育科技人才一體化發(fā)展。實施“雙一流”建設(shè)突破計劃和優(yōu)質(zhì)本科擴容工程，分類推進高校改革，完善就業(yè)—專業(yè)—招生聯(lián)動機制，建設(shè)一批基礎(chǔ)學(xué)科研究中心和學(xué)科交叉中心，建強支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展的學(xué)科集群。

深入實施高職院?！半p高計劃”，推動未來技術(shù)學(xué)院、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、卓越工程師學(xué)院建設(shè)。完善人才評價制度和標準，推廣校企協(xié)同的人才培育模式，擴大雙導(dǎo)師制、訂單式育才應(yīng)用范圍，用好校招共用、組團式引才等模式，大力培育大國工匠、能工巧匠和高技能人才。

組建“科學(xué)家+工程師”團隊500支。支持西部創(chuàng)新港、三航科技城、未來信息港等建設(shè)，提升高校科技成果就地轉(zhuǎn)化效能。

順應(yīng)人口結(jié)構(gòu)變化和流動趨勢，動態(tài)調(diào)整優(yōu)化教育、醫(yī)療等公共資源配置。

全面落實立德樹人根本任務(wù)，實施學(xué)前1年免保教費政策，開展基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)、縣域普通高中振興等行動，辦好特殊教育、專門教育，加強未成年人思想道德建設(shè)。

完善生育支持政策，強化新生兒出生缺陷防治，降低生育養(yǎng)育教育成本。

河北

做大做強

雄安中關(guān)村科技園等平臺

推動雄安新區(qū)高標準高質(zhì)量建設(shè)。加快疏解項目落地見效，服務(wù)保障疏解央企、高校、醫(yī)院建設(shè)。做大做強雄安中關(guān)村科技園等平臺，發(fā)展空天信息和衛(wèi)星互聯(lián)網(wǎng)等產(chǎn)業(yè)。

提升科技創(chuàng)新效能。建強用好燕趙系列實驗室，聚焦重點產(chǎn)業(yè)突破一批關(guān)鍵核心技術(shù)。跟進落實提高企業(yè)研發(fā)費用加計扣除比例政策，支持行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)牽頭組建創(chuàng)新聯(lián)合體，培育國家級高新技術(shù)企業(yè)、科技型中小企業(yè)，新增一批專精特新中小企業(yè)。打造開放應(yīng)用場景，促進科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用。

培養(yǎng)引進科技領(lǐng)軍人才、高技能人才和創(chuàng)新團隊，培育更多河北工匠，加強知識產(chǎn)權(quán)保護，開展科學(xué)普及，營造崇尚創(chuàng)新、激勵創(chuàng)新濃厚氛圍。

積極參與北京（京津冀）國際科技創(chuàng)新中心建設(shè)，實施京津冀協(xié)同創(chuàng)新專項，打造京津科技成果中試首選地。壯大曹妃甸區(qū)、渤海新區(qū)、北戴河生命健康產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新示范區(qū)等重點承接平臺。

天津

推進設(shè)立本科層次職業(yè)院校

一體推進教育科技人才發(fā)展。推動新一輪高校“雙一流”建設(shè)，深入實施高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化三年行動，加快市域產(chǎn)教聯(lián)合體和行業(yè)產(chǎn)教融合共同體實體化運行。

推廣科技成果“先使用后付費”等新機制。強化人才服務(wù)保障，實施科技領(lǐng)軍人才引進和青年科技人才培養(yǎng)項目，深化產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)改革。

辦好世界智能產(chǎn)業(yè)博覽會、國際航運產(chǎn)業(yè)博覽會、世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會等高端展會。

優(yōu)化基本公共教育服務(wù)，推動教育強國建設(shè)三年行動計劃綜合改革試點，新建改擴建中小學(xué)10所、新增學(xué)位1.7萬個，實施本科高校提質(zhì)擴容工程，推進設(shè)立本科層次職業(yè)院校。

健全高質(zhì)量充分就業(yè)促進機制，實施穩(wěn)崗擴容提質(zhì)行動，開展大規(guī)模職業(yè)技能提升培訓(xùn)，多措并舉支持高校畢業(yè)生等重點群體就業(yè)，落實國家城鄉(xiāng)居民增收計劃。

重慶

推進“雙一流”建設(shè)和

優(yōu)質(zhì)本科擴容

辦好人民滿意的教育。實施新時代立德樹人工程，加強體育、美育、勞動教育和心理健康教育，在中小學(xué)探索實施春秋假制度，持續(xù)深化新時代教育評價改革。適應(yīng)學(xué)齡人口結(jié)構(gòu)變化，推進教育資源布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，擴大優(yōu)質(zhì)高中辦學(xué)資源，推動“教共體”“教聯(lián)體”擴面提質(zhì)，辦好特殊教育、專門教育，引導(dǎo)規(guī)范民辦教育發(fā)展。

深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系改革，加快推進中職學(xué)校分類發(fā)展和職教本科設(shè)置，建設(shè)一批市域產(chǎn)教聯(lián)合體和行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。

推進“雙一流”建設(shè)和優(yōu)質(zhì)本科擴容，完善學(xué)科專業(yè)調(diào)整機制。建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。

推進普惠托育和托幼一體化，促進學(xué)前教育普惠發(fā)展。

海南

爭取新獲批1所境外高校獨立辦學(xué)

機構(gòu)、新籌建1個獨立辦學(xué)項目

辦好人民滿意的教育。實施新時代立德樹人工程、五育并舉提升工程和基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)等“九大行動”。新增基礎(chǔ)教育公辦學(xué)位4萬個。改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中寄宿制學(xué)校條件，初中畢業(yè)生繼續(xù)接受教育基本全覆蓋、70%就讀普通高中。中小學(xué)校全部開設(shè)人工智能通識課，深入推進智慧教育平臺應(yīng)用，建設(shè)“智慧教育島”。

實施縣域高中振興工程和薄弱學(xué)校提升工程，60%公辦中小學(xué)校納入集團化管理。加強青少年心理健康工作。持續(xù)開展專門學(xué)校建設(shè)和專門教育工作。

推動北京大學(xué)海南研究院落地，啟動西安交通大學(xué)國際化區(qū)域創(chuàng)新中心建設(shè)。

全面建成海南師范大學(xué)桂林洋校區(qū)，加快建設(shè)?？谟琅d教育城、海南大學(xué)崖州校區(qū)、海南醫(yī)科大學(xué)桂林洋校區(qū)、海南警察學(xué)院二期，支持海南熱帶海洋學(xué)院加快強海，爭取新獲批1所境外高校獨立辦學(xué)機構(gòu)、新籌建1個獨立辦學(xué)項目。

提高職業(yè)教育辦學(xué)能力和水平。培育建設(shè)3個省級市縣域產(chǎn)教聯(lián)合體。深化“園區(qū)+科研+教育”模式。

打造科技創(chuàng)新高地。支持崖州灣國家實驗室二期開工，爭取深海領(lǐng)域國家技術(shù)創(chuàng)新中心獲批，建設(shè)國家級種業(yè)知識產(chǎn)權(quán)運營中心。深入推進科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合，強化企業(yè)主導(dǎo)的產(chǎn)學(xué)研深度融合。

出臺省級科技創(chuàng)新平臺基地“白名單”，布局建設(shè)生物醫(yī)藥前沿技術(shù)、海洋生物制造、綠氫、腦機接口、具身智能等未來產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新平臺。

加大人才引育力度。優(yōu)化升級引才政策，創(chuàng)建更多國際人才交流合作平臺。實施頂尖人才梯次引育行動、服務(wù)人才暖心專項行動，深化人才“授權(quán)松綁”改革。加快培養(yǎng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型、技能型人才。

山西

深入實施職業(yè)教育

“雙高”“雙優(yōu)”計劃

一體推進教育科技人才發(fā)展。加快推進“雙一流”建設(shè)，完善高校學(xué)科設(shè)置調(diào)整機制和人才培養(yǎng)模式。

深入實施職業(yè)教育“雙高”“雙優(yōu)”計劃。支持太原市打造吸引集聚人才平臺，引導(dǎo)各市建設(shè)特色人才平臺。做實“人到山西好風(fēng)光”“智匯山西”等品牌，強化人才服務(wù)保障。

構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教育體系。實施新時代立德樹人工程，促進思政課堂和社會課堂有效融合。推動基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)。加強義務(wù)教育學(xué)校共同體建設(shè)。推進縣域普通高中發(fā)展振興。引導(dǎo)規(guī)范民辦教育發(fā)展。

布局培育量子科技、生物制造、腦機接口、具身智能等未來產(chǎn)業(yè)。

廣西

增加普通高中學(xué)位供給

和優(yōu)質(zhì)高校招生

籌措133.25億元實施科教惠民工程，筑基村小、賦能鎮(zhèn)中、振興縣中，提升職業(yè)學(xué)校關(guān)鍵辦學(xué)能力，改善農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)，加強困難學(xué)生學(xué)費和生活資助。

實施高校“攀高峰、強特色”工程。推進教育部廣西高等研究院實質(zhì)化運行。增加普通高中學(xué)位供給和優(yōu)質(zhì)高校招生。建設(shè)市域產(chǎn)教聯(lián)合體和行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。

加強全學(xué)段人工智能通識教育。推進加強鑄牢中華民族共同體意識教育改革試點。建設(shè)國門學(xué)校智能教育實驗區(qū)。實施新時代立德樹人工程。加強未成年人思想道德建設(shè)和心理健康工作。強化教師待遇保障。

深化AI與制造業(yè)融合，開發(fā)面向有色金屬、鋼鐵、新能源汽車、糖業(yè)等領(lǐng)域的垂類大模型和智能體，拓展農(nóng)業(yè)、文旅、教育、醫(yī)療、反詐等多領(lǐng)域AI場景應(yīng)用。