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組織學(xué)生走進“小院議事廳”、啟動“愛北京·愛科創(chuàng)”專項行動、搭建中外學(xué)生互學(xué)互鑒的交流平臺……在北京，思政教育正以更鮮活、更立體的方式開展。今天，“走進改革現(xiàn)場”專欄，一起來看北京如何探索“大思政課”的N種打開方式——

組織學(xué)生走進“小院議事廳”、12345市民熱線服務(wù)中心，感受全過程人民民主；啟動“愛北京·愛科創(chuàng)”專項行動，把育人課堂搬到大國重器研發(fā)現(xiàn)場；搭建中外學(xué)生互學(xué)互鑒的交流平臺，讓人類命運共同體的理念在青少年的笑臉和對話中，更可感可親……在北京，思政教育正以更鮮活、更立體的方式開展。

這背后，是北京立足首都政治、文化、國際交往、科技創(chuàng)新中心功能定位，以“大思政課”理念構(gòu)建育人生態(tài)的系統(tǒng)性探索——貫通學(xué)段、學(xué)科融匯、走出校園，以學(xué)生喜聞樂見的形式，將首都高質(zhì)量發(fā)展的生動場景轉(zhuǎn)化為價值引領(lǐng)的鮮活課堂，在青少年心中深植理想、奮斗與擔(dān)當(dāng)?shù)姆N子。

更立體

大中小學(xué)一體貫通

走進中關(guān)村國家自主創(chuàng)新示范區(qū)展示中心，新材料、商業(yè)航天、高端醫(yī)療器械等展區(qū)前，一項項硬核科技成果吸引著不少學(xué)生駐足觀看、輕聲交流。

前不久，一堂以“高水平科技自立自強”為主題的思政課在這里開講。海淀區(qū)不同學(xué)段的教師們同臺授課，帶領(lǐng)學(xué)生在“北京智造”的前沿成果中，探尋國家發(fā)展的重要動力。

“創(chuàng)新需要具備哪些關(guān)鍵因素？”“企業(yè)在研發(fā)中可能遇到哪些挑戰(zhàn)？”北京市育英學(xué)校教師齊雯展示完創(chuàng)新案例后拋出問題。

“必須把核心技術(shù)牢牢握在自己手里”“要不怕失敗，創(chuàng)新路上‘玻璃心’可不行”……學(xué)生們踴躍發(fā)言，課堂氣氛活躍起來。“新質(zhì)生產(chǎn)力”的概念，變成了學(xué)生們眼中由無數(shù)具體的人、具體的成果所組成的創(chuàng)新圖景。

接下來，課堂進入第二環(huán)節(jié)。北京科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師郝婧智聚焦教育、科技、人才一體化，為學(xué)生解讀高水平科技自立自強的實現(xiàn)路徑。

“教育是基礎(chǔ)，科技是關(guān)鍵，人才是根本。”郝婧智從中關(guān)村的發(fā)展實踐切入，“這里匯聚了全國頂尖的高校、科研機構(gòu)和創(chuàng)新人才，形成了良性的創(chuàng)新生態(tài)，正是這三者的協(xié)同發(fā)力，催生并推動了新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展。”

道理越講越清、越講越深，也在學(xué)生們心中激蕩起漣漪。育英學(xué)校高一學(xué)生孟蘭欣在課后分享道：“我一直對生物制藥很有興趣，我期盼將來能有機會真正走進這個充滿挑戰(zhàn)的領(lǐng)域?！?/span>

中國人民大學(xué)大中小學(xué)生同上一堂思政課活動在中國共產(chǎn)黨歷史展覽館舉行

推進大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，是北京思政教育內(nèi)涵式發(fā)展的一項重要工程。目前，北京已在西城、朝陽、海淀、通州、懷柔五區(qū)建設(shè)思政教育一體化改革創(chuàng)新試驗區(qū)，在此基礎(chǔ)上，成立了95個大中小學(xué)思政課一體化創(chuàng)新聯(lián)合體、200家思政課實踐教學(xué)基地，并建立起全國首個大中小學(xué)一體化“金課”聯(lián)盟。

西城區(qū)圍繞“培育紅墻邊時代新人”，館校共建紅色課程；朝陽區(qū)聚焦“構(gòu)建人類命運共同體”“國際交往中心功能建設(shè)”，打造“家門口的思政教育基地”；懷柔區(qū)依托懷柔科學(xué)城，深入闡釋“兩彈一星”精神與科技強國的內(nèi)在關(guān)聯(lián)……北京各區(qū)各具特色的思政實踐，勾勒出一體化建設(shè)的生動畫面。

“聚焦特定主題，共同研討、發(fā)現(xiàn)問題、協(xié)同推進思政教學(xué)改革，如今，這樣的一體化設(shè)計已是常態(tài)。”北京市委教育工委分管日常工作的副書記李軍鋒介紹，北京打造大中小一體化實踐教學(xué)數(shù)字地圖、“首都偉大變革與成就”思政課教學(xué)案例庫，為全市乃至全國一體化建設(shè)打造“中央廚房”，努力讓學(xué)生成長有章可循、讓精神力量落地生根。

更寬廣

多學(xué)科協(xié)同推進

“把思政課講好，難在哪？”

中國社會科學(xué)院大學(xué)一間會議室里，“多學(xué)科協(xié)同推進思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展”團隊的教師們圍坐討論。馬克思主義學(xué)院執(zhí)行院長王維國談道：“思政課內(nèi)容廣、領(lǐng)域?qū)?，單靠馬克思主義理論學(xué)科‘單兵作戰(zhàn)’不夠，必須激發(fā)多學(xué)科的‘協(xié)同作戰(zhàn)’潛力?！?/span>

依托中國社會科學(xué)院的學(xué)術(shù)資源，團隊逐漸探索出一條路徑——學(xué)部委員、名師大家作為主講教師進行講授，馬克思主義學(xué)院中青年教師參與教學(xué)，團隊跨學(xué)科共同備課。

“共同富裕更有對精神富有的期待。”一場以“共同富?！睘橹黝}的集體備課會上，學(xué)校新時代精神文明研究院教師王興輝一邊展示學(xué)院研制的文明中國數(shù)字地圖，一邊與備課團隊探討如何讓課堂教學(xué)內(nèi)容更豐富。

一旁的新聞傳播學(xué)院教師石林補充道：“我們跨學(xué)科師生團隊可以把AIGC（人工智能生成內(nèi)容）技術(shù)加入地圖中，運用大數(shù)據(jù)和自然語言處理技術(shù)，捕捉公眾的精神文明需求?！?/span>

從現(xiàn)場講述，到分組研討，多學(xué)科視角折射出探討命題的豐富維度。

中國社會科學(xué)院大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長張瑜介紹，團隊打造“學(xué)部委員講思政課”“馬克思主義學(xué)術(shù)名家大講堂”等特色課程，開設(shè)“習(xí)近平法治思想專題”等思政選修課，實現(xiàn)了名家名師、卓越課程、一流團隊之間的良性互動。

打破學(xué)科之間的藩籬，才能讓思政課既有理論深度，又具現(xiàn)實關(guān)懷。

“強國復(fù)興有我”2025年首都高校新生教育主題“大思政課”活動現(xiàn)場

日前，北京出臺“十條措施”，支持高校馬克思主義學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展，多維度賦能思政教育迭代升級，畫好育人“同心圓”。北京市學(xué)校思政課多學(xué)科協(xié)同創(chuàng)新中心發(fā)布2026年改革攻堅“六項行動”，全面實施“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想精研行動”“‘中國之治’系列思政公開課行動”等，努力為全市高校馬克思主義學(xué)院及思政課建設(shè)提供資源供給和平臺支撐。

未來思政課堂上，學(xué)生們將遇到來自不同學(xué)校、不同領(lǐng)域的授課人員。北京將深入實施思政課教師隊伍建設(shè)年專項工作，推動重點馬克思主義學(xué)院教師赴首都高質(zhì)量發(fā)展一線掛職鍛煉，跨校交流輪崗。在規(guī)范兼職教師選聘管理的同時，建立領(lǐng)導(dǎo)干部、院士專家、產(chǎn)業(yè)一線科技人員、大國工匠、奧運冠軍等群體常態(tài)化思政授課機制。

更鮮活

用好社會大課堂

“大思政課”，有多少種“打開方式”？

“同學(xué)們好，歡迎大家來到我們的課堂，來到大學(xué)的課堂?，F(xiàn)在，我們上課！”燈光漸亮，演出開始——

北京郵電大學(xué)沙河校區(qū)公教樓禮堂，多校學(xué)子同上一堂“強國復(fù)興有我”首都高校新生教育主題“大思政課”。有別于教室里的課堂，這次活動以“文藝+思政”的形式展開，情景劇、舞蹈、戲曲等節(jié)目贏得陣陣掌聲。

“學(xué)習(xí)之余，我們會在偌大的北京，感受文化中心的魅力：各式各樣的博物館和數(shù)不清的展覽……”音樂短劇《讓夢有方向》由中央戲劇學(xué)院學(xué)生表演，歌詞唱出了同學(xué)們的心聲。

這場舞臺上的“大思政課”，是北京開展的“‘京’彩文化 青春綻放”行動計劃育人成效的縮影。

2023年以來，行動計劃已開展信仰行、紅色行、古都行、文藝行、志愿行、園區(qū)行、書香行等7個大類4000余場活動，覆蓋33所高校40萬名大學(xué)生。在更具開放性的課堂上，同學(xué)們受益匪淺。

思政課堂，可以是一場展覽。首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院一樓中廳，“流動的愛國主義教育課堂”活動中，中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館的展覽“搬”到學(xué)生身邊?！鞍殡S生動的講解，一張張圖片、一段段文字，將我瞬間帶回烽火歲月，引導(dǎo)我從歷史中汲取智慧、走向未來?！痹撔ｑR克思主義學(xué)院碩士研究生盧澤瑋說。

思政課堂，可以是一個園區(qū)。走進首鋼園，在三高爐數(shù)字博物館學(xué)習(xí)鋼鐵工業(yè)發(fā)展史、在滑雪大跳臺感悟北京冬奧精神內(nèi)涵，北方工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院本科生趙晨琳開拓了視野，也明確了學(xué)習(xí)方向：“參觀中，我對城市更新、可持續(xù)發(fā)展有了更直觀的認(rèn)識，未來希望投身產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新實踐。”

“光影看首都：電影中的‘大思政課’”活動在中國電影博物館舉辦

近年來，北京市不斷創(chuàng)新“大思政課”實踐載體，推動思政小課堂與社會大課堂深度融合：紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年大會上，4000余名首都高校志愿者參與服務(wù)保障；北京市委教育科技人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組主辦首都產(chǎn)業(yè)一線科技人才走進高校系列宣講活動，引導(dǎo)學(xué)生堅定科技報國志向；網(wǎng)絡(luò)育人空間不斷拓展，“我講故鄉(xiāng)抗戰(zhàn)故事”“我看故鄉(xiāng)這十年”短視頻征集活動等廣泛開展……

北京將錨定加快形成強大思政引領(lǐng)力這一中心任務(wù)，統(tǒng)籌推進體制機制創(chuàng)新、優(yōu)質(zhì)資源聯(lián)動、育人力量集成，打造具有首都特點的“大思政課”品牌，譜寫思政教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章。