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浙江一地取消中考選拔功能,實(shí)現(xiàn)普高“全員直升”,教改細(xì)節(jié)披露

MBAChina
2026-01-26 11:08 瀏覽量: 2002
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為破解海島人口小縣教育發(fā)展難題,嵊泗縣系統(tǒng)重塑縣域基礎(chǔ)教育生態(tài),推動(dòng)教育從“選拔競(jìng)爭(zhēng)”向“全面育人”轉(zhuǎn)型。自2025年秋季學(xué)期起,全面取消普通高中錄取分?jǐn)?shù)線,實(shí)現(xiàn)本縣戶籍及符合條件的隨遷子女初中畢業(yè)生100%升入普高,當(dāng)年266名填報(bào)普高的畢業(yè)生全部錄取,普高就讀率達(dá)81%。隨遷子女平等接受普高教育的覆蓋率從43%躍升至100%,有效緩解社會(huì)焦慮并增強(qiáng)教育吸引力,2025年秋季有9名外流學(xué)生回流。評(píng)價(jià)方式上推行“學(xué)業(yè)水平考試+過程性表現(xiàn)”雙軌制,學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果以等級(jí)制呈現(xiàn),并構(gòu)建“4+2+N”綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體

關(guān)聯(lián)問題: 全員直升高中機(jī)制如何運(yùn)作?普高分層教學(xué)具體如何實(shí)施?綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系包含哪些指標(biāo)?

為破解人口小縣教育發(fā)展難題,浙江省最東部、舟山群島最北部的海島縣嵊泗縣取消了中考選拔功能,確保本縣戶籍及符合條件的隨遷子女初中畢業(yè)生100%能夠升入普通高中。

1月22日,嵊泗縣教育局在縣政府官網(wǎng)上刊文介紹了當(dāng)?shù)氐闹饕龇ㄅc成效。文章稱,嵊泗系統(tǒng)重塑縣域基礎(chǔ)教育生態(tài),推動(dòng)基礎(chǔ)教育從“選拔競(jìng)爭(zhēng)”向“全面育人”深度轉(zhuǎn)型,階段性成效明顯,相關(guān)做法入選浙江省委改革辦重大改革周報(bào)。

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其中,針對(duì)海島人口小縣教育資源配置難題,嵊泗淡化中考選拔功能,創(chuàng)新建立縣域內(nèi)“全員直升高中”機(jī)制。

入學(xué)機(jī)會(huì)方面,自2025年秋季學(xué)期起,全面取消普通高中錄取分?jǐn)?shù)線門檻,確保本縣戶籍及符合條件的隨遷子女初中畢業(yè)生100%能夠升入普通高中,2025學(xué)年全縣266名填報(bào)普高的初三畢業(yè)生全部錄取,實(shí)現(xiàn)“愿讀盡讀”,縣域普高就讀率達(dá)81%。

教育生態(tài)方面,隨遷子女平等接受普通高中教育的覆蓋率從改革前的43%躍升至100%,實(shí)現(xiàn)了戶籍與非戶籍學(xué)生就學(xué)的完全平權(quán)。也推動(dòng)初中教育理念從“為升學(xué)而教”向“為成長而教”的根本性轉(zhuǎn)變,有效緩解社會(huì)和家長的升學(xué)焦慮。

教育信心方面,改革提振了本地群眾的教育自信,增強(qiáng)了當(dāng)?shù)亟逃奈Γ?025年秋季學(xué)期有9名在外就讀的學(xué)生回流,小升初縣域就讀率達(dá)93.99%,生源外流較5年前下降近10個(gè)百分點(diǎn)。

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嵊泗縣融媒體中心 圖

在重塑評(píng)價(jià)方式上,當(dāng)?shù)貙W(xué)業(yè)評(píng)價(jià)維度從單一考試評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向過程性與結(jié)果性相結(jié)合的綜合性評(píng)價(jià),推行“學(xué)業(yè)水平考試+過程性表現(xiàn)”雙軌制,其中學(xué)業(yè)水平考試占70%;學(xué)科學(xué)習(xí)過程性表現(xiàn)評(píng)價(jià)占30%。學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果以等級(jí)制呈現(xiàn)并作為學(xué)生初中畢業(yè)條件,引導(dǎo)學(xué)校關(guān)注學(xué)生成長全過程。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)維度上則構(gòu)建符合縣域特點(diǎn)的“4+2+N”體系,即由“品德表現(xiàn)、運(yùn)動(dòng)健康、藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新實(shí)踐”等4項(xiàng)基礎(chǔ)評(píng)價(jià)指標(biāo),“跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力”“海洋文化理解”等2項(xiàng)特色評(píng)價(jià)指標(biāo),搭配N項(xiàng)學(xué)生自選評(píng)價(jià)指標(biāo)構(gòu)成,促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。

另外,嵊泗著力構(gòu)建“普高分層教學(xué)、普職雙向融通、科創(chuàng)特色培養(yǎng)”多元化發(fā)展體系,打破學(xué)生成長單一路徑局限。嵊泗縣教育局稱,普通高中教育層面,深化普通高中育人方式改革,全面推行分層走班教學(xué),開設(shè)科創(chuàng)班、普通班,適配學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。職業(yè)教育融合層面,以“普高基礎(chǔ)課程+職業(yè)認(rèn)知模塊”為核心組建首個(gè)“職融普通班”,招收學(xué)生29名;同時(shí)積極探索課程進(jìn)度與難度動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),增強(qiáng)學(xué)業(yè)信心。創(chuàng)新人才培養(yǎng)層面,建立小初高一體化科創(chuàng)教育體系,實(shí)施“科創(chuàng)人才早期培養(yǎng)計(jì)劃”,常態(tài)化開展寒暑假科創(chuàng)素養(yǎng)營、周末科學(xué)院等項(xiàng)目,為海島學(xué)生差異化發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

對(duì)于下一步工作,嵊泗縣教育局方面介紹,將建立“縣域—學(xué)校—班級(jí)”三級(jí)監(jiān)測(cè)評(píng)估體系,動(dòng)態(tài)跟蹤改革實(shí)施成效,重點(diǎn)圍繞學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量、核心素養(yǎng)、身心健康及長遠(yuǎn)發(fā)展?jié)摿﹂_展常態(tài)化跟蹤監(jiān)測(cè),每學(xué)期形成分析報(bào)告。同步完善配套政策,針對(duì)評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的短板問題,及時(shí)調(diào)整優(yōu)化招生、教學(xué)、師資等方面的頂層設(shè)計(jì),確保舉措落地見效。

同時(shí),指導(dǎo)高中校基于“全員直升”后的生源結(jié)構(gòu)變化,制定差異化課程實(shí)施方案,構(gòu)建科學(xué)課程體系。全面推行分層走班教學(xué),按學(xué)科能力水平劃分教學(xué)班,建立“一生一策”的個(gè)性化學(xué)習(xí)檔案,配備專任導(dǎo)師跟蹤指導(dǎo)。推進(jìn)中小學(xué)綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)改革,建立以過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)機(jī)制,將學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、藝術(shù)體育特長等納入綜合素質(zhì)檔案,從根本上扭轉(zhuǎn)“唯分?jǐn)?shù)”的單一育人模式。

嵊泗縣又稱嵊泗列島,全縣共有大小島嶼630個(gè),轄3鎮(zhèn)4鄉(xiāng),29個(gè)村、8個(gè)社區(qū)。

2024年末嵊泗縣常住人口為6.4萬人,比2023年末減少0.1萬人。全縣出生人數(shù)148人,出生率2.13‰;死亡人口598人,死亡率8.59‰;人口自然增長率為-6.42‰。根據(jù)浙江省歷年的統(tǒng)計(jì)年鑒,嵊泗無論是從戶籍人口還是從常住人口,均在全省排名中居于末位。從全國范圍內(nèi)來看,嵊泗縣也是人口總數(shù)最少的縣區(qū)之一。數(shù)年前已有嵊泗縣政協(xié)委員在提案中指出,人口總量持續(xù)減少已成為制約嵊泗經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一個(gè)不容忽視的重大課題。

內(nèi)容編輯:梁萍

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