蛋播视频一区,无码鲁丝一区二区,精品 久久 五月天,国产老熟女,五月草草在线观看,中文日韩欧美,情色一区二区三区,欧美日韩亚洲激情在线,亚洲制服在线香蕉

【MBAChina】科教興國(guó)，商管興邦。2025年11月28日，由MBAChina與《經(jīng)理人》雜志聯(lián)合主辦的“2025年度中國(guó)商學(xué)院發(fā)展論壇暨教育盛典”在北京隆重舉辦。來自全國(guó)百余所院校的三百余位院校領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者及相關(guān)負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。

國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)工商管理學(xué)科評(píng)議組成員、全國(guó)旅游管理專業(yè)碩士研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)秘書長(zhǎng)、南開大學(xué)商學(xué)院院長(zhǎng)白長(zhǎng)虹，第六屆全國(guó) MBA 教育指導(dǎo)委員會(huì)委員、西安交通大學(xué)管理學(xué)院院長(zhǎng)馮耕中，北京大學(xué)國(guó)家發(fā)展研究院副院長(zhǎng)、BiMBA 商學(xué)院院長(zhǎng)黃卓，哈爾濱工業(yè)大學(xué)商學(xué)院院長(zhǎng)馬濤，華南理工大學(xué)工商管理學(xué)院院長(zhǎng)許治、中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院副院長(zhǎng)趙大旋圍繞“中國(guó)商學(xué)院的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與新的增長(zhǎng)曲線”深度圓桌對(duì)話主題展開研討。

本次深度圓桌對(duì)話由南開大學(xué)商學(xué)院院長(zhǎng)白長(zhǎng)虹主持，五位商科領(lǐng)域頂尖專家齊聚現(xiàn)場(chǎng)，在對(duì)話研討過程中分享了一系列兼具前瞻性與實(shí)操價(jià)值的寶貴觀點(diǎn)。與會(huì)嘉賓觀點(diǎn)豐富而深刻，但共識(shí)鮮明：中國(guó)商學(xué)院正處在新的戰(zhàn)略拐點(diǎn)，亟需推進(jìn)結(jié)構(gòu)性變革，強(qiáng)化跨學(xué)科融合，深化產(chǎn)業(yè)場(chǎng)景錨定，提升人才培養(yǎng)的實(shí)踐深度，并構(gòu)建面向未來的終身學(xué)習(xí)生態(tài)，以共同打開中國(guó)商學(xué)教育的新增長(zhǎng)曲線。

西安交通大學(xué)管理學(xué)院院長(zhǎng)馮耕中在發(fā)言中指出，人工智能技術(shù)的發(fā)展對(duì)管理教育、管理研究的影響備受關(guān)注，核心原因在于管理專業(yè)各層面招生遇冷——本科生招生困難，MBA招生也大幅下滑，因此“如何辦學(xué)、如何發(fā)展”成為行業(yè)共同思考的問題。針對(duì)商學(xué)院新定位，他明確了兩大核心關(guān)鍵詞：一是“科技型企業(yè)家”，強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新已成為企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，未來亟需此類人才引領(lǐng)發(fā)展；二是 “現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的建設(shè)”，這一方向契合國(guó)家規(guī)劃的調(diào)整與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求，管理學(xué)院的后續(xù)核心調(diào)整需圍繞這兩點(diǎn)展開。

北京大學(xué)國(guó)家發(fā)展研究院副院長(zhǎng)黃卓圍繞北大國(guó)發(fā)院的特色定位與未來商學(xué)院發(fā)展方向，分享了兼具理論深度與實(shí)踐溫度的見解。作為國(guó)內(nèi)第一家中外合作MBA項(xiàng)目的創(chuàng)辦者，北大國(guó)發(fā)院自1998年開展商學(xué)教育以來，便確立了“智庫中的商學(xué)院”這一鮮明定位。黃卓院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，這一傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)在當(dāng)下更顯珍貴——在不確定性的環(huán)境中，商學(xué)教育需引導(dǎo)學(xué)生對(duì)國(guó)家政策與全球發(fā)展格局有深刻認(rèn)知。同時(shí)，“人的發(fā)展”是學(xué)院堅(jiān)守的核心主題。面對(duì)AI技術(shù)普及與社會(huì)培訓(xùn)多元化的挑戰(zhàn)，黃卓院長(zhǎng)認(rèn)為，優(yōu)秀商學(xué)院的獨(dú)特精神與氣質(zhì)無法被AI替代。商學(xué)院的核心價(jià)值，源于其獨(dú)特的精神氣質(zhì)：它能助力學(xué)生明晰職業(yè)與人生目標(biāo)，在守舊與創(chuàng)新間找到突破的勇氣，在短期目標(biāo)與長(zhǎng)期方向間做好平衡抉擇。更關(guān)鍵的是，商學(xué)院平臺(tái)能凝聚志同道合的同行者，通過彼此學(xué)習(xí)、相互賦能，為成長(zhǎng)注入持續(xù)動(dòng)力。面對(duì)人工智能時(shí)代，學(xué)院著力構(gòu)建終身學(xué)習(xí)平臺(tái)，以校友平臺(tái)為核心，打造畢業(yè)后的持續(xù)成長(zhǎng)通道。這是應(yīng)對(duì)人工智能時(shí)代的重要方式，也是加入商學(xué)院的重要價(jià)值所在。

哈爾濱工業(yè)大學(xué)商學(xué)院院長(zhǎng)馬濤針對(duì)“商學(xué)+科技”定位能否破解商學(xué)院當(dāng)前困境、院校定位如何探索的問題給出明確回答，強(qiáng)調(diào)商學(xué)院的多重挑戰(zhàn)并非不可逾越，商科教育本身就是為解決問題而生。中國(guó)商科教育擁有兩大世界級(jí)優(yōu)勢(shì)：一是依托超大規(guī)模經(jīng)濟(jì)體，構(gòu)建了全球規(guī)模最大的教育體系，工商管理類教育的師資與學(xué)生規(guī)模位居世界第一；二是經(jīng)過長(zhǎng)期發(fā)展與全球化布局，一批教育從業(yè)者已具備全球?qū)蛹?jí)素養(yǎng)與能力。加之當(dāng)前師資隊(duì)伍處于歷史最佳狀態(tài)、發(fā)展條件完備，足以應(yīng)對(duì) AI 與科創(chuàng)帶來的轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)。

作為成立于2022年的新興商學(xué)院，哈工大商學(xué)院自創(chuàng)辦起便深耕“科技商學(xué)”，每年精心打磨兩到三個(gè)項(xiàng)目，目前已推出12個(gè)行業(yè)科創(chuàng)項(xiàng)目。在借鑒兄弟院校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)院核心探索聚焦 “平臺(tái)型商學(xué)院” 建設(shè)，聯(lián)合學(xué)校十幾個(gè)工科院系、三個(gè)研究院及眾多鏈主企業(yè)，構(gòu)建開放式伙伴生態(tài)。其中，與計(jì)算學(xué)部合作推出中國(guó)首個(gè)AIMB方向，與能源學(xué)院依托國(guó)家級(jí)儲(chǔ)能產(chǎn)教融合平臺(tái)打造中國(guó)首個(gè)儲(chǔ)能MBA項(xiàng)目，成為特色標(biāo)桿。馬濤院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，哈工大商學(xué)院本質(zhì)是資源整合平臺(tái)，通過完善機(jī)制吸納優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源對(duì)接行業(yè)需求。他堅(jiān)信，只要廣聚同行力量，就能成功走出當(dāng)前發(fā)展階段。

華南理工大學(xué)工商管理學(xué)院院長(zhǎng)許治明確指出，當(dāng)前商學(xué)院亟需整體轉(zhuǎn)型，同時(shí)以場(chǎng)景化創(chuàng)新路徑打造商學(xué)教育升級(jí)版，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量增長(zhǎng)。當(dāng)前管理學(xué)項(xiàng)目招生下滑的核心癥結(jié)在于，AI時(shí)代背景下，傳統(tǒng)通識(shí)性商學(xué)教育已失去稀缺性與獲取門檻，打造適配時(shí)代需求的“升級(jí)版” 商學(xué)教育成為破局關(guān)鍵。作為依托工科高校的管理學(xué)院，華南理工大學(xué)工商管理學(xué)院將“深耕場(chǎng)景”作為轉(zhuǎn)型核心思路，認(rèn)為科技進(jìn)步的價(jià)值落地離不開商業(yè)實(shí)踐，而商業(yè)實(shí)踐必須扎根具體場(chǎng)景。在實(shí)踐探索中，學(xué)院針對(duì)性開設(shè)新能源汽車行業(yè)MBA項(xiàng)目，取得顯著成效。立足廣東新能源汽車、食品等支柱產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，華工管院正依托學(xué)?？蒲袑?shí)力策劃食品行業(yè)MBA項(xiàng)目。許治院長(zhǎng)表示，這種場(chǎng)景化模式已獲市場(chǎng)認(rèn)可，實(shí)施難度低于預(yù)期，未來學(xué)院將持續(xù)圍繞區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，鏈接高校資源打造更多場(chǎng)景化項(xiàng)目，提升學(xué)生核心能力與獲得感，并逐步向更多行業(yè)拓展深耕。

中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院副院長(zhǎng)趙大旋針對(duì)人文社科高校缺乏強(qiáng)勢(shì)理工科資源、商學(xué)院如何定位發(fā)展的問題給出解答，提出以認(rèn)知重塑和校友生態(tài)圈建設(shè)為核心的特色發(fā)展路徑。趙大旋院長(zhǎng)坦言，當(dāng)前商科教育面臨共性挑戰(zhàn)——教學(xué)內(nèi)容與商業(yè)實(shí)踐存在5年以上代差。這一認(rèn)知普遍存在于社會(huì)層面與學(xué)生群體中，直接影響了社會(huì)對(duì)商科教育的需求度。為此，中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院先探索了“迎頭趕上”的第一條路徑，將前沿商業(yè)實(shí)踐、行業(yè)重點(diǎn)及硬科技成果融入課程體系，還較早推出人工智能方向MBA項(xiàng)目，并采用“雙師資”模式——依托校內(nèi)人工智能學(xué)院、信息學(xué)院師資，同時(shí)力邀行業(yè)頂尖實(shí)踐人才授課，但后者推進(jìn)難度較大。

鑒于前沿實(shí)踐教學(xué)的局限性，學(xué)院轉(zhuǎn)向了第二條路徑：將項(xiàng)目目標(biāo)從傳授前沿技巧，轉(zhuǎn)變?yōu)橹厮軐W(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、認(rèn)知模式與學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)依托校友生態(tài)圈為學(xué)生提供長(zhǎng)期增值服務(wù)。為此，學(xué)院全力推進(jìn)校友生態(tài)圈升級(jí)，將過去以興趣愛好為紐帶的聚會(huì)模式，轉(zhuǎn)型為以行業(yè)為單位的行業(yè)俱樂部建設(shè)。趙大旋院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，入學(xué)是加入生態(tài)圈的第一步，兩年課程學(xué)習(xí)僅為起點(diǎn)，畢業(yè)后學(xué)生可通過持續(xù)參與周末校友活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的終身迭代提升，以此彌補(bǔ)人文社科院校在理工科資源上的短板。

重點(diǎn)探討：AI帶來了什么？有人認(rèn)為AI會(huì)終結(jié)商學(xué)院，也有人認(rèn)為AI會(huì)為商科教育注入更強(qiáng)動(dòng)能與機(jī)遇。各位院長(zhǎng)圍繞“新增長(zhǎng)與新挑戰(zhàn)”話題展開分享。

關(guān)于商學(xué)院未來，馮耕中院長(zhǎng)直言：人工智能時(shí)代，再先進(jìn)的技術(shù)成果，其商業(yè)與社會(huì)價(jià)值的轉(zhuǎn)化都必須以企業(yè)為載體。只要企業(yè)的核心作用不變，管理教育與商科就擁有明確的未來。聚焦MBA教育挑戰(zhàn)，馮耕中指出，中國(guó)自主MBA（含EMBA）教育面臨的核心難題是制度性障礙。我國(guó)自主MBA采用全國(guó)統(tǒng)考的遴選機(jī)制，畢業(yè)需完成論文答辯；而境外多數(shù)MBA項(xiàng)目實(shí)行申請(qǐng)審核制，屬課程碩士無需論文。制度差異導(dǎo)致學(xué)生更傾向境外項(xiàng)目。若缺乏根本性的制度變革，中國(guó)自主 MBA 學(xué)位項(xiàng)目的招生市場(chǎng)恐難迎來回暖態(tài)勢(shì)。應(yīng)對(duì)策略上，馮耕中強(qiáng)調(diào)頂層設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)性調(diào)整至關(guān)重要。據(jù)其分享，西交大管理學(xué)院每年學(xué)歷學(xué)位新生約2000人（不含EDP項(xiàng)目），其中自主MBA與EMBA僅占400人，其余為本科、學(xué)術(shù)型及其他類型項(xiàng)目。這種多元結(jié)構(gòu)讓學(xué)院在市場(chǎng)變化中壓力可控，也為同類院校提供了參考。

馬濤院長(zhǎng)圍繞新增長(zhǎng)曲線布局這一核心問題，清晰闡述了學(xué)院的發(fā)展規(guī)劃，為商科發(fā)展提供了實(shí)操性方向。馬濤院長(zhǎng)首先透露了一項(xiàng)正在推進(jìn)的重磅合作：哈工大商學(xué)院當(dāng)前正推進(jìn)與工信部五所的合作，聚焦工業(yè)大數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域，相關(guān)合作籌備工作已穩(wěn)步開展。同時(shí)，借鑒哈佛商學(xué)院營(yíng)收結(jié)構(gòu)經(jīng)驗(yàn)——其2024年12億美元營(yíng)收中，MBA學(xué)費(fèi)占比不足14%，80%以上來自行業(yè)服務(wù)類 “周邊業(yè)務(wù)”，學(xué)院計(jì)劃突破傳統(tǒng)學(xué)費(fèi)依賴。馬濤院長(zhǎng)表示，哈工大商學(xué)院計(jì)劃在現(xiàn)有學(xué)歷教育基礎(chǔ)上，重點(diǎn)拓展技術(shù)轉(zhuǎn)移、投融資服務(wù)、管理咨詢等傳統(tǒng)商業(yè)價(jià)值領(lǐng)域。針對(duì)商學(xué)院缺乏相關(guān)法人資格與社會(huì)主體資格的短板，學(xué)院提出了“接力跑”的開放合作模式：不局限于自身獲取初始流量與生源，而是聯(lián)合具備資質(zhì)的市場(chǎng)主體，接續(xù)提供企業(yè)技術(shù)賦能、管理咨詢、共建品牌等后續(xù)服務(wù)，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的合作閉環(huán)。

趙大旋院長(zhǎng)圍繞商科挑戰(zhàn)與未來發(fā)展分享核心觀點(diǎn)，提出商學(xué)院需聚焦“管理AI的人才”培養(yǎng)，并預(yù)判MBA教育將呈現(xiàn)多元化分層趨勢(shì)。趙大旋指出，當(dāng)前行業(yè)對(duì)AI影響商科的關(guān)注多集中在工作替代層面，卻忽略AI本身需要管理的更高層次需求。隨著 AI 普及弊端顯現(xiàn)，組織與管理大范圍 AI 使用將成為社會(huì)迫切需求，這為商學(xué)院預(yù)留了廣闊發(fā)展空間。針對(duì)非全日制MBA招生下滑現(xiàn)象，他分析兩大核心原因：一是社會(huì)整體受教育程度提升，非全日制碩士學(xué)位需求減弱；二是工作生活節(jié)奏加快，從業(yè)人員難以應(yīng)對(duì)高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。值得注意的是，人大保留的全日制MBA項(xiàng)目報(bào)名火爆，印證市場(chǎng)對(duì)該類項(xiàng)目仍有剛需。趙大旋院長(zhǎng)預(yù)判，未來MBA教育分層將更明顯，除現(xiàn)有全日制與非全日制項(xiàng)目外，北美流行的輕量化網(wǎng)絡(luò)MBA項(xiàng)目或?qū)⒂楷F(xiàn)，同時(shí)MBA項(xiàng)目會(huì)細(xì)分更多方向，以適配商業(yè)社會(huì)的多元化需求。

黃卓院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，商學(xué)院正從“教學(xué)生應(yīng)對(duì)變革”轉(zhuǎn)向自身直面“轉(zhuǎn)型考試”，必須主動(dòng)擁抱時(shí)代變化、推進(jìn)全方位變革。作為國(guó)家高端智庫，北大國(guó)發(fā)院具備獨(dú)特轉(zhuǎn)型優(yōu)勢(shì)：一方面，研究方向始終緊跟國(guó)家核心需求動(dòng)態(tài)調(diào)整，培養(yǎng)目標(biāo)聚焦國(guó)家急需人才，便于快速轉(zhuǎn)變研究重點(diǎn)；另一方面，學(xué)院未按專業(yè)與系別劃分架構(gòu)，管理層與教師間易達(dá)成共識(shí)，能高效瞄準(zhǔn)新發(fā)展方向。當(dāng)前，學(xué)院已明確四大重點(diǎn)關(guān)注領(lǐng)域：一是發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)，重點(diǎn)研究有效市場(chǎng)與有為政府作用發(fā)揮及南南國(guó)家發(fā)展指導(dǎo)；二是數(shù)字經(jīng)濟(jì)與人工智能帶來的創(chuàng)新機(jī)遇；三是能源環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展議題；四是醫(yī)療健康與老齡化相關(guān)研究。這四大方向均緊扣我國(guó)發(fā)展面臨的重大挑戰(zhàn)與機(jī)遇。黃卓最后呼吁，所有商學(xué)院需立足自身優(yōu)勢(shì)，精準(zhǔn)把握時(shí)代與國(guó)家發(fā)展的核心機(jī)遇，通過主動(dòng)變革突破當(dāng)前發(fā)展困境。

一場(chǎng)聚焦商學(xué)院定位轉(zhuǎn)型、新增長(zhǎng)機(jī)遇與AI挑戰(zhàn)的深度圓桌對(duì)話成功舉辦，“2025年度中國(guó)商學(xué)院發(fā)展論壇暨教育盛典”深度圓桌對(duì)話一通過五位高校商學(xué)院院長(zhǎng)圍繞核心議題展開深度探討，為新時(shí)代商科教育發(fā)展提供了多元思路。精準(zhǔn)抓住了時(shí)代背景下商學(xué)院變革與轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵問題，涵蓋了重大實(shí)踐、國(guó)家任務(wù)、科技變化、大學(xué)教育變革、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的全新要求，以及新時(shí)代下人的能力素養(yǎng)、價(jià)值觀塑造與教育接受方式等諸多層面，為商學(xué)院對(duì)接現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展提供了寶貴參考。