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#一、MLIS的含義

#二、MLIS培養(yǎng)目標(biāo)

#三、MLIS課程特點(diǎn)

#四、MLIS學(xué)位特點(diǎn)

#五、MLIS報(bào)考條件

#六、報(bào)考流程及考試內(nèi)容

#七、備考攻略

#八、招生院校

#一、MLIS的含義

圖書情報(bào)碩士專業(yè)學(xué)(Master of Library and Information Studies，簡稱MLIS)，圖書情報(bào)是管理學(xué)領(lǐng)域下的專業(yè)學(xué)位專業(yè)。為適應(yīng)新形勢圖書情報(bào)事業(yè)發(fā)展對圖書情報(bào)專門人才的迫切需求，完善圖書情報(bào)人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新圖書情報(bào)人才培養(yǎng)模式，提高圖書情報(bào)人才培養(yǎng)質(zhì)量，2010年1月設(shè)置了圖書情報(bào)碩士專業(yè)學(xué)位。

#二、MLIS培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，掌握扎實(shí)的圖書情報(bào)專業(yè)知識(shí)和技能，具有較高的外語水平和較強(qiáng)的跨文化交際能力，具有綜合運(yùn)用管理、經(jīng)濟(jì)、法律、計(jì)算機(jī)等知識(shí)解決圖書情報(bào)工作實(shí)際問題能力，適應(yīng)社會(huì)信息化和國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型圖書情報(bào)專門人才。

#三、MLIS課程特點(diǎn)

(1) 面向職業(yè)培養(yǎng)高層次專門人才，直接體現(xiàn)在培養(yǎng)目標(biāo)上，區(qū)別于科學(xué)學(xué)位，區(qū)別于原有的職業(yè)培訓(xùn);

(2) 以職業(yè)為中心的培養(yǎng)模式，在課程設(shè)置、培養(yǎng)方式、教育方法、教學(xué)特色、招生考試等各個(gè)方面都體現(xiàn)出職業(yè)特點(diǎn);

(3) 為行業(yè)提供服務(wù)，主要體現(xiàn)為人才支持與保障，發(fā)揮行業(yè)人力資源咨詢職能，為行業(yè)主管部門提供人力資源發(fā)展建議，為用人單位提供定向培養(yǎng)與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn);

(4) 通過職業(yè)與教育的融合，努力實(shí)現(xiàn)人才培訓(xùn)與職業(yè)認(rèn)證對接。

#四、 MLIS學(xué)位特點(diǎn)

圖書情報(bào)專業(yè)碩士是圖書情報(bào)教育機(jī)構(gòu)開啟的直接為圖書情報(bào)事業(yè)服務(wù)的一個(gè)新的研究生教育層次，也是圖書情報(bào)事業(yè)體系中人力資源建設(shè)必不可少的一種人才機(jī)制，社會(huì)與學(xué)校、理論與實(shí)踐、行業(yè)與教育、人才需求與人才培養(yǎng)的緊密集合將使圖書情報(bào)專業(yè)學(xué)位教育呈現(xiàn)出教育目的、教育模式、課程體系、教學(xué)手段方法等的職業(yè)化、應(yīng)用性、高層次等特征。根據(jù)全球?qū)I(yè)學(xué)位教育的基本規(guī)律，結(jié)合我國專業(yè)學(xué)位教育和人力資源發(fā)展的現(xiàn)狀，圖書情報(bào)專業(yè)學(xué)位必須具有鮮明的學(xué)位特色。具體來說，包括：

(1) 面向職業(yè)培養(yǎng)高層次專門人才，直接體現(xiàn)在培養(yǎng)目標(biāo)上，區(qū)別于科學(xué)學(xué)位，區(qū)別于原有的職業(yè)培訓(xùn);

(2) 以職業(yè)為中心的培養(yǎng)模式，在課程設(shè)置、培養(yǎng)方式、教育方法、教學(xué)特色、招生考試等各個(gè)方面都體現(xiàn)出職業(yè)特點(diǎn);

(3) 為行業(yè)提供服務(wù)，主要體現(xiàn)為人才支持與保障，發(fā)揮行業(yè)人力資源咨詢職能，為行業(yè)主管部門提供人力資源發(fā)展建議，為用人單位提供定向培養(yǎng)與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn);

(4) 通過職業(yè)與教育的融合，努力實(shí)現(xiàn)人才培訓(xùn)與職業(yè)認(rèn)證對接。

#五、MLIS報(bào)考條件

(一) 中華人民共和國公民。

(二) 擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，品德良好，遵紀(jì)守法。

(三)年齡一般不超過40周歲，報(bào)考委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費(fèi)的考生年齡不限。

(四)身體健康狀況符合國家和招生單位規(guī)定的體檢要求。

(五)已獲碩士或博士學(xué)位的人員只準(zhǔn)報(bào)考委托培養(yǎng)或自籌經(jīng)費(fèi)碩士生。

(六)考生的學(xué)歷必須符合下列條件之一：

1.國家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生;

2.具有國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員;

3.獲得國家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后，經(jīng)2年或2年以上，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力，且符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標(biāo)對考生提出的具體業(yè)務(wù)要求的人員;

4.國家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生和成人高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生，按本科畢業(yè)生同等學(xué)力身份報(bào)考;

5.已獲碩士、博士學(xué)位的人員。

自考生和網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生須在報(bào)名現(xiàn)場確認(rèn)截止日期前取得國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)證書方可報(bào)考。在校研究生報(bào)考須在報(bào)名前征得所在培養(yǎng)單位同意。

#六、報(bào)考流程及考試內(nèi)容

（一）研究生統(tǒng)考

1.網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間：2021年10月5日-10月25日 每天9:00-22:00

2.網(wǎng)上確認(rèn)（現(xiàn)場確認(rèn)）時(shí)間：

網(wǎng)上確認(rèn)（現(xiàn)場確認(rèn)）時(shí)間由各省級教育招生考試機(jī)構(gòu)根據(jù)國家招生工作安排和本地區(qū)報(bào)考組織情況自行確定和公布。

3.下載準(zhǔn)考證時(shí)間：

2021年12月18日至12月27日期間，考生憑網(wǎng)報(bào)用戶名和密碼登錄“研招網(wǎng)”自行下載打印《準(zhǔn)考證》。

4.初試時(shí)間：2021年12月25日 上午8:30-11:30，下午14:00-17:00

12月25日上午：思想政治理論/管理類綜合能力

12月25日下午：外國語

5.成績查詢：2022年2月

初試成績公布時(shí)間雖然各省不同，但一般來說，都集中在2月份。

6.國家線公布：2022年3月中旬

34所自劃線院校會(huì)提前公布復(fù)試線，隨后國家線公布。國家線是直接決定是否有調(diào)劑的機(jī)會(huì)，所以國家線很重要！

（二）復(fù)試/調(diào)劑：2022年3月、4月

復(fù)試：通過報(bào)考院校復(fù)試分?jǐn)?shù)線即可參加復(fù)試，復(fù)試一般包括政治理論，外語口語與聽力考試，綜合素質(zhì)及能力面試。

調(diào)劑：過了國家線，未過院校線，或者進(jìn)了復(fù)試但錄取無望，就可以申請調(diào)劑。

（三）錄取

（四）考試內(nèi)容

筆試包括英語和管理綜合能力，英語100分、管理綜合200分(數(shù)學(xué)75分、邏輯60分、寫作65分)，總分300分;每科考試時(shí)間是3小時(shí)。

#七、備考攻略

英語考試時(shí)間為3小時(shí)，滿分100分，試題分為英語知識(shí)運(yùn)用、閱讀理解、英譯漢和寫作4個(gè)部分。有的院校也開設(shè)了小語種供學(xué)生報(bào)考。管理類綜合能力考試時(shí)間3小時(shí)，總分為200分，其中包含數(shù)學(xué)占75分，邏輯占60分，寫作占65分。

學(xué)英語最重要的就是基礎(chǔ)知識(shí)的積累，在復(fù)習(xí)階段，考生首先要對自己的水平有清醒認(rèn)識(shí)，是語法薄弱還是單詞薄弱等，并據(jù)此決定自己主攻的方向。在平時(shí)備考時(shí)，每天抽出至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間背單詞，拓寬自己的詞匯量。

數(shù)學(xué)重要的還是對定理和知識(shí)進(jìn)行把握，多做習(xí)題，掌握習(xí)題中涉及的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律，對于一種題型，考生可以熟記解題思路和涉及的定理、公式去把握題型特點(diǎn)，這樣下次遇到類似題型，就可以從容應(yīng)對了。

邏輯主要考察考生的思維是否嚴(yán)謹(jǐn)、是否具有邏輯性。考生可通過做題去提高，多做一些歷年的考題或者是一些邏輯訓(xùn)練題，進(jìn)行針對性的練習(xí)。其次要總結(jié)做錯(cuò)的題目，通過對這些題目進(jìn)行分析，找到思維不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤?，發(fā)現(xiàn)遺忘的細(xì)節(jié)。

對于寫作，一般只要理解能力沒問題，都能考個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。但是也不能因此大意，在平時(shí)備考時(shí)要對課本上的內(nèi)容多做分析，加強(qiáng)自己的理解力訓(xùn)練，另外，還要進(jìn)行一些不同風(fēng)格和類型的寫作方法的訓(xùn)練，以便在考場上自如應(yīng)對寫作題材。

最后，備考要有循序漸進(jìn)的過程。在備考初期首先要打好基礎(chǔ)，進(jìn)行學(xué)習(xí)能力評估，針對不同的知識(shí)薄弱點(diǎn)進(jìn)行備考。備考中期，要有針對性的進(jìn)行大量習(xí)題訓(xùn)練，在做題中鞏固知識(shí)，如果效果不明顯，建議進(jìn)入輔導(dǎo)班進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。備考后期，冷靜分析，有的放矢，根據(jù)考試大綱，總結(jié)知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)，并要重視真題的作用，多做真題，提煉出易出題型，易錯(cuò)題型。

#八、招生院校

中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院	北京聯(lián)合大學(xué)
北京語言大學(xué)	中國人民大學(xué)信息資源管理學(xué)院
上海師范大學(xué)	上海大學(xué)
復(fù)旦大學(xué)	華東師范大學(xué)
中山大學(xué)資訊管理學(xué)院	福建師范大學(xué)
西北大學(xué)	西安電子科技大學(xué)
湖北大學(xué)	華中科技大學(xué)
武漢大學(xué)信息管理學(xué)院	華中師范大學(xué)
杭州電子科技大學(xué)（2022年獲批）	浙江農(nóng)林大學(xué)（2022年獲批）
揚(yáng)州大學(xué)	蘇州大學(xué)
江蘇大學(xué)	南京信息工程大學(xué)
南京航空航天大學(xué)	南京理工大學(xué)
南京大學(xué)信息管理學(xué)院	河海大學(xué)
南京農(nóng)業(yè)大學(xué)	四川大學(xué)公共管理學(xué)院
南開大學(xué)	天津師范大學(xué)
山東科技大學(xué)	曲阜師范大學(xué)
山東師范大學(xué)	齊魯工業(yè)大學(xué)
山東第一醫(yī)科大學(xué)	山東理工大學(xué)
山東大學(xué)歷史文化學(xué)院	海南大學(xué)
石河子大學(xué)	內(nèi)蒙古科技大學(xué)
西藏民族大學(xué)	廣西民族大學(xué)
廣西師范大學(xué)	桂林醫(yī)學(xué)院
福州大學(xué)	山西大學(xué)
山西醫(yī)科大學(xué)	山西財(cái)經(jīng)大學(xué)
鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院	河南師范大學(xué)
河南大學(xué)	鄭州大學(xué)信息管理學(xué)院
黑龍江大學(xué)	吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)
吉林大學(xué)管理學(xué)院	長春師范大學(xué)
東北師范大學(xué)	中國醫(yī)科大學(xué)
大連外國語大學(xué)	遼寧大學(xué)
云南大學(xué)	貴州民族大學(xué)
西南大學(xué)	貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)
南昌大學(xué)	景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)
吉首大學(xué)	湘潭大學(xué)
中南大學(xué)	安徽師范大學(xué)
安徽大學(xué)	河北大學(xué)