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【MBAChina網(wǎng)訊】近日，西交利物浦大學(xué)英語系魏日寧博士、英語教育碩士畢業(yè)生姜赫與孔萌霞的論文在SSCI收錄的語言學(xué)期刊《多語和多元文化發(fā)展》（Journal of Multilingual and Multicultural Development）上發(fā)表，論文題為《對三語能力的態(tài)度：對中國蒙古族大學(xué)生的調(diào)查研究》（Attitudes toward trilingualism: a survey study of Chinese Mongolian university students）。該研究以300多位中國蒙古族大學(xué)生為研究對象，從“是否好聽”、“是否親切”、“是否有用”和“是否有社會影響”四個維度考察了他們對漢語、蒙語和英語這三種語言的態(tài)度。研究結(jié)果表明，蒙古族大學(xué)生對三種語言的態(tài)度都是較為積極正面的?？酌认冀榻B說：“是否好聽、是否親切這兩個方面與情感態(tài)度相關(guān)，而是否有用、是否有社會影響則是偏向?qū)嵱脙r值的?！毖芯恐兄赋觯晒抛宕髮W(xué)生對普通話和蒙語在情感態(tài)度上更為積極，而漢語和英語的實(shí)用價值相對較高?！斑@也從側(cè)面反映出研究對象在承認(rèn)英語具有實(shí)用價值的同時，對漢語和本民族語言的認(rèn)同感和自豪感還是很強(qiáng)的?！笨酌认佳a(bǔ)充道。

該論文使用了姜赫的碩士論文調(diào)查數(shù)據(jù)，當(dāng)被問到為什么選擇做這個題目時，姜赫說：“我是內(nèi)蒙古人，同時也是蒙古族。對于蒙古族學(xué)生來說，從小在家說的是蒙語，漢語相當(dāng)于我們的第二語言，而對于大多數(shù)國人是第二語言的英語則是我們的第三語言?！苯蘸芎闷嫫渌晒抛鍖W(xué)生對三種語言的態(tài)度，“我看了許多文獻(xiàn)資料，發(fā)現(xiàn)國內(nèi)的研究還是以英漢雙語為主，對三語態(tài)度的研究還比較少，所以想在這方面做一些調(diào)查。”魏日寧博士表示，希望通過這樣的研究為國內(nèi)語言政策制定者提供參考，另一方面也能夠幫助國際學(xué)術(shù)界進(jìn)一步了解中國少數(shù)民族語言政策和發(fā)展情況。雙語、多語教育和語言政策也是魏日寧博士的主要研究方向之一，在整個研究開展、論文撰寫和投稿過程中，他都為學(xué)生提供了必要的引導(dǎo)與支持。“魏老師扮演著一個統(tǒng)領(lǐng)全局的角色?！苯照f，“不管是數(shù)據(jù)分析，還是文章措辭，他都非常耐心地給我們指導(dǎo)和解答，選擇的投稿刊物也是很符合我們研究方向的，所以修改了兩次就被成功收錄。”

（上圖從左至右依次為：孔萌霞、魏日寧博士、姜赫。）在魏日寧博士的指導(dǎo)下，孔萌霞的另一篇文章《中國英語學(xué)習(xí)者對英語教學(xué)的態(tài)度：社會變量的影響》（EFL learners' attitudes toward English-medium instruction in China: The influence of sociobiographical variables）也于近期在期刊《語言學(xué)和教育》（Linguistics and Education）上發(fā)表。孔萌霞介紹說，隨著英語教學(xué)的不斷發(fā)展，學(xué)術(shù)界對此的擔(dān)憂也日益增多。“我們的研究旨在探究中國大學(xué)生對以英語作為教學(xué)語言的態(tài)度，并為未來英語教學(xué)及方式的制定、相關(guān)語言政策的制定等提供參考?！毖芯堪l(fā)現(xiàn)，盡管有部分學(xué)生表示英語教學(xué)可能會對專業(yè)、復(fù)雜知識的理解和吸收有所影響，但總體來說中國大學(xué)生對英語教學(xué)還是持有積極的支持態(tài)度。（記者：楊思敏 編輯：胡秋辰）