當藝術、科技與建筑相遇:西浦將3D投影運用于教學

2019-07-15 00:00 瀏覽量: 2675
?智能總結有人在洗澡時產生奇思妙想,有人在散步或與朋友聊天時收獲靈感;而西交利物浦大學建筑系的Juan Carlos Dall’Asta博士在欣賞太陽馬戲團的《阿凡達》演出時,想到了3D投影技術的新用途?!疤?..
有人在洗澡時產生奇思妙想,有人在散步或與朋友聊天時收獲靈感;而西交利物浦大學建筑系的Juan Carlos Dall’Asta博士在欣賞太陽馬戲團的《阿凡達》演出時,想到了3D投影技術的新用途?!疤栺R戲團的演出非常壯觀,場景不斷變幻,從水景到火景,從白天到黑夜,”Dall’Asta博士回憶道,“我意識到,這些演出效果是靠投影達到的。我對3D投影技術很熟悉,所以我清楚這就是利用3D投影來創(chuàng)造這些令人驚奇的特效的。”“然后我就想:為什么不能把3D投影用作一個設計工具呢?為什么不把它運用到教學當中呢?”回到學校后,Dall’Asta博士就和建筑系的Thomas Wortmann博士、David Vardy老師,教務處的陳小航老師,以及研究生課程“設計工作室(design studio)”的其他任課教師一起,將概念變成現實。學生進行期末設計項目展示時,老師們引導學生創(chuàng)造出“3D投影數字演示”,來取代傳統的白板或海報演示法。Dall’Asta博士介紹道:“一般來說3D投影技術都是用在演出、燈光秀當中,比如用投影圖像在建筑物表面投射出某種形狀。這項技術先是描繪出物理實體的形狀,這樣投射出來的影像就能夠完全融入、覆蓋在實體上?!薄爱斣趯嶓w表面投影出視頻時,就會產生視覺上的錯覺,就如同背景改變了一樣,實體和虛擬之間產生交互作用。”他說?!捌鋵?D投影技術已經在建筑學以及建筑學教學方面有所應用,用來加強對模型的展示效果。但我覺得還可以更進一步,讓學生們置身于投影出來的視頻當中?!?p class="contentImg" >學習“設計工作室”課程的學生張然表示:“這種方法加入了藝術和人文的元素,將精美的藝術、建筑學和新科技融為一體?!薄霸O計者可以真實地走進自己的方案當中,看著自己設計的建筑從無到有。這已經遠遠超出了物理上的表達,它讓你傾注更多情感到作品中?!?張然說。Dall’Asta博士發(fā)現,這項創(chuàng)意不僅能幫助學生們學習新的軟件工具,還有助于提升他們的交流技巧?!熬拖裼心Яσ粯?,這種展示方式真的在激勵他們做出最好的表現。很多學生因此更加自信、表現出更強的領導力,這對于他們的研究生項目、對于他們今后在中國乃至全球的職業(yè)生涯都將大有裨益。”“同時我也看到了學生們是在相互協作。這也會對他們將來很有幫助,因為建筑行業(yè)需要很多的團隊合作?!盌all’Asta博士說。除了作為展示工具外,3D投影技術也可協助學生進行項目可視化設計。Dall’Asta博士認為,利用這樣一個動態(tài)工具可以讓學生們以一種不同的視角來觀察事物?!皩恚@項技術將能使學生和他們的客戶更好地構想建筑如何隨時間而變遷,例如環(huán)境的變化和項目面積的變化。”Dall’Asta博士說,“這對于未來的建筑學是非常重要的,因為事物的變化速度如此之快,特別是在中國?!?p class="contentImg" >目前建筑系內對3D投影技術的使用已全面展開。除“設計工作室”課外,其他一些課程也正在進行有關數字展示的實驗,投影儀等設施已安裝好,以供長期使用。憑借其在教學中對3D投影技術的創(chuàng)新應用,Juan Carlos Dall’Asta博士榮獲西浦2018-2019學年“教學實踐創(chuàng)新獎”。(記者:Tamara Kaup 翻譯:肖波強 編輯:石露蕓 攝影:果林及建筑系學生)
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