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【MBAChina網(wǎng)訊】5月25-27日，兒童發(fā)展與教育2019高峰論壇在西交利物浦大學(xué)舉辦。來自國(guó)內(nèi)外學(xué)者、專家以及*教育管理者和教師共同分享兒童發(fā)展與教育前沿研究成果、教育技術(shù)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討未來兒童發(fā)展與教育的重要議題。

西浦副校長(zhǎng)鈔秋玲教授表示，西浦主辦此次峰會(huì)旨在打通基礎(chǔ)教育與高等教育，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)兩者的有效銜接；以兒童為中心，打通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育，探索新的教育模式。在論壇期間，由教育部、中國(guó)全國(guó)婦女聯(lián)合會(huì)中國(guó)兒童中心與西交利物浦大學(xué)共同合作的中國(guó)兒童中心家庭教育研究與實(shí)踐基地（簡(jiǎn)稱“基地”）正式成立。中國(guó)兒童中心副主任寇虎平（下圖左三）、蘇州市教育局副局長(zhǎng)朱向峰（下圖左二）、西浦副校長(zhǎng)鈔秋玲（下圖右三）、中國(guó)兒童中心家庭教育部部長(zhǎng)霍雨佳研究院（右二）、西浦教育與前沿院（ILEAD）常務(wù)副院長(zhǎng)張曉軍（下圖右一）等嘉賓共同為基地揭牌。

西浦領(lǐng)導(dǎo)與教育前沿院副院長(zhǎng)閆嶸博士（上圖左一）表示，該基地將聚焦于研究家庭教育在兒童成長(zhǎng)過程中所發(fā)揮的作用這一日益受到關(guān)注的國(guó)際性議題，并結(jié)合中國(guó)實(shí)際，為中國(guó)的家庭教育提供支持和指導(dǎo)。“支持家庭教育是中國(guó)在新時(shí)代背景下提升和保障教育質(zhì)量的重要政策抓手?！彼f?！白鳛檠芯咳藛T，我們需要研究如何支持和提升家庭教育，并解決目前在這個(gè)領(lǐng)域存在的挑戰(zhàn)和困難。 例如，缺乏有資質(zhì)的家庭治療師和家庭教育顧問，缺乏全面的育兒培訓(xùn)體系和家庭教育課程?！斑@些問題導(dǎo)致渴望參與到孩子教育和成長(zhǎng)中的父母由于缺乏指導(dǎo)而不知道如何為孩子提供最為適宜的支持?！爱?dāng)前，在中國(guó)的背景下，我們需要關(guān)注的一個(gè)領(lǐng)域就是建立一個(gè)家庭、學(xué)校和社區(qū)良性互補(bǔ)的支持體系，與機(jī)構(gòu)合作為家長(zhǎng)提供正確的支持和指導(dǎo)?！遍Z嶸博士表示。

同期，來自美國(guó)耶魯大學(xué)、休斯頓大學(xué)、加拿大女王大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院等國(guó)內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者在論壇上分享和探討了兒童語言與認(rèn)知發(fā)展、兒童發(fā)展評(píng)估與教師教育等領(lǐng)域的前沿學(xué)術(shù)研究成果、教育技術(shù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。美國(guó)耶魯大學(xué)兒科（新生兒）和遺傳學(xué)教授、語言習(xí)得與精確教育研究中心名譽(yù)主席Jeffrey Gruen教授（下圖）在峰會(huì)上分享了他對(duì)古代語言與當(dāng)代學(xué)習(xí)障礙之間關(guān)系的開創(chuàng)性研究成果。

他關(guān)于識(shí)別DCDC2（一種與閱讀和語言有關(guān)的基因）方面的最新研究于去年發(fā)表在科學(xué)雜志《美國(guó)國(guó)家科學(xué)院學(xué)報(bào)》上，這一發(fā)現(xiàn)揭示了DCDC2 基因中的變異與一種語言中的輔音數(shù)量之間存在直接的相關(guān)性。Gruen教授說，這項(xiàng)研究突出了遺傳學(xué)在全球各種語言中的作用。 “全世界有7000多種語言。傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為，如此廣泛的語言種類是在過去10萬年間由于遷徙和地理因素造成的。“毫無疑問, 它們確實(shí)塑造了語言，但我們的研究表明，遺傳也會(huì)影響語言的發(fā)展。

“我們調(diào)查了五大洲43個(gè)群體的古代語言，并確定一種語言中的輔音數(shù)量與DCDC2 基因的變異之間存在著很強(qiáng)的相關(guān)性。 “我們現(xiàn)在正在這項(xiàng)研究的基礎(chǔ)上研究不同類型的輔音 (其中有五個(gè)) 與這一基因的關(guān)系，早期的結(jié)果表明，兩種特定類型的輔音與DCDC2 基因變異有關(guān)?！拔覀儸F(xiàn)在可以肯定地說，遺傳學(xué)能告訴我們語言是如何演變的?！盙ruen教授進(jìn)一步表示，這項(xiàng)研究將對(duì)由基因誘發(fā)的語言障礙的有效干預(yù)提供更為精確的指導(dǎo)。

“此次論壇所有主旨發(fā)言題目的選擇均是在廣泛征求國(guó)內(nèi)中小學(xué)、幼兒園、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的*教師、管理者、特別是家長(zhǎng)意見和需求的基礎(chǔ)上最終確定，” 鈔秋玲教授表示，“目的就是要通過此次論壇，展示國(guó)內(nèi)外最新腦科學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、教學(xué)法、教學(xué)評(píng)估等最新的科研成果以及先進(jìn)的教育、教學(xué)模式，尋求解決實(shí)際問題的策略和方法，科學(xué)地促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)與發(fā)展?！贝送猓敬畏鍟?huì)同時(shí)開展以兒童雙語繪本閱讀與創(chuàng)編、促進(jìn)語言學(xué)習(xí)的高質(zhì)量課堂評(píng)估以及新形勢(shì)下兒童音樂啟蒙的價(jià)值與策略為主題的三個(gè)工作坊。

“未來，我們將面向教師和家長(zhǎng)群體陸續(xù)提供專業(yè)的家庭教育培訓(xùn)，并致力于將前沿的學(xué)術(shù)成果轉(zhuǎn)化為有效的工具為家庭教育和兒童發(fā)展提供更為科學(xué)的支持?！扁n秋玲教授補(bǔ)充說。