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“聯(lián)盟的核心目標(biāo)，是推動(dòng)中國對(duì)教育創(chuàng)新感興趣的人和學(xué)校形成一個(gè)社會(huì)共同體，通過這個(gè)共同體的努力，讓教育朝前走得更快一點(diǎn)，在這個(gè)重塑的時(shí)代，形成中國的方案?！蔽鹘焕锲执髮W(xué)執(zhí)行校長席酉民教授在高校教師發(fā)展中心可持續(xù)發(fā)展聯(lián)盟校長高峰論壇上表示。5月18日，首屆高校教師發(fā)展中心可持續(xù)發(fā)展聯(lián)盟校長高峰論壇在西交利物浦大學(xué)舉辦。本次論壇以“提升教師教學(xué)能力，振興本科教育”為主題，特邀來自北京理工大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)等10位聯(lián)盟成員單位的校長參加論壇，從教師發(fā)展的視角，聚焦學(xué)校戰(zhàn)略層面的熱點(diǎn)問題進(jìn)行研討。在主旨演講環(huán)節(jié)，席酉民教授重點(diǎn)論述了大學(xué)、老師的轉(zhuǎn)型與本科教育的提升。席教授指出，“在未來時(shí)代，我們要培養(yǎng)的是有造詣的人才，有造詣更重要的兩點(diǎn)應(yīng)該是從知識(shí)的深度和知識(shí)的高度去下功夫?！?p class="contentImg" >

“如果大學(xué)老師的重點(diǎn)還放在開多少門課、搶多少學(xué)時(shí)、講多少個(gè)知識(shí)點(diǎn)，那么老師的價(jià)值會(huì)日益減少?！彼f，“讓學(xué)生從知識(shí)深度、知識(shí)高度獲得提升，這是未來大學(xué)和教師的價(jià)值所在。”圍繞“如何讓教師發(fā)展成為學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力源泉”、“如何運(yùn)用創(chuàng)新機(jī)制推動(dòng)教師發(fā)展中心的發(fā)展”兩大重要議題，論壇共舉辦了兩場圓桌討論。南京工業(yè)大學(xué)教學(xué)事務(wù)部副部長、教學(xué)評(píng)估處處長王濟(jì)奎教授和西交利物浦大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)與教育前沿院常務(wù)副院長張曉軍博士，分別主持了兩場圓桌討論。

（從左到右：南京工業(yè)大學(xué)教學(xué)事務(wù)部副部長、教學(xué)評(píng)估處處長王濟(jì)奎教授，廣東白云學(xué)院副校長吳立平教授，北京理工大學(xué)珠海學(xué)院副校長趙粵生教授，南京工業(yè)大學(xué)副校長趙志宏教授，東北農(nóng)業(yè)大學(xué)副校長李偉凱教授，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)副校長董維春教授）東北農(nóng)業(yè)大學(xué)副校長李偉凱教授介紹道，為中國乳品行業(yè)輸送了50%以上總工程師及高管人才的東北農(nóng)業(yè)大學(xué)，從“領(lǐng)導(dǎo)重視本科教學(xué)、政策保障本科教學(xué)、資金投入保證本科教學(xué)”三個(gè)方面推進(jìn)本科教育質(zhì)量。他重點(diǎn)分享了該?！敖虒W(xué)課堂質(zhì)量獎(jiǎng)”的評(píng)選理念和機(jī)制。在東北農(nóng)業(yè)大學(xué)，每兩年評(píng)一次“教學(xué)課堂質(zhì)量獎(jiǎng)”，所有老師都可參加評(píng)選；三次評(píng)到一等獎(jiǎng)的老師，職稱可提升一級(jí)，由講師提升為副教授、由副教授提升為教授，且沒有其他附加條件?！啊究撇焕?，地動(dòng)山搖’、‘沒有一流的本科就沒有一流的學(xué)科’已經(jīng)成為我們的共識(shí)?！彼f。廣東白云學(xué)院副校長吳立平教授認(rèn)為，“學(xué)生的發(fā)展才是最根本的發(fā)展，如果一個(gè)學(xué)校不能促成學(xué)生的發(fā)展，那學(xué)校的發(fā)展、教師的發(fā)展就沒有依附物了?！被貞?yīng)席校長在演講中提到的“要讓大量的老師從‘會(huì)教學(xué)’變成‘懂教育’”，吳教授指出：“懂教育，首先要懂教育目標(biāo)。只有把課堂教育目標(biāo)、課程教育目標(biāo)、專業(yè)教育目標(biāo)、人才培養(yǎng)教育目標(biāo)分清楚，才能成為一名好老師。”談到教師發(fā)展中心在推進(jìn)大學(xué)教育改革中所起的作用，校長們通過各自學(xué)校的實(shí)踐案例闡述了自己的觀點(diǎn)。延邊大學(xué)副校長張壽教授認(rèn)為，“教師發(fā)展中心是教師教學(xué)的領(lǐng)路者，在教育改革中起到了引領(lǐng)的作用?！闭憬f里學(xué)院副校長林志華教授用六個(gè)字總結(jié)了教師發(fā)展中心的價(jià)值：“教師發(fā)展中心是教師們的‘港灣’、‘家園’和‘驛站’?！?p class="contentImg" >

（從左到右：西交利物浦大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)與教育前沿院常務(wù)副院長張曉軍博士，延邊大學(xué)副校長張壽教授，北京理工大學(xué)原黨委書記郭大成教授，浙江萬里學(xué)院副校長林志華教授，西安歐亞學(xué)院校長胡建波教授，榆林學(xué)院校長許云華教授）高校教師發(fā)展中心可持續(xù)發(fā)展聯(lián)盟由西交利物浦大學(xué)組織發(fā)起，由西交利物浦大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)與教育前沿院聯(lián)合全國52家教師發(fā)展中心或具有教師發(fā)展職能的機(jī)構(gòu)以及國內(nèi)外相關(guān)組織，于2018年共同建立。聯(lián)盟秘書長、西浦領(lǐng)導(dǎo)與教育前沿院常務(wù)副院長張曉軍博士介紹道，“聯(lián)盟定位為‘共創(chuàng)共建共享’，今年首度舉辦的校長高峰論壇是聯(lián)盟的七大項(xiàng)目之一。”“聯(lián)盟不是一個(gè)簡單的資源分享，而是針對(duì)當(dāng)下教師發(fā)展當(dāng)中面臨的核心問題和挑戰(zhàn)去共同深入研究，開發(fā)一套對(duì)所有聯(lián)盟單位有共同價(jià)值的東西?！彼f。（記者：石露蕓 供圖：領(lǐng)導(dǎo)與教育前沿院）