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兩會期間，全國政協(xié)委員、中國科學(xué)院院士郝躍在接受《中國電子報》記者專訪時表示，設(shè)立集成電路一級學(xué)科要納入到國家統(tǒng)一的評估體系中去，在國家學(xué)科建設(shè)與管理的框架下面進行探討。在學(xué)科建設(shè)上，要并重基礎(chǔ)課程和實踐環(huán)節(jié)，實現(xiàn)人才數(shù)量和質(zhì)量的雙重提升。

在注重人才培養(yǎng)的同時，我國集成電路的發(fā)展仍需提升產(chǎn)業(yè)核心競爭能力，加速關(guān)鍵技術(shù)和產(chǎn)品突圍。郝躍建議，我國集成電路要強化自身發(fā)展和持續(xù)創(chuàng)新的能力，并提升科研成果轉(zhuǎn)化能力，將技術(shù)落實到產(chǎn)品上。

合理設(shè)立集成電路一級學(xué)科

集成電路的發(fā)展壯大要依靠高質(zhì)量人才，人才是產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的第一要素。而面對因產(chǎn)業(yè)高速增長而產(chǎn)生的每年十萬人的人才缺口，各大院校培養(yǎng)的人才數(shù)量可以說是杯水車薪。郝躍院士此前在接受《中國電子報》記者采訪時，就曾明確指出目前國內(nèi)各大院校集成電路等緊缺學(xué)科的生源名額過少，呼吁國家相關(guān)部門盡快放寬緊缺人才的培養(yǎng)限制，建立單獨的人才培養(yǎng)指標(biāo)，放開更多的培養(yǎng)渠道，進一步優(yōu)化集成電路專業(yè)的人才培養(yǎng)機制。因此，設(shè)立集成電路一級學(xué)科，對于加速學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展，促進集成電路領(lǐng)域人才的高質(zhì)量培養(yǎng)具有重要作用。2019年10月，工信部公布了一份答復(fù)政協(xié)《關(guān)于加快支持工業(yè)半導(dǎo)體芯片技術(shù)研發(fā)及產(chǎn)業(yè)化自主發(fā)展的提案》的函中指出，中國集成電路產(chǎn)業(yè)核心技術(shù)受制于人的局面仍然沒有根本改變，急需加強核心技術(shù)攻關(guān)，保障供應(yīng)鏈安全和產(chǎn)業(yè)安全。尤其指出了要“推進設(shè)立集成電路一級學(xué)科，進一步做實做強示范性微電子學(xué)院（西安電子科技大學(xué)微電子學(xué)院是全國首批批準(zhǔn)的國家九所示范性微電子學(xué)院之一）?！焙萝S指出，去年復(fù)旦大學(xué)宣布2020年試點建設(shè)“集成電路科學(xué)與工程”一級學(xué)科是很有意義的舉措，要促進我國集成電路人才數(shù)量和質(zhì)量的雙重提升，要將設(shè)立集成電路一級學(xué)科納入到國家統(tǒng)一的評估體系中去，在國家學(xué)科建設(shè)與管理的框架下面進行探討。同時，對于集成電路一級學(xué)科如何劃分，如何合理融入現(xiàn)有的教育體系，要在結(jié)合實際的情況下廣泛參考各國集成電路人才培養(yǎng)的經(jīng)驗教訓(xùn)，體系化、高質(zhì)量地培養(yǎng)集成電路人才。

集成電路人才培養(yǎng)兩個方面需加強關(guān)于集成電路的人才培養(yǎng)，郝躍表示當(dāng)前有兩個方面需要加強。一是基礎(chǔ)性課程的體系建設(shè)。尤其要保證微電子、物理、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)性、主干性課程學(xué)時充足、內(nèi)容合理，能夠系統(tǒng)化地向?qū)W生講授；二是加強課程的實踐性，并通過建設(shè)人才培養(yǎng)基地等集成電路育人平臺，將校、企等各方力量動員起來?！凹呻娐繁举|(zhì)上是與科學(xué)實驗、工程實驗緊密結(jié)合，實踐性很強的學(xué)科，必須強化實踐環(huán)節(jié)。如果讓集成電路設(shè)計專業(yè)的學(xué)生有機會在本科或研究生時期參與流片，將有助于提升學(xué)生的認(rèn)知水平，實現(xiàn)從感性到理性的提升?！焙萝S說。

集成電路產(chǎn)業(yè)突圍需提升能力和產(chǎn)品

近年來，我國集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展取得了長足進步，但是核心技術(shù)受制于人的局面仍然沒有根本改變，急需加強核心技術(shù)攻關(guān)，提升產(chǎn)業(yè)競爭能力。對于如何加強集成電路產(chǎn)業(yè)的突圍能力，郝躍提出了兩點建議。首先是產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合，加大對關(guān)鍵核心技術(shù)的攻關(guān)和產(chǎn)業(yè)化，建立集成電路自身發(fā)展和持續(xù)創(chuàng)新的能力?！拔覀儸F(xiàn)在對產(chǎn)品、技術(shù)強調(diào)的多，對‘能力’強調(diào)的少。所謂能力，是自身發(fā)展的能力、不斷創(chuàng)新的能力。有了這項能力，集成電路產(chǎn)業(yè)能夠持續(xù)、整體地發(fā)展，而不是‘頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳’。”郝躍表示，“而發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，要依靠‘產(chǎn)學(xué)研’的緊密結(jié)合?！逼浯问菍⒖蒲谐晒鋵嵉疆a(chǎn)品上，推動產(chǎn)品從不可用走向可用，進而走向能用、好用、耐用、實用?！耙獙⒓夹g(shù)落實到產(chǎn)品上，將產(chǎn)品落實到能力上，我們的集成電路產(chǎn)業(yè)才能真正‘長大’?！焙萝S說。

背景鏈接

“學(xué)科”是我國高等教育建設(shè)的基本“抓手”。一流的大學(xué)必然以一流的學(xué)科為依托。學(xué)科分為一級學(xué)科和二級學(xué)科，一級學(xué)科下設(shè)置與一級學(xué)科相關(guān)的二級學(xué)科，這樣在知識體系上是系統(tǒng)并相互支撐的，有助于行業(yè)人才培養(yǎng)。

集成電路技術(shù)涉及電子、電路、物理、化學(xué)、材料、計算機、自動化等多學(xué)科知識，上述學(xué)科知識需要和集成電路融合滲透才能夠培養(yǎng)出集成電路領(lǐng)域需要的人才。

如果集成電路成為一級學(xué)科，能夠?qū)⑵鋯瘟羞M入考核和撥款計劃，有利于形成更加專業(yè)的師資隊伍，提高人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量，并從長遠(yuǎn)上改善我國集成電路人才的結(jié)構(gòu)和層次分布。