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在丹桂飄香的九月，EMBA2班迎來了開學(xué)第一課，內(nèi)心久久不能平息，久違的校園，難得的學(xué)習(xí)時(shí)光，明媚的同學(xué)笑顏，還有學(xué)校老師們精心準(zhǔn)備的新生禮，無一不昭示著美好。

此次課程為《財(cái)務(wù)管理》，余國杰教授給我們授課，大家都感到無比榮幸。余教授有著淵博的理論知識(shí)背景，再加上多年的各大國企銀行咨詢授課，積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。他上課時(shí)融會(huì)貫通地將枯燥的理論知識(shí)，講解得無比津津有味；將復(fù)雜的投融資交易流程，描繪得通俗易懂；更能把一些商業(yè)案例，巧妙地發(fā)散開來。在余教授講解下，在原本平凡的資產(chǎn)負(fù)債表里，也能品讀出企業(yè)經(jīng)營的風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)遇密碼。

課程回顧

四天的學(xué)習(xí)主要從兩個(gè)方向入手，一天以理論學(xué)習(xí)及背景知識(shí)講解，來打通企業(yè)高管們的“任督二脈”；再用接下來的時(shí)間，結(jié)合資產(chǎn)負(fù)債表與實(shí)際各行業(yè)財(cái)務(wù)管理狀況，不斷拆解各種招式，"玩轉(zhuǎn)"資本，余教授仿若“武林高手”，教你見招拆招，因勢(shì)利導(dǎo)，從他的課程里，我們也領(lǐng)略了一番企業(yè)財(cái)務(wù)管理的“江湖奧秘”。

余教授教你財(cái)務(wù)管理的“江湖”規(guī)則

從理論層面，以兩條線，三個(gè)基本層次和六件事，將財(cái)務(wù)問題分為“事前”finance金融問題和"事后"accounting財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)。財(cái)務(wù)分析有助于企業(yè)主：了解過去，評(píng)價(jià)現(xiàn)在，預(yù)測(cè)未來，幫助各利益關(guān)系人改善決策。而分析方法，萬變不離其中的是要結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行分析，例如房地產(chǎn)行業(yè)的資產(chǎn)負(fù)債率和快消品行業(yè)的就是能源電力行業(yè)就天差地別，再例如國有能源行業(yè)和私有資源行業(yè)的資產(chǎn)流動(dòng)比率和速動(dòng)比率就大相徑庭。

余教授教帶你“玩轉(zhuǎn)”財(cái)務(wù)管理

財(cái)務(wù)工作做得好，最重要的是平衡各方關(guān)系，處理企業(yè)，銀行和其他金融機(jī)構(gòu)的多方關(guān)系，巧妙應(yīng)用杠桿，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。財(cái)務(wù)工作如何打好輔助位，讓企業(yè)的利益從加法變乘法， 就是要知道如何玩透資產(chǎn)負(fù)債表，即透透徹徹地理解表內(nèi)的各科目及科目背后包含的意義。老師嚴(yán)格按照表內(nèi)項(xiàng)目的先后次序，從上到下，從左至右，對(duì)表內(nèi)各科目做了詳細(xì)的講解，并且介紹了金融的全部業(yè)務(wù)，財(cái)務(wù)分析，資金運(yùn)作，資本運(yùn)作，以及如何控制風(fēng)險(xiǎn)等，為解決企業(yè)前進(jìn)途中面臨的財(cái)務(wù)困境提供了新的組合技能，并配以真實(shí)的案例，加深對(duì)每一種玩法的認(rèn)識(shí)和理解。

了解人性心理規(guī)律，助力企業(yè)管理

無論是企業(yè)內(nèi)部管理還是對(duì)外關(guān)系，企業(yè)主能更好的了解人性規(guī)律，掌握客觀規(guī)則，并制定企業(yè)合適的管理規(guī)則，有利于企業(yè)長期穩(wěn)定的發(fā)展。這里余教授給我們也普及了三大人性心理規(guī)律：

參考點(diǎn)依賴，多數(shù)人對(duì)得失的判斷往往根據(jù)參照點(diǎn)決定。一般人們對(duì)一個(gè)決策結(jié)果的評(píng)價(jià)，是通過計(jì)算該結(jié)果相對(duì)于某參照點(diǎn)的變化而完成的。人們看的不是最終的結(jié)果，而是看最終結(jié)果與參照點(diǎn)之間的差額。

損失厭惡，反映了人們的風(fēng)險(xiǎn)偏好并不是一致的，當(dāng)涉及的是收益時(shí)，人們表現(xiàn)為風(fēng)險(xiǎn)厭惡；當(dāng)涉及的是損失時(shí)，人們則表現(xiàn)為風(fēng)險(xiǎn)尋求。

敏感性遞減，即邊際效用遞減規(guī)律，在一定時(shí)間內(nèi)，在其他商品的消費(fèi)數(shù)量保持不變的條件下，隨著消費(fèi)者對(duì)某種商品消費(fèi)量的增加，消費(fèi)者從該商品連續(xù)增加的每一消費(fèi)單位中所得到的效用增量即邊際效用是遞減的。

不忘師恩

四天的課程結(jié)束了，余國杰老師的講授邏輯清晰、重點(diǎn)突出、內(nèi)容聯(lián)系緊密、有很強(qiáng)的實(shí)操和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，系統(tǒng)的搭建起本門課程知識(shí)框架和思考模式。同時(shí)也語重心長地提醒同學(xué)們，要懂得看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，順風(fēng)時(shí)，運(yùn)籌帷幄；逆風(fēng)時(shí)，蟄伏等待。最后還祝愿大家企業(yè)發(fā)展日益壯大，老師未來也歡迎大家進(jìn)一步咨詢。上課期間，恰逢教師節(jié)，我們?cè)谛牡赘兄x老師，不忘師恩！師父已領(lǐng)進(jìn)門，如何把知識(shí)變成自己的盈利模式，接下來就看大家的了～

一些花絮

課間活動(dòng)：同學(xué)們與余教授合影留念

同學(xué)們正在認(rèn)真地完成隨堂考試

2）大師簽名：部分對(duì)余國杰教授早有慕名的同學(xué)，自發(fā)購買了相應(yīng)的書籍，來拓寬課上知識(shí)，老師也非常謙遜的為簽上“敬請(qǐng)指正”。

3）課后線上討論：針對(duì)目前某知名地產(chǎn)商資產(chǎn)負(fù)債率高給企業(yè)帶來的風(fēng)險(xiǎn)，我們也將房地產(chǎn)行業(yè)的相關(guān)財(cái)務(wù)報(bào)表在線上進(jìn)行分析討論，各有觀點(diǎn)。另外還有珠寶行業(yè)，醫(yī)療行業(yè)相關(guān)財(cái)務(wù)報(bào)表的分小組討論，雖然財(cái)務(wù)管理課程結(jié)束，但是企業(yè)相關(guān)問題在線上討論依然如火如荼。

同學(xué)心得

“玩”轉(zhuǎn)財(cái)務(wù)管理

“這個(gè)是這樣玩的！”四天的《財(cái)務(wù)管理》學(xué)習(xí)，我印象最深刻的就是這句話。

通常來說，EMBA班開學(xué)第一課，都是安排重量級(jí)的老師來授課。2021級(jí)EMBA二班的開學(xué)第一課，是國內(nèi)著名的財(cái)務(wù)專家武漢大學(xué)余國杰教授的《財(cái)務(wù)管理》。由于我是銀行從業(yè)者，這門課與我職業(yè)關(guān)聯(lián)度很高，所以一上課，滿心期待的打開了課件。翻看一下目錄，什么？“通知存款”、“匯票”、“貸款”、“保理”……這是在培訓(xùn)銀行業(yè)務(wù)知識(shí)嗎？內(nèi)心有點(diǎn)小失落……

但是，馬上，我發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了！“股權(quán)質(zhì)押融資是這樣玩的，聽好啦！”“反向收購是這樣玩的，聽好啦！”每一個(gè)玩法就好像精密的邏輯推理，一環(huán)扣一環(huán)，緊密相連，稍微開個(gè)小差就會(huì)“七竅通了六竅”——一竅不通。

四天的課下來，一個(gè)玩法接著一個(gè)玩法，同學(xué)們好像觀看了一場(chǎng)超長的懸疑片，精神緊繃，全程無尿點(diǎn)，絕不拖泥帶水。

好的老師就是能抽絲剝繭，將復(fù)雜的理論用最精妙的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。余老師深入淺出的講解，把枯燥的財(cái)務(wù)詞匯通過一個(gè)個(gè)鮮活的案例，講解的繪聲繪色、活靈活現(xiàn)。

如何“玩轉(zhuǎn)”財(cái)務(wù)管理，且聽余老分解！

------EMBA2班 龔婷 (招商銀行）

熱愛與執(zhí)著

9 月9 日，迎來了EMBA 課程的第一節(jié)課程《財(cái)務(wù)管理》，原本以為是一節(jié)枯燥乏味的課程，而實(shí)際卻精彩生動(dòng)，我也收獲頗多。會(huì)計(jì)是事前問題，財(cái)務(wù)是事后問題；財(cái)務(wù)和金融是同一個(gè)問題的兩個(gè)方面；一靜一動(dòng)；一陰一陽；財(cái)務(wù)問題和金融問題通過操作可以相互轉(zhuǎn)化，而非只是一個(gè)賬面數(shù)字?；顚W(xué)活用，舉一反三，注重實(shí)踐，這些是余教授講授《財(cái)務(wù)管理》課程給我最大的感受。

其次，再一次感受到學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)知識(shí)和運(yùn)用金融工具的重要性。無論是個(gè)人還是企業(yè)，只要有資產(chǎn)，都與財(cái)務(wù)和金融息息相關(guān)，所以懂財(cái)務(wù)與金融和不懂財(cái)務(wù)與金融的人區(qū)別在于主動(dòng)或者被動(dòng)的處理財(cái)務(wù)和金融的問題。是“主動(dòng)”還是“被動(dòng)”就看自己對(duì)此門課程的學(xué)習(xí)了。

這四天連續(xù)性的課程每天6小時(shí)，余老師全程站立授課，輸出的知識(shí)點(diǎn)多且密度高，授課節(jié)奏也沒有間斷沒有放慢，但余老師的臉上沒有出現(xiàn)一絲倦意或者一點(diǎn)懈怠，而全程是滿滿的敬業(yè)和激情。我想，只有身體里有一半的血和肉被換成了文化和對(duì)文化的熱愛，才能足矣支撐這種高強(qiáng)度的輸出。向智者學(xué)習(xí)，由外而內(nèi)。

-------EMBA2班 尹力 （深圳市天行健裝飾設(shè)計(jì)工程有限公司 ）

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圖文：吳英及EMBA2班全體班委

編輯：楊穎琛

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