追求卓越 本科為本
?智能總結(jié)2020年，武大經(jīng)管全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，把握“三全育人”要求，秉持“大本科”理念，以課堂為中心，持續(xù)推進(jìn)本科教學(xué)改革，全院師生“同心抗疫擔(dān)使命”，本科教學(xué)工作成績(jī)突出，人才培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)一步提升。
2020年，武大經(jīng)管全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，把握“三全育人”要求，秉持“大本科”理念，以課堂為中心，持續(xù)推進(jìn)本科教學(xué)改革，全院師生“同心抗疫擔(dān)使命”，本科教學(xué)工作成績(jī)突出，人才培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)一步提升。
PART-01
專(zhuān)業(yè)建設(shè)
2個(gè)專(zhuān)業(yè)獲批國(guó)家一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)、1個(gè)專(zhuān)業(yè)獲批湖北省一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)。3個(gè)專(zhuān)業(yè)入圍第二批國(guó)家一流本科專(zhuān)業(yè)評(píng)審，1個(gè)基地入圍第二批國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0評(píng)審。
專(zhuān)業(yè)（基地）名稱(chēng) |
項(xiàng)目類(lèi)別 |
經(jīng)濟(jì)學(xué) |
國(guó)家一流本科專(zhuān)業(yè) |
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) |
國(guó)家一流本科專(zhuān)業(yè) |
金融工程 |
湖北省一流本科專(zhuān)業(yè)（入圍第二批國(guó)家一流本科專(zhuān)業(yè)評(píng)審） |
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 |
入圍第二批國(guó)家一流本科專(zhuān)業(yè)評(píng)審 |
工商管理 |
入圍第二批國(guó)家一流本科專(zhuān)業(yè)評(píng)審 |
經(jīng)濟(jì)學(xué)拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地 |
入圍第二批國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0評(píng)審 |
PART-02
課程建設(shè)
4門(mén)課程獲評(píng)首批國(guó)家一流本科課程，9門(mén)課程獲批各類(lèi)校級(jí)立項(xiàng)。
課程名稱(chēng) |
課程負(fù)責(zé)人 |
課程類(lèi)別 |
《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》 |
文建東 |
國(guó)家線上一流課程 |
《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》 |
文建東 |
國(guó)家線上一流課程 |
《人力資源管理》 |
李燕萍 |
國(guó)家線下一流課程 |
《國(guó)際投資理論》 |
杜 莉 |
國(guó)家線下一流課程 |
《管理學(xué)原理》 |
衛(wèi) 武 |
武漢大學(xué)示范課堂建設(shè)立項(xiàng) |
《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)》 |
黃敏學(xué) |
武漢大學(xué)MOOC建設(shè)立項(xiàng) |
《國(guó)際投資理論》 |
杜 莉 |
武漢大學(xué)MOOC建設(shè)立項(xiàng) |
《商業(yè)倫理與社會(huì)責(zé)任》 |
李雪松 |
武漢大學(xué)MOOC建設(shè)立項(xiàng) |
《組織行為與管理》 |
陶厚永 |
武漢大學(xué)通識(shí)3.0課程立項(xiàng)（核心課程） |
《金融工程創(chuàng)新藝術(shù)》 |
葉永剛 |
武漢大學(xué)通識(shí)3.0課程立項(xiàng)（核心課程） |
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》 |
鄧新明 |
武漢大學(xué)通識(shí)3.0課程立項(xiàng)（核心課程） |
《商業(yè)倫理與道德》 |
陳昊雯 |
武漢大學(xué)通識(shí)3.0課程立項(xiàng)（核心課程） |
《商業(yè)倫理》 |
李雪松 |
武漢大學(xué)通識(shí)3.0課程立項(xiàng)（核心課程） |
PART-03
教學(xué)改革
2個(gè)教學(xué)項(xiàng)目獲批教育部高等學(xué)校教指委研究項(xiàng)目立項(xiàng)，7個(gè)教學(xué)改革項(xiàng)目獲批各類(lèi)校級(jí)立項(xiàng)。
項(xiàng)目名稱(chēng) |
負(fù)責(zé)人 |
項(xiàng)目類(lèi)別 |
“管理學(xué)”課程金課建設(shè) |
劉明霞 |
教育部高等學(xué)校教指委研究項(xiàng)目 |
“市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)”課程金課建設(shè) |
黃敏學(xué) |
教育部高等學(xué)校教指委研究項(xiàng)目 |
基于線上線下混合教學(xué)的平臺(tái)課教學(xué)質(zhì)量提升研究 |
馮華 |
武漢大學(xué)教學(xué)改革重點(diǎn)立項(xiàng)項(xiàng)目 |
“雙一流 ”建設(shè)背景下研究型大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展工作的機(jī)制創(chuàng)新研究 |
余振 |
武漢大學(xué)教學(xué)改革教師教學(xué)發(fā)展專(zhuān)題項(xiàng)目 |
“場(chǎng)景融入式“教學(xué)理念下教師教學(xué)發(fā)展新模式 |
曾伏娥 |
武漢大學(xué)教學(xué)改革教師教學(xué)發(fā)展專(zhuān)題項(xiàng)目 |
基于“空間可視化”的經(jīng)管類(lèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)：以地理信息系統(tǒng)(GIS)在《公共經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用為例 |
盧盛峰 |
武漢大學(xué)教學(xué)改革一般項(xiàng)目 |
高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)班培養(yǎng)模式對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新能力的提升研究 |
龔 紅 |
武漢大學(xué)教學(xué)改革一般項(xiàng)目 |
商品期貨與衍生品產(chǎn)學(xué)融合特色課程建設(shè) |
張 培 |
武漢大學(xué)產(chǎn)學(xué)協(xié)同育人建設(shè)項(xiàng)目 |
設(shè)計(jì)沖刺系列訓(xùn)練營(yíng) |
秦 儀 |
武漢大學(xué)產(chǎn)學(xué)協(xié)同育人建設(shè)項(xiàng)目 |
PART-04
教材建設(shè)
6部教材入選武漢大學(xué)規(guī)劃教材立項(xiàng)。
教材名稱(chēng) |
負(fù)責(zé)人 |
教材類(lèi)別 |
《商務(wù)溝通與談判》 |
余 振 |
新編系列 |
《創(chuàng)業(yè)法律實(shí)務(wù)》 |
曾詠梅 |
新編系列 |
《新產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)》 |
黃 靜 |
修訂核心 |
《分銷(xiāo)渠道管理》 |
張廣玲 |
修訂系列 |
《稅收學(xué)原理》 |
王 瑋 |
修訂核心 |
《金融經(jīng)濟(jì)學(xué)》 |
熊和平 |
新編核心 |
PART-05
教學(xué)競(jìng)賽
2位教師分獲武漢大學(xué)第十屆青年教師教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，3位教師分獲武漢大學(xué)微課比賽二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。
獲獎(jiǎng)人 |
獲獎(jiǎng)?lì)悇e |
蔣盛君 |
武漢大學(xué)第十屆青年教師教學(xué) 競(jìng)賽一等獎(jiǎng) |
李紹龍 |
武漢大學(xué)第十屆青年教師教學(xué) 競(jìng)賽三等獎(jiǎng) |
溫興琦 |
武漢大學(xué)微課比賽二等獎(jiǎng) |
郭 凜 |
武漢大學(xué)微課比賽三等獎(jiǎng) |
張三保 |
武漢大學(xué)微課比賽優(yōu)秀獎(jiǎng) |
PART-06
教師發(fā)展
1位教師獲評(píng)武漢大學(xué)教學(xué)講師，1位教師獲評(píng)武漢大學(xué)優(yōu)秀三創(chuàng)導(dǎo)師，7位教師榮獲武漢大學(xué)2019-2020學(xué)年本科優(yōu)秀教學(xué)業(yè)績(jī)獎(jiǎng)。
獲獎(jiǎng)人 |
獲獎(jiǎng)?lì)悇e |
文建東 |
武漢大學(xué)教學(xué)講師 |
劉林青 |
武漢大學(xué)優(yōu)秀三創(chuàng)導(dǎo)師 |
胡 暉 |
武漢大學(xué)本科優(yōu)秀教學(xué)業(yè)績(jī)獎(jiǎng) |
溫興琦 |
武漢大學(xué)本科優(yōu)秀教學(xué)業(yè)績(jī)獎(jiǎng) |
戴 賓 |
武漢大學(xué)本科優(yōu)秀教學(xué)業(yè)績(jī)獎(jiǎng) |
李青原 |
武漢大學(xué)本科優(yōu)秀教學(xué)業(yè)績(jī)獎(jiǎng) |
桂世河 |
武漢大學(xué)本科優(yōu)秀教學(xué)業(yè)績(jī)獎(jiǎng) |
曾伏娥 |
武漢大學(xué)本科優(yōu)秀教學(xué)業(yè)績(jī)獎(jiǎng) |
徐曉輝 |
武漢大學(xué)本科優(yōu)秀教學(xué)業(yè)績(jī)獎(jiǎng) |
PART-07
學(xué)生發(fā)展
125個(gè)項(xiàng)目獲批各級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目立項(xiàng),2個(gè)項(xiàng)目獲批武漢大學(xué)學(xué)科競(jìng)賽立項(xiàng)。
項(xiàng)目類(lèi)別 |
立項(xiàng)數(shù)量 |
國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃 |
9 |
湖北省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃 |
45 |
武漢大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃 |
71 |
武漢大學(xué)學(xué)科競(jìng)賽立項(xiàng)項(xiàng)目 |
2 |
PART-08
整體評(píng)價(jià)
（一）學(xué)院在武漢大學(xué)2020年本科教學(xué)狀態(tài)評(píng)估中獲評(píng)Ａ類(lèi)。
（二）學(xué)院獲評(píng)武漢大學(xué)2020年“教與學(xué)革命”珞珈論壇優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，4位師生分獲論壇優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。
論文名稱(chēng) |
獲獎(jiǎng)人 |
獲獎(jiǎng)?lì)悇e |
在線教學(xué)如何開(kāi)展課堂互動(dòng) |
郭凜 |
武漢大學(xué)“教與學(xué)革命”珞珈論壇 教師論文一等獎(jiǎng) |
替代還是互補(bǔ)？信息技術(shù)與傳統(tǒng)課堂融合的前景與應(yīng)對(duì) |
溫興琦 |
武漢大學(xué)“教與學(xué)革命”珞珈論壇教師論文二等獎(jiǎng) |
線上教學(xué)效果與課堂革命的反思——來(lái)自普通學(xué)生的視角 |
魏宇辰 |
武漢大學(xué)“教與學(xué)革命”珞珈論壇教師論文二等獎(jiǎng) |
線上教學(xué)如何促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升的調(diào)研報(bào)告 |
戚雅婷、戴 賓 |
武漢大學(xué)“教與學(xué)革命”珞珈論壇學(xué)生論文三等獎(jiǎng) |
2021年，武大經(jīng)管本科教學(xué)將緊密結(jié)合國(guó)家“新文科”“新商科”戰(zhàn)略發(fā)展需求，致力于本科教學(xué)內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展，以“一流專(zhuān)業(yè)”建設(shè)為契機(jī)，積極推動(dòng)傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)理念的改革創(chuàng)新及各專(zhuān)業(yè)的交叉融合；以“一流課程”為著力點(diǎn)，增強(qiáng)課程思政的深度和溫度；以“三全育人”為核心，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量， 寫(xiě)好“十四五”發(fā)展的新篇章。
(本文轉(zhuǎn)載自武漢大學(xué) ，如有侵權(quán)請(qǐng)電話聯(lián)系13810995524)
* 文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表MBAChina立場(chǎng)。采編部郵箱：news@mbachina.com，歡迎交流與合作。
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