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開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)，大家有沒(méi)有好好學(xué)習(xí)呢？今天，珞珞珈珈為大家?guī)?lái)了學(xué)霸們的筆記大賞！搬好小板凳，一起來(lái)看吧~

@鄧婧雯：電子版筆記可以幫忙擺脫字跡凌亂、排版不齊、筆記厚重等煩惱，不管寫(xiě)了多少只需一個(gè)iPad就可以輕松帶回學(xué)校啦～干凈整潔的藥理學(xué)筆記，有重點(diǎn)有標(biāo)注，小清新配色，醫(yī)學(xué)生值得擁有！

@被神學(xué)扼住喉嚨的醫(yī)學(xué)生：神經(jīng)科學(xué)的端腦部分課程，筆記是關(guān)于大腦皮層的一些溝回結(jié)構(gòu)和相關(guān)的一些功能區(qū)域。“神學(xué)”的課程很有趣，可以了解人體復(fù)雜的神經(jīng)系統(tǒng)的神經(jīng)系統(tǒng)的分布、功能以及臨床應(yīng)用（以上劃掉，我違心的），不過(guò)難也是真的很難，每次課下復(fù)習(xí)就一個(gè)感覺(jué)：我明明也有腦，但卻像從來(lái)沒(méi)有過(guò)一樣。

@Blalapie：第一張是鉤端螺旋體病包括病原學(xué)，臨床癥狀，流行病學(xué)診斷治療預(yù)后的完整介紹，其中癥狀通過(guò)繪圖形式更記憶猶新，第二張是反流性食管炎和功能性胃腸病的全部知識(shí)點(diǎn)。不同類(lèi)別用不同色號(hào)馬克筆勾畫(huà)一目了然，內(nèi)容經(jīng)整理后條理清晰，重點(diǎn)標(biāo)黃加星便于復(fù)習(xí)回顧。第一張偏趣味性，第二張更條理。

@趙釧鈺: 偏愛(ài)多彩的醒目熱烈記錄所思所想，羅列條綱可以清晰明了，令我滿(mǎn)足而放松。大半本書(shū)的知識(shí)漸漸通透，內(nèi)心也會(huì)愈發(fā)明朗，希望大家都能擁有好好記筆記的美麗心情！

@筱曉：這是“地理大發(fā)現(xiàn)與歐洲經(jīng)濟(jì)社會(huì)變革”中“地理大發(fā)現(xiàn)部分的筆記”。

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@曾鼎全：軟件是 Goodnotes，課程是海外新媒體評(píng)析。因?yàn)槔蠋煷罅窟\(yùn)用語(yǔ)音+文字的方式授課，所以使用了電子筆記進(jìn)行記錄。

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@小天：電子版的筆記雖然方便，但好像還是手寫(xiě)筆記印象更深。

@一位匿名網(wǎng)友的來(lái)稿：需要做框架結(jié)構(gòu)圖的筆記用電子筆記就很方便啦~

@王曉辰：在現(xiàn)當(dāng)代女性文學(xué)研究課堂上，老師推薦閱讀丁玲所寫(xiě)的《莎菲女士的日記》。于是下課之后我進(jìn)行了閱讀，立刻被其中的文字所吸引。莎菲的日記，字字深刻，句句承情。讀完之后，我?guī)е袀c震撼，寫(xiě)下了這篇閱讀筆記。

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@楚清：高數(shù)這樣的硬核學(xué)科當(dāng)然要好好做筆記啦，好好寫(xiě)字好好整理，學(xué)習(xí)的時(shí)候心情都會(huì)變好哦~

@快樂(lè)猴子：喜歡一個(gè)老師，喜歡一門(mén)課程，喜歡上了做筆記。疫情未能阻擋我們學(xué)習(xí)的熱情，感謝那些在*奮戰(zhàn)的醫(yī)護(hù)人員。四月即將到來(lái)，讓我們一起春暖花開(kāi)。早日回到課堂和我們心愛(ài)的老師見(jiàn)面，見(jiàn)見(jiàn)可愛(ài)的同學(xué)們，擁抱我們?cè)S久未見(jiàn)的愛(ài)人吧????

@Robert：該篇筆記為高等數(shù)學(xué)第九章“多元函數(shù)微分法及其應(yīng)用中”的一節(jié)。我在筆記中對(duì)教材的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了摘抄，并添加了一部分自己的理解。同時(shí)，我也針對(duì)幾個(gè)難點(diǎn)添加了例題及解法。通過(guò)不同顏色的標(biāo)記能快速看出知識(shí)點(diǎn)的重要程度。

@張姝姝：氣象與氣候?qū)W中天氣系統(tǒng)這個(gè)part的一部分筆記，使用OneNote2016記錄。與我們生活息息相關(guān)的氣候?qū)W，“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”。希望好的天氣可以給我們帶來(lái)好的心情。

@胡晟國(guó)：筆記記錄了以“dialogue”為主題的博物館設(shè)計(jì)想法，功能空間根據(jù)對(duì)話強(qiáng)度和私密程度由高到低進(jìn)行分類(lèi)，旨在強(qiáng)化參觀者與展品、與人和空間的對(duì)話關(guān)系。

@肖夢(mèng)溪：這幅作品的靈感來(lái)源于假期復(fù)習(xí)的幾篇英語(yǔ)課文。它們的共同主題是“環(huán)境污染”，但是各自針對(duì)不同方面而又有關(guān)聯(lián)。所以我將它們整理成了一份思維導(dǎo)圖，并希望通過(guò)此作品，呼吁大家重視環(huán)境保護(hù)。

@宋為熙：音樂(lè)是一門(mén)藝術(shù)，江柏安教授的《音樂(lè)欣賞》課程就像是一場(chǎng)盛宴，不拘泥于一種音樂(lè)風(fēng)格的深挖細(xì)究，而是以一種音樂(lè)文化的領(lǐng)悟向我們傳達(dá)音樂(lè)的價(jià)值和意義，把我們培養(yǎng)成為愛(ài)樂(lè)者，培養(yǎng)成一個(gè)審美的人。

@坅?：在自科導(dǎo)引的慕課自行學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)將主要的知識(shí)點(diǎn)根據(jù)時(shí)間脈絡(luò)等方式記錄下來(lái)，這讓我后期在課堂上的學(xué)習(xí)輕松很多，看上去也成就滿(mǎn)滿(mǎn)！

@COCO730：左為《音樂(lè)欣賞》課程群中老師分享，右為《文學(xué)與人生》課程群中筆記摘錄。

居家網(wǎng)課學(xué)習(xí)的日子里

你一定十分想念珞珈山下的求學(xué)時(shí)光

好好學(xué)習(xí)，耐心等待

春天已經(jīng)來(lái)了

學(xué)堂的大門(mén)就快打開(kāi)了