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韓愈《馬說(shuō)》有云：世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。如何為伯樂(lè)和千里馬架起溝通的橋梁，正是北京科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院專(zhuān)碩校外導(dǎo)師項(xiàng)目的使命所在。此項(xiàng)目通過(guò)招募優(yōu)秀的企業(yè)高管、行業(yè)專(zhuān)家等精英做校外導(dǎo)師，以其豐富的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和人格魅力，幫助學(xué)生開(kāi)拓視野，提升思維能力，規(guī)劃合理的職業(yè)發(fā)展道路，同時(shí)為企業(yè)培養(yǎng)、推薦最適合的專(zhuān)碩人才，使企業(yè)價(jià)值和學(xué)生的個(gè)人價(jià)值完美結(jié)合，實(shí)現(xiàn)共贏。

為了加深校外導(dǎo)師和學(xué)生之間的互動(dòng)交流，2022年12月3日晚，備受期待的第一屆校外導(dǎo)師沙龍如期舉辦。此次沙龍以《職業(yè)發(fā)展與自我提升》為主題，三位校外導(dǎo)師：北京和君咨詢(xún)有限責(zé)任公司合伙人楊城、北大縱橫管理咨詢(xún)公司研究院院長(zhǎng)鮑糧庫(kù)、法政國(guó)際教育投資有限公司常務(wù)副總經(jīng)理張小勇，以及經(jīng)管學(xué)院工商管理系系主任張劍教授應(yīng)邀蒞臨活動(dòng)。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副院長(zhǎng)黃曉霞老師、專(zhuān)碩中心主任王琛老師、專(zhuān)碩中心陳煥麗老師、100多位校外導(dǎo)師以及300多名專(zhuān)碩學(xué)子線上共同參與了活動(dòng)。

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副院長(zhǎng)黃曉霞老師首先代表全院師生表達(dá)了對(duì)校外導(dǎo)師的感謝，“校外導(dǎo)師制是我院專(zhuān)碩人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，非常感謝校外導(dǎo)師為我院人才培養(yǎng)所付出的努力和做出的貢獻(xiàn)。正是因?yàn)檫@些身為職業(yè)佼佼者的校外導(dǎo)師，用他們自身的經(jīng)歷體會(huì)和對(duì)所處行業(yè)地深刻理解，才能幫助專(zhuān)碩學(xué)生更好地了解行業(yè)和社會(huì)，更順利地進(jìn)入職場(chǎng)。”

熱忱分享·傾囊相授

校外導(dǎo)師用魅力打動(dòng)人，用專(zhuān)業(yè)征服人，用知識(shí)提升同學(xué)素養(yǎng)，用經(jīng)驗(yàn)透析職場(chǎng)困境，用遠(yuǎn)見(jiàn)指明發(fā)展方向，受到各屆學(xué)生的一致好評(píng)。楊城、張小勇、鮑糧庫(kù)三位經(jīng)驗(yàn)豐富的資深校外導(dǎo)師深入淺出地分享了自己的導(dǎo)師經(jīng)驗(yàn)。

目標(biāo)是燈塔，指引我們前進(jìn)的方向。目標(biāo)感是楊城老師反復(fù)提到的一個(gè)關(guān)鍵詞。一艘沒(méi)有目標(biāo)的帆船，任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)。渾渾噩噩沒(méi)有目標(biāo)，只會(huì)蹉跎時(shí)光。想要突破困境，就要清楚自己的目標(biāo)是什么。找到明確前進(jìn)的方向，才是職場(chǎng)轉(zhuǎn)敗為勝的關(guān)鍵。

自信強(qiáng)則力量強(qiáng)，底氣足則腳步穩(wěn)。自信是張小勇老師首要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)。天生我材必有用，是金子終會(huì)發(fā)光。有了這樣的自信和底氣，即使面對(duì)激流，遭遇險(xiǎn)灘，也終會(huì)到達(dá)勝利的彼岸。日月不同光，晝夜皆相宜。萬(wàn)物并育而不相害，道并行而不相悖。求同存異，兼容并包是中華民族綿延至今的秘訣之一，也是張小勇老師概括出的職場(chǎng)生存的法寶。堅(jiān)定自信，兼容并包，才能助力你扣響幸福的門(mén)扉。

教學(xué)相長(zhǎng)，并肩前行。在交流中碰撞火花，在行動(dòng)中貫徹學(xué)習(xí)，在共享中實(shí)現(xiàn)飛躍。鮑糧庫(kù)老師則創(chuàng)造性地將私董會(huì)形式嫁接到同學(xué)溝通會(huì)中，一期一個(gè)討論主題，明確分工，輪流執(zhí)行，充分利用每一次溝通的機(jī)會(huì)，力爭(zhēng)讓每一個(gè)同學(xué)都得到切實(shí)鍛煉。

推心置腹·答疑解惑

沙龍討論環(huán)節(jié)，校外導(dǎo)師針對(duì)同學(xué)們的困惑答疑解惑，并進(jìn)行了推心置腹地講解，將沙龍氣氛帶上了新的高潮。

#35歲是否已經(jīng)分出前半生的勝負(fù)？

“世界杯正如火如荼地進(jìn)行，世界頂尖球隊(duì)用實(shí)際行動(dòng)告訴我們，上半場(chǎng)輸了沒(méi)關(guān)系，只要不放棄，下半場(chǎng)還有翻盤(pán)的可能！”楊城老師的話鏗鏘有力、擲地有聲。想要擁有選擇權(quán)，就要完成職場(chǎng)積累，一個(gè)懷揣十八般武藝的人才，不愁沒(méi)有用武之地。而認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)持下去，終會(huì)將你的人生變得美好而遼闊。

#升職加薪除了業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，還需具備什么技能？

Swot分析、波特五力模型，在這些經(jīng)典學(xué)科工具的幫助下，你的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)一目了然。鮑糧庫(kù)老師更傾情總結(jié)了通往成功的5種實(shí)力：信息搜集能力、綜合分析能力、應(yīng)急處理能力、人際交往能力以及溝通能力。并語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴大家，行動(dòng)始于成功，命運(yùn)不會(huì)偏袒任何人，卻會(huì)眷顧一直朝著光亮前進(jìn)的人?？芍^醍醐灌頂，發(fā)人深省。

#如何看待應(yīng)屆生創(chuàng)業(yè)？

張小勇老師現(xiàn)身說(shuō)法，用自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了3點(diǎn)：培養(yǎng)市場(chǎng)思維，做任何事需要考慮機(jī)會(huì)成本；抓住機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候不要輕易放過(guò)；找到自己的核心能力，既不妄自菲薄，也不高估自己。唯有如此，才能精準(zhǔn)努力，成就自我。

#對(duì)于非管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，如何將管理知識(shí)和管理實(shí)踐相結(jié)合？

針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，張劍老師將豐富的管理理論和實(shí)踐相結(jié)合，從學(xué)科的高度給出了解答：學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)管理并不重要，關(guān)鍵在于你是否有激情了解管理，是否能變換角色去思考問(wèn)題，保持終身學(xué)習(xí)并善用批判思維，這樣才能讓你找到管理的真諦?！?/span>

傾情互動(dòng)·熱情不滅

互動(dòng)答疑環(huán)節(jié)，同學(xué)們踴躍發(fā)言，4位老師積極互動(dòng)，各抒己見(jiàn)，妙語(yǔ)連珠，將沙龍氛圍推向了又一個(gè)高潮。導(dǎo)師們打開(kāi)思路，將自己的心得體會(huì)以及用血和汗凝練的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)傾囊相授。師生間的良性互動(dòng)，讓校外導(dǎo)師們更加堅(jiān)定了自己的理想和信念。正如張劍老師所說(shuō)，“校企結(jié)合是學(xué)習(xí)的一種形式，學(xué)校和企業(yè)的最后一公里需要校外導(dǎo)師和校友來(lái)完成鋪墊，只有理論實(shí)踐結(jié)合，才能達(dá)成學(xué)習(xí)效果。”整場(chǎng)沙龍長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，同學(xué)們熱情不減，紛紛表示干貨滿滿，受益匪淺。

大道通衢筑坦途，奮楫揚(yáng)帆啟新程，相信北京科技大學(xué)的校外導(dǎo)師項(xiàng)目將持續(xù)發(fā)展與騰飛，再上新的臺(tái)階！北科學(xué)子在校外導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，一定可以在未來(lái)的職場(chǎng)上披荊斬棘，乘風(fēng)破浪！

供稿：張美娜

排版：楊路遙

責(zé)編：陳歡 張佩

審核：黃曉霞