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8月4日，上海理工大學(xué)管理學(xué)院“線上教育”暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)來(lái)到楊浦區(qū)黃興公園和五角場(chǎng)附近，針對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的運(yùn)營(yíng)情況進(jìn)行調(diào)研。

由于我們前一天對(duì)黃興公園和五角場(chǎng)附近進(jìn)行了了解，黃興公園和五角場(chǎng)附近培訓(xùn)機(jī)構(gòu)較多，今天我們選取了兩家進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查，分別為精銳教育和瑞思英語(yǔ)兩家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

實(shí)踐團(tuán)第三站——精銳教育

精銳國(guó)際教育位于楊浦區(qū)黃興公園中心，位于一家附近的廣場(chǎng)2層，精銳教育是在美國(guó)紐交所上市的大型高端多元化教育集團(tuán)，由哈佛北大精英張熙創(chuàng)立，主要秉持“科技賦能教育，學(xué)習(xí)力成就未來(lái)”的使命，致力于提升6～18歲學(xué)生的學(xué)習(xí)力（包括學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)毅力），打造快樂(lè)高效的第三課堂。旗下主要擁有精銳·個(gè)性化、精銳·至慧學(xué)堂、精銳·國(guó)際教育、小小地球STEM英語(yǔ)等多個(gè)高端學(xué)科及素質(zhì)教育品牌，以及巨人網(wǎng)校、精銳教育·佳學(xué)慧等在線教育品牌。昨天調(diào)研去過(guò)的小小地球就是處于精銳教育旗下的隸屬于兒童學(xué)前教育的教育機(jī)構(gòu)。

通過(guò)跟工作人員及課程老師間的談話(huà)，了解到精銳國(guó)際教育主要是針對(duì)中小學(xué)的一對(duì)一課程上，之前被稱(chēng)為上海最大的“中小學(xué)1對(duì)1課外輔導(dǎo)”連鎖機(jī)構(gòu)，通過(guò)興趣引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，通過(guò)適時(shí)的鼓勵(lì)和引導(dǎo)、靈活的教學(xué)節(jié)奏及引經(jīng)據(jù)典的生動(dòng)講解，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。另外，在提高孩子考試成績(jī)的過(guò)程中，如何真正將他們過(guò)往知識(shí)體系中缺失或不扎實(shí)的部分加強(qiáng)是精銳老師們十分關(guān)注的。與傳統(tǒng)大班教學(xué)的相對(duì)“籠統(tǒng)”相比，“1對(duì)1”教育十分注重學(xué)生的“個(gè)體差異”。老師會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)系統(tǒng)梳理和強(qiáng)化補(bǔ)充，不遺漏任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并注重知識(shí)點(diǎn)之間的相互關(guān)聯(lián)，讓孩子能夠融會(huì)貫通。重點(diǎn)在于提分的同時(shí)培養(yǎng)孩子興趣。此外，精銳教育還在疫情期間開(kāi)設(shè)了線上教育課程，取得了不錯(cuò)的效果。

實(shí)踐團(tuán)第四站——瑞思英語(yǔ)

在了解了精銳教育之后，我們又來(lái)到了五角場(chǎng)附近的瑞思英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，瑞思英語(yǔ)主要是為3-18歲中國(guó)孩子提供覆蓋知識(shí)文化、個(gè)人發(fā)展、社會(huì)交往三大領(lǐng)域能力的全年齡段素質(zhì)教育產(chǎn)品體系。自進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)以來(lái)，其獨(dú)特的“浸入式英語(yǔ)”教育理念，國(guó)際先進(jìn)的“未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力”培養(yǎng)體系倍受孩子和家長(zhǎng)青睞，目前在全國(guó)80余個(gè)城市建立了200多家教學(xué)中心，在讀學(xué)員10萬(wàn)余名。瑞思開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)少兒英語(yǔ)教育行業(yè)的嶄新模式，獲得業(yè)界關(guān)注、媒體稱(chēng)譽(yù)、家長(zhǎng)認(rèn)可。

在與任課教師的深入了解下，我們了解到瑞思英語(yǔ)重點(diǎn)不是為了孩子英語(yǔ)等學(xué)科的提分及升學(xué)，而是為了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等方面的綜合提升，專(zhuān)注于青少兒素質(zhì)教育，用英語(yǔ)作為教學(xué)語(yǔ)言，以語(yǔ)言藝術(shù)、數(shù)學(xué)邏輯、自然科學(xué)等為教學(xué)場(chǎng)景，在浸入式環(huán)境中培養(yǎng)孩子語(yǔ)言、學(xué)科知識(shí)、學(xué)科思維、性格、未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力等綜合能力。且在純英文環(huán)境中，處于兒童的語(yǔ)言發(fā)展期中，在這個(gè)階段，孩子開(kāi)始自覺(jué)地、有意識(shí)地對(duì)待發(fā)音，詞匯量可能達(dá)到飛躍式增長(zhǎng)，國(guó)內(nèi)外研究均已證明，3—5歲是人生學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的最佳啟動(dòng)時(shí)段，瑞思英語(yǔ)更符合現(xiàn)在倡導(dǎo)的素質(zhì)教育發(fā)展。

今天我們共走訪了兩家校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在與課程導(dǎo)師和相關(guān)服務(wù)工作人員討論中了解到了很多現(xiàn)在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀，收獲頗豐。

供稿 |佟悅 馬春冉

攝影| 佟悅 馬春冉

編輯 | 洪俊杰

審核 | 杜懿斐

責(zé)編 | 陳若曦 沈欣榆 黃奕愷