資訊 | 丁校長(zhǎng)一行出席管理學(xué)院青年教師座談會(huì)

?智能總結(jié)2020年12月18日下午,校長(zhǎng)丁曉東、副校長(zhǎng)吳忠及相關(guān)職能部處領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)邀出席管理學(xué)院青年教師座談會(huì)。
上海理工大學(xué)管理學(xué)院MBA
丁校長(zhǎng)一行出席
管理學(xué)院青年教師座談會(huì)
2020年12月18日下午,校長(zhǎng)丁曉東、副校長(zhǎng)吳忠及相關(guān)職能部處領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)邀出席管理學(xué)院青年教師座談會(huì)。管理學(xué)院黨政班子成員,系統(tǒng)科學(xué)學(xué)科負(fù)責(zé)人高巖,管理科學(xué)與工程學(xué)科負(fù)責(zé)人馬良,以及兩個(gè)學(xué)科20位青年教師代表參加了本次座談會(huì)。
座談會(huì)上,高巖教授和馬良教授分別就各自學(xué)科的評(píng)估推進(jìn)狀況進(jìn)行了匯報(bào)。同時(shí),兩位教授向與會(huì)的青年教師介紹了學(xué)科的發(fā)展歷史及目前的發(fā)展現(xiàn)狀,表達(dá)了對(duì)青年教師們更快的成長(zhǎng)為學(xué)科骨干力量、勇于擔(dān)起未來(lái)學(xué)科發(fā)展重?fù)?dān)的殷切期望。
互動(dòng)環(huán)節(jié)中,學(xué)院青年教師踴躍發(fā)言,大家十分感謝學(xué)校和學(xué)院對(duì)自己的精心培養(yǎng),看到了學(xué)校和學(xué)院為青年教師發(fā)展提供的教學(xué)科研環(huán)境改善及各種獎(jiǎng)勵(lì)政策升級(jí)制度。同時(shí),青年教師也表達(dá)了自身發(fā)展過(guò)程中遇到的瓶頸與困惑,與會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)、職能部處及學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人都進(jìn)行了詳細(xì)的一一解答。
丁校長(zhǎng)發(fā)表重要講話:一是在“百年未有之大變局”下,學(xué)校有了更多的發(fā)展機(jī)遇,校企戰(zhàn)略合作達(dá)到新高度,醫(yī)工交叉有了大發(fā)展。學(xué)校的發(fā)展也為教師個(gè)人發(fā)展提供了良好的環(huán)境和機(jī)會(huì),青年教師要對(duì)自身發(fā)展做出清晰的規(guī)劃,在個(gè)人事業(yè)中要勇于克服困難。二是上理工校區(qū)全部位于市區(qū),既是我校的辦學(xué)地理位置的優(yōu)勢(shì),但也是我校發(fā)展空間受限的劣勢(shì)。土地問(wèn)題、建面問(wèn)題已然成為我校發(fā)展的瓶頸,青年教師需清晰認(rèn)識(shí)到學(xué)校發(fā)展的困境,做好艱苦奮斗的思想準(zhǔn)備。三是在發(fā)展困境面前,學(xué)校謀求通過(guò)學(xué)科發(fā)展尋求突破,集中力量做大做強(qiáng)本校優(yōu)勢(shì)學(xué)科,進(jìn)一步突出上理工自身特色。系統(tǒng)學(xué)科需始終堅(jiān)持自身的工科背景,既要注重系統(tǒng)與管理、理學(xué)的結(jié)合,也要注重與其他各學(xué)科進(jìn)行大交叉、大融合。四是管理學(xué)院要向建設(shè)國(guó)際化商學(xué)院方向努力,創(chuàng)建全外語(yǔ)工作環(huán)境,開展全外語(yǔ)教學(xué),進(jìn)一步吸引國(guó)際人才,打造國(guó)際化教育示范區(qū)。五是管理學(xué)院青年教師要充分發(fā)揮自身的學(xué)科背景優(yōu)勢(shì),在國(guó)家級(jí)項(xiàng)目申報(bào),尤其是國(guó)家社科基金項(xiàng)目申報(bào)上爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

丁曉東校長(zhǎng)講話

座談會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
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