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10月22日下午，上海理工大學管理學院在管院大樓1906咖啡廳舉辦第十五期“滬堂汲話”。本期以“生物鐘的奧妙”為主題。我校系統(tǒng)科學系主任顧長貴教授受邀向擔任本期主講人，為同學普及簡單的科學知識，帶領(lǐng)同學探尋“假期綜合癥”背后的秘密。

首先，老師提出“黑暗環(huán)境下我們能否保持24小時節(jié)律”的問題，引起同學們的討論，之后給出一些實驗數(shù)據(jù)，以提問的方式引導大家解讀實驗數(shù)據(jù)，讓同學們能在觀察和思考中學會獨立分析問題，分析結(jié)束后，得出了蝙蝠、松鼠等動物依舊保持近似于二十四小時節(jié)律的結(jié)論。之后老師解釋到這是因為大腦中存在scn，并結(jié)合圖片對scn進行介紹。

在觀看過媒體對“2017三位科學家因發(fā)現(xiàn)調(diào)控晝夜節(jié)律的分子機制獲諾貝爾獎”的評論之后，同學們大致對生物鐘有了了解，緊接著老師展開第二部分講解——什么是生物鐘。在講解過程中，老師將動圖、實驗視頻、實驗數(shù)據(jù)相結(jié)合，讓同學們能夠“知其所以然”。之后將科學研究結(jié)果和實際生活相聯(lián)系，如解釋“假期綜合癥”的原因。于無形中傳輸了“科學來源于生活，運用于生活”的理念。

第三部分，老師引出“生物鐘網(wǎng)絡(luò)”的概念。在介紹中類比紅樓夢人物圖、交通網(wǎng)等，將抽象概念具象化，通俗易懂，詼諧幽默，以此種方式避免一些學科術(shù)語的晦澀難懂。

第四部分，老師介紹了他正在研究的問題——生物鐘網(wǎng)絡(luò)受外部因素（體育鍛煉）的影響，以及近期剛得出的結(jié)論——體育鍛煉會加快生物鐘的恢復(fù)，越年輕，恢復(fù)越快。

在全部講解結(jié)束之后，同學們積極向老師提問，參與互動。問題包括課堂上未聽懂的部分；和大學生活息息相關(guān)的作息問題；甚至是一些專業(yè)學科問題。隨著答疑結(jié)束，本次沙龍也在掌聲中圓滿結(jié)束。

本次沙龍，顧老師不僅為同學們普及了科學知識，也在無形之中傳達了一些科學研究的方法、理念。讓在場每位同學切實感受到了科學與生活聯(lián)系之密切，同時也增強了大家對科學的理解和應(yīng)用的信心