2021級(jí)素質(zhì)拓展心得——朱悅
2021-10-26 09:56 瀏覽量: 2920
?智能總結(jié)受疫情影響，原定于2021年8月中旬的太原科技大學(xué)2021級(jí)MBA新生素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)推遲至10月6日-7日開展?！皣?guó)慶”連續(xù)降雨的作用下，氣溫驟降，我懷著激動(dòng)、忐忑的心情，與同學(xué)們一起，乘坐大巴車前...
受疫情影響，原定于2021年8月中旬的太原科技大學(xué)2021級(jí)MBA新生素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)推遲至10月6日-7日開展?！皣?guó)慶”連續(xù)降雨的作用下，氣溫驟降，我懷著激動(dòng)、忐忑的心情，與同學(xué)們一起，乘坐大巴車前往目的地—榆次烏金山，正式開啟我們?yōu)槠谝惶彀氲男律刭|(zhì)拓展活動(dòng)。在短暫的一天半里，我感觸良深，沒有刻板說教，而是親自經(jīng)歷、用心感悟。從“熱身、破冰”拉近彼此的距離，到“七巧板”統(tǒng)籌協(xié)作，到“極速60秒”多樣嘗試，到“五項(xiàng)接力”精誠(chéng)合作，到“雙色牌”做好分工，到“人生旅途”回首祈盼，再到“拼圖”的齊心協(xié)力，每個(gè)項(xiàng)目的側(cè)重點(diǎn)不同，我們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了工商管理專業(yè)研究生應(yīng)當(dāng)具備的主動(dòng)、信任、合作、溝通、責(zé)任、感恩以及超越。同時(shí)也在愉快又緊張的過程中，重新認(rèn)識(shí)了團(tuán)隊(duì)的含義和價(jià)值，深刻理解團(tuán)結(jié)、信任、協(xié)作，也真正感悟到了團(tuán)隊(duì)的力量，收獲知識(shí)、收獲快樂、收獲友誼。拓展訓(xùn)練項(xiàng)目以個(gè)人的努力和奉獻(xiàn)為基礎(chǔ)，每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)中不可或缺的元素?；顒?dòng)分組引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)隊(duì)員參與活動(dòng)的積極性，提高效率。團(tuán)體項(xiàng)目的最大特點(diǎn)是群策群力，分工合作，超越自我。在競(jìng)爭(zhēng)比較中，客觀評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的不足，加以改變，提高實(shí)力。就如木桶原理，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，我們肯定個(gè)體的戰(zhàn)斗力，但更重要的是要取決于團(tuán)隊(duì)成員之間的相互配合。個(gè)人的成功并不能代表整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功，只有團(tuán)隊(duì)中的個(gè)體間相互團(tuán)結(jié)、相互幫助，共同完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成功。結(jié)合實(shí)際管理工作和剛剛開始的學(xué)習(xí)生活，我的感想如下：
第一、信任協(xié)作為基礎(chǔ)
我們每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，互相間多少存在距離感與陌生感，相互了解、熟悉、營(yíng)造一種便于深入交流的氛圍更有利于組建自己的團(tuán)隊(duì)文化。對(duì)于班級(jí)中同學(xué)相互之間的不了解，破冰項(xiàng)目就顯得尤為重要，以游戲互動(dòng)開展，寓教于樂，讓大家在陌生的環(huán)境下充滿著熱情和激情去參與，在游戲中打破人與人之間的隔閡，在互動(dòng)中加深相互的了解，在最短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到相互熟悉的全新狀態(tài)，增進(jìn)感情，促進(jìn)友誼。從而找到自己的團(tuán)隊(duì)節(jié)奏，提高隊(duì)員組織、溝通、協(xié)作的能力，讓大家在體驗(yàn)中相互理解、相互鼓勵(lì)、相互尊重，建立信任，敢于信任，使團(tuán)隊(duì)思維能夠快速轉(zhuǎn)換，最終贏得勝利，創(chuàng)造奇跡。第二、運(yùn)籌帷幄重大局
“七巧板”是個(gè)我印象深刻的項(xiàng)目，同時(shí)也是我們團(tuán)隊(duì)遇到的第一個(gè)挑戰(zhàn)。隊(duì)內(nèi)五個(gè)小組接到任務(wù)，不經(jīng)溝通各自運(yùn)作，以小組任務(wù)為重卻忽視了團(tuán)隊(duì)的整體目標(biāo)，資源利用率不高，效率低下，消耗時(shí)間的同時(shí)也未能完成既定任務(wù)。經(jīng)過隊(duì)內(nèi)總結(jié)分析，我們對(duì)目標(biāo)管理達(dá)成共識(shí)，作為團(tuán)隊(duì)成員首先要積極參與，做到求同存異，同時(shí)要確立統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，從無序到有序，從個(gè)體運(yùn)作到團(tuán)隊(duì)協(xié)作，通過交流溝通、集思廣益，抓住整項(xiàng)工作的目標(biāo)和重點(diǎn)，以此為基礎(chǔ)，信息共享，資源配置，有效的合理的開展相關(guān)統(tǒng)籌工作，科學(xué)決策，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成工作目標(biāo)。第三、統(tǒng)籌規(guī)劃鑄精細(xì)
在接到項(xiàng)目，處理各項(xiàng)工作前，必須理清思路，形成詳細(xì)可行的方案和計(jì)劃，根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員的特點(diǎn)及長(zhǎng)處有所規(guī)劃和分工，各司其職，發(fā)揮個(gè)體的主觀能動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)各個(gè)環(huán)節(jié)有序可控，對(duì)于過程中可能出現(xiàn)的問題也要有所規(guī)劃并設(shè)有相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，發(fā)現(xiàn)問題和異常時(shí)不要放棄，應(yīng)及時(shí)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。多做嘗試，敢于付出，在正確的管理思路下，完善工作方法，提高并精細(xì)化過程管理水平，提升成效。第四、增強(qiáng)凝聚做基石
拓展訓(xùn)練的尾聲項(xiàng)目“拼圖”我很喜歡，由36位同學(xué)共繪42張圖紙一起拼成太原科技大學(xué)圖書館藍(lán)圖，成圖的最后一刻，我們歡呼雀躍，互相鼓勵(lì)，顏料點(diǎn)在同學(xué)們的手上和衣服上，內(nèi)心的成長(zhǎng)與感動(dòng)，混合著大家的笑臉留在我們拓展訓(xùn)練的合照中。在那一刻，我覺得眼前的每位同學(xué)都可愛、可敬，而團(tuán)隊(duì)的力量，也不僅僅體現(xiàn)在奮進(jìn)、協(xié)助、勝利，更體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)的凝聚力、向心力、以及我們?nèi)wMBA新生深厚的情誼里。看著在場(chǎng)的同學(xué)都不約而同的將這個(gè)珍貴的時(shí)刻保存在手機(jī)相冊(cè)里，我們此次拓展活動(dòng)也畫上了圓滿的句號(hào)。我想，從此刻開始，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)也必將同照片一起，保存于每個(gè)人心中。也許開始，沒有太多的期許，天氣寒冷，伙伴陌生，等到結(jié)束，回顧其間的困難和挑戰(zhàn)，驚喜的發(fā)現(xiàn)拓展訓(xùn)練帶給我的是一筆永久的精神財(cái)富。原本陌生的我們走到了一起，在游戲、歡笑、困難、討論中不斷嘗試，學(xué)會(huì)協(xié)作，互相鼓勵(lì)，分享勝利，發(fā)現(xiàn)溫情，體味感動(dòng)。增強(qiáng)了自信心，提高了解決問題的能力，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力，增進(jìn)了對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心，超越了自己，完成了看似不可能的事情。久久回蕩在內(nèi)心深處的，不僅僅是片段式的回憶，更多的是收獲了一種統(tǒng)籌規(guī)劃的管理理念，一種協(xié)同作戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)文化，一種奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)?shù)淖鲬?zhàn)精神，一份更加積極堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)學(xué)習(xí)和工作的生活態(tài)度，以及必勝的勇氣和決心。離開的時(shí)候，天氣轉(zhuǎn)晴，云霧散去，在聊天與歡笑聲中，我們返回校園，我將牢記此次拓展訓(xùn)練的成果，積極面對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活的新挑戰(zhàn)。最后，感謝學(xué)校給了我們這樣珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝同學(xué)們的相互支持，也祝愿MBA中心，越辦越好。內(nèi)容編輯：凌墨
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