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　　屈指算來,筆者從讀MBA到現(xiàn)在已經(jīng)有近八年的時(shí)間，當(dāng)時(shí)讀的是北大國(guó)際MBA。當(dāng)時(shí)在同學(xué)中就流行這么一個(gè)笑談，說EMBA為“飯桶”MBA，E的原意是EXECTIVE的意思，即高層管理者M(jìn)BA。EMBA多被中國(guó)的學(xué)校美其名曰為總裁MBA班，大多是企業(yè)高層利用業(yè)余時(shí)間來上課，大概是一個(gè)月湊上三五天集中授課，讀兩年時(shí)間左右畢業(yè)。要想系統(tǒng)地學(xué)習(xí)MBA的理論課程這點(diǎn)時(shí)間是很可憐的，大多數(shù)企業(yè)高層又都很忙，抽出這點(diǎn)時(shí)間來上課都很困難，更別提提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)了。坦白地講，EMBA多數(shù)是想在學(xué)歷上鍍金，擴(kuò)大下人脈關(guān)系，更多的是交際和生意的需要。EMBA同學(xué)之間互相溝通，吃請(qǐng)比較多，所以把EMBA的“EXECTIVE”就戲稱了“EAT”吃請(qǐng)的“飯桶”MBA。

　　多年過去了，筆者也一直在反思，自己花大量的金錢和時(shí)間讀的MBA給自己帶來了什么？讀MBA的收益是什么？作為一筆重要的人生投資，這個(gè)MBA值不值？

　　讀MBA給自己帶來了系統(tǒng)的管理理論知識(shí)？貌似是的。開的十幾門課程，大多數(shù)課程都帶著MANAGEMENT（管理）這個(gè)MBA的熱詞。知識(shí)是用來被遺忘的，管理知識(shí)也概莫能外。而且管理不是坐在教室里學(xué)習(xí)就能成為一個(gè)好的管理者的。如果說一個(gè)人讀了MBA，就學(xué)會(huì)管理了，那就等于說，一個(gè)人看了一本游泳的理論書，還沒下水就會(huì)游泳了一樣，非?；奶瓶尚?。

　　讀MBA給自己帶來了實(shí)用的技能？這點(diǎn)是事實(shí)。特別是筆者讀的全英文的國(guó)際MBA，英語的商務(wù)技能（口頭書面的溝通、演講、表達(dá)）通過MBA的強(qiáng)化訓(xùn)練是非常有效的，這些是進(jìn)入國(guó)際公司和外企的基本技能門檻。還有演講和溝通的技能，由于MBA討論和案例式的教學(xué)方法，對(duì)人這些技能的提升是蠻大的。不過技能也是用進(jìn)廢退的，很多MBA的技能，如英文商務(wù)能力，如長(zhǎng)期做國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的話，是會(huì)逐步退化的。

　　讀MBA給自己帶來了一個(gè)金字招牌？某種程度上是。在中國(guó)社會(huì)這個(gè)講學(xué)歷不講能力的社會(huì)，高學(xué)歷，特別是熱門的、院校的MBA是起到一定的市場(chǎng)標(biāo)簽和市場(chǎng)定價(jià)作用。很多國(guó)內(nèi)辦的國(guó)際商學(xué)院，如中歐、長(zhǎng)江、北大國(guó)際MBA等，都愛標(biāo)榜自己的學(xué)生畢業(yè)后的薪資增長(zhǎng)情況，大幅增長(zhǎng)和翻倍的很多。這說明MBA的市場(chǎng)價(jià)格標(biāo)簽的功能在起作用。這個(gè)只是外表光鮮，大多數(shù)時(shí)候，是在被企業(yè)錄用的時(shí)候，起個(gè)敲門磚的作用。哪個(gè)企業(yè)的老板，特別是民營(yíng)企業(yè)的老板，不會(huì)傻到說你是MBA就格外器重你、重用你，在企業(yè)內(nèi)部還是能力和貢獻(xiàn)說話，市場(chǎng)說了算，而不是學(xué)歷說了算。

　　知識(shí)會(huì)遺忘，技能會(huì)退化，金字招牌只能起一時(shí)之用，那MBA到底給自己帶來了什么？