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1、什么是審核評估

審核評估主要看被評估對象是否達到了自身設定的目標，國家不設統(tǒng)一評估標準，是學校“用自己的尺子量自己”，審核結論不分等級，形成寫實性審核報告。

2、審核評估的意義

審核評估的目的是引導學校建立自律機制，強化自我改進，提升辦學水平和教育質(zhì)量。

3、審核項目&審核要素

共有“6+1”項審核項目，六大審核項目劃分成為24個要素。

（1）定位與目標：辦學定位、培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)中心地位

（2）師資隊伍：數(shù)量與結構、教育教學水平、教師教學投入、教師發(fā)展與服務

（3）教學資源：教學經(jīng)費、教學設施、專業(yè)設置與培養(yǎng)方案、課程資源、社會資源

（4）培養(yǎng)過程：教學改革、課堂教學、實踐教學、第二課堂

（5）學生發(fā)展：招生及生源情況、學生指導與服務、學風與學習效果、就業(yè)與發(fā)展

（6）質(zhì)量保障：教學質(zhì)量保障體系、質(zhì)量監(jiān)控、質(zhì)量信息及利用、質(zhì)量改進

（7）自選特色項目

4、審核評估的重點

人才培養(yǎng)效果與培養(yǎng)目標的達成度、辦學定位及人才培養(yǎng)目標與國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的適應度、教師和教學資源對專業(yè)人才培養(yǎng)的保障度、教學和質(zhì)量保障體系運行的有效度、學生和社會用人單位的滿意度

5、審核評估程序

學校自評、專家進校考察、評估結論審議與發(fā)布、學校整改

6、教育部本科教學工作審核評估專家何時對我校進行實地考察？專家組進校后的考察方式及內(nèi)容是什么？

教育部本科教學工作審核評估專家將于2018年10月8日-11日對我校進行實地考察，常見的考察方式及內(nèi)容如下：

1、訪談座談校領導、部門負責人、院系負責人、教師、學生等是均訪談對象。

2、聽課看課范圍包括不同類型的課程，如公共必修課、公共選修課、專業(yè)課、實驗課、實習實訓課等；包括不同類型的教師，如老中青教師、教授、副教授、講師等。

3、校內(nèi)外考察走訪。校內(nèi)包括各學院(部)、機關部處、圖書館、體育場、實驗室、教室、宿舍、食堂等，校外包括實習實訓基地、用人單位等，重點考察教學資源的配置和使用率，用人單位和畢業(yè)生的滿意度等。

4、查閱資料。范圍包括教材、教學大綱、教學日歷、教案、實驗指導書、試卷試卷分析、畢業(yè)設計(論文)、課程設計、實習報告、實驗報告、教學管理文件、質(zhì)量監(jiān)控記錄、信息反饋和持續(xù)改進記錄等。

1、在學生訪談中，專家可能關注的情況

（1）學生對評估知識的了解情況

（2）學生情況的了解，包括學習、生活、課外文化活動等方面情況。

（3）學生的學習條件（含教室、圖書館、網(wǎng)絡）等方面的情況。

（4）學生對學院的教學管理、學生管理、辦學條件等方面的評價。

（5）學生對所學專業(yè)培養(yǎng)方案、培養(yǎng)目標的了解情況。

2、學生與評估專家接觸的場合一般有哪些

（1）專家到教室聽課，與學生交談、考察學生是否專心聽課以及學生對教師的評價等。

（2）專家召開學生座談會，征求學生對學校、學院的意見和建議，對專業(yè)建設、個人發(fā)展的看法，了解學生使用學校資源的情況。

（3）專家到食堂用餐，了解學校后勤和學生生活情況。

（4）專家考察學生宿舍，了解衛(wèi)生、生活、安全情況。

（6）專家到體育場館考察學生體育活動情況。

（7）專家考察學生活動情況，包括社團活動、各類文體活動等。

3、學生訪談或座談中可能涉及的問題

（1）你是否了解本專業(yè)的培養(yǎng)目標和培養(yǎng)方案？

（2）入學后教師是否對該專業(yè)的整體方案進行過介紹？

（3）你已學過的專業(yè)課有哪些？專業(yè)必修課和專業(yè)選修課有哪些？

（4）你對專業(yè)教材的選用是否滿意？

（5）學校的學習氛圍如何？

（6）課程考試采取的形式有哪些？

（7）教師在教學中運用現(xiàn)代教育技術的情況如何？

（8）教師的教學水平和實踐經(jīng)驗如何？

（9）你對教師的職業(yè)道德水平是否滿意？

（10）你對實踐教學的內(nèi)容和安排是否滿意？通過實踐環(huán)節(jié)能否加深對理論的理解？你最喜歡的、收益最大的教學方式是什么？

（11）你是否參加學校（院、部）組織的社會調(diào)查或科技文化活動？

（12）教室、實驗室、圖書館、運動場館及體育設施的開放與使用情況如何？

（13）學?；锸场⑸顥l件如何？

（14）你們的學習負擔情況如何？有多少課余活動時間？主要開展哪些活動？

（15）你對自己專業(yè)知識掌握程度及實踐能力是否滿意？

（16）你對整體教學服務、師資水平是否滿意？

圖文編輯 / 高飛翔