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　　7月17日，復旦大學在南京舉辦以“中國轉(zhuǎn)型經(jīng)濟需要怎樣的商業(yè)人才：企業(yè)家抑或職業(yè)經(jīng)理”為主題的藍墨水論壇。圖為復旦大學管理學院MBA項目副主任孫龍。

　　以下是講話實錄：

　　孫龍：實際上在1996年，我們從美國的最先進的商學教育MBA當中，我們學到了很多的經(jīng)驗，我們的起點會比較高。之后大家可以看到，我們有一系列的攝影。我們一路走來，我們是博彩精華的一個過程。

　　復旦在整個開辦過程當中，我們比較聚焦于三個方面，一個就是嚴格的實驗選拔。大家知道復旦大學非常的難考。沒有嚴格的選拔，就很難保證我們在接下來一步進行非常精心的培養(yǎng)，之后經(jīng)過我們精心教育培養(yǎng)的同學，可以獲得很好的職業(yè)發(fā)展，這些同學回到我們的行業(yè)里，他會形成一種持續(xù)的對于復旦大學品牌的一種肯定。所以對我們未來的學生是一個推動。

　　剛才大家說了這么多，我覺得這里面牽扯到一個問題，今天為什么要坐在這里？今天為什么要決定去寫一些東西？沒有人會否認我們需要學習。大家想過沒有為什么需要學習？

　　很多人覺得我未來可能有不確定性，不知道自己可以走多遠，我有很大的夢想，我不知道怎么一步步實現(xiàn)它。

　　我們的目的是為了解決未來的問題，如果你不是為了解決未來的問題，那你就不需要學習。

　　他覺得未來無法預測，很多時候，未來是無法預測的。但是它可以用系統(tǒng)的方式找出運用于未來的變革。它代表你今天的學習，可以對未來預見的問題產(chǎn)生相當?shù)膸椭＿@就是我們今天為什么要學習的一個原因。

　　如果你找得出未來的改變，你必須做出好的準備，當問題來的時候，你有更從容的方式面對它。

　　這一切講的都是我們需要通過一系列的學習，打造自己系統(tǒng)的知識體系，應對未來的挑戰(zhàn)。預期這樣，不如勇敢的承擔創(chuàng)造未來的責任。我覺得從下面來說，它采用的是一種主動，更加積極的一種姿態(tài)。

　　你如果真的能夠有一個非常好的積累，能夠預見未來掌握環(huán)境變化趨勢的話，你如果有準備的話，去創(chuàng)造未來，你的機會和成本會最大化。

　　對于很多的職業(yè)經(jīng)理人來說，在01年做的《從優(yōu)秀到卓越》，到現(xiàn)在來說，這本書也是非常的受用。他當時也用多很多的企業(yè)，為什么可以基業(yè)常青？他發(fā)現(xiàn)很多的職業(yè)經(jīng)理人在整個的發(fā)展階段里面，從能力突出的個人到樂于風險的團隊成員，一步步的成長為富有實力的經(jīng)理人，再成為領導者。很多的論述都是從有能力的領導者領導著向前走。

　　在常青的企業(yè)里面存在著第五類經(jīng)理人，它的特點是將個人的謙遜品質(zhì)和職業(yè)化鑒定意志相結(jié)合。主要是跟你個人的人格素質(zhì)或者是道德素養(yǎng)相關聯(lián)的。

　　我們今天的這樣一個商業(yè)教育，如果說MBA的一個職業(yè)教育，我們未來是需要培養(yǎng)卓越的商業(yè)領袖，我們不得不考慮除了基本的商業(yè)知識，系統(tǒng)的知識梳理以外的一些內(nèi)容，包括我們院長也經(jīng)常提到，商學院不僅培養(yǎng)具有商業(yè)精神的企業(yè)家，也培養(yǎng)具有全面知識體系的企業(yè)家。我們不但培養(yǎng)有知識的企業(yè)家，也培養(yǎng)卓越的未來商業(yè)領袖的一個明確的方向。

　　大家如果考慮剛才的幾個點，包括我們自己的經(jīng)營理念，在整個復旦的MBA理念中，才能將優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人培養(yǎng)為未來卓越的商業(yè)領袖。我們用一個階梯狀的圖來說，我們的課程能夠提供給大家的一個非常完善的知識體系。接下來，我們有很多的活動和講座，包括一些大賽也好，或者說是國際國外的交流，來促進潛能的發(fā)揮。

　　再接下來，我們有很多課堂的第二平臺的，這需要有非常系統(tǒng)的一個培養(yǎng)體系來支撐。

　　在今天的復旦的MBA的體系里面，除了第一課堂所說的MBA課程以外，已經(jīng)延伸出來非常豐富的第二課堂。其中我們有非常豐富的活動。

　　有一句話，我們一直跟入學的MBA同學說，如果你只是背著書包來聽好這節(jié)課，拿到一個畢業(yè)生的話，你完全沒有掌握復旦MBA的價值，為什么？因為大量的復旦的MBA資源和價值，我們體現(xiàn)在第二課堂和很多的活動當中。

　　復旦MBA的項目意識是非常具有文化傳承的，它非常崇尚尊重多樣，崇尚追究卓越，崇尚團隊精神，這是在復旦里面非常強調(diào)的復旦文化。

　　課程里面，大家有一個感覺，復旦MBA課程是怎么樣安排的？對于復旦的學生，我們?nèi)罩频膶W生，前兩個學期都是必修課程，和很少量的選修課程。第三個學期對復旦的學生來說，要么到海外做交流交換，有超過一半的同學，有四五十位的同學在第三學期選擇出國交流交換，還有一部分同學選擇在復旦選修。有將近100位同學交流交換出去，還有一部分同學交流交換進來。復旦的課堂是一個非常多元化的課堂。

　　在上選修課的時候，有一半是海外學生。這對我們的老師備課要求難度非常大。它是一個非常國際化的環(huán)境。

　　到了第四學期，它是一個做論文的階段，很多的同學從兩個學年當中開始實習，這個時間會持續(xù)，直到他工作。

　　到第五個學期，他開始做學術論文。所以復旦的全日制的項目是兩年，再就是兩年半，他的時間大概是這么安排的。同樣也要留一個學期做最終的論文。

　　在課程的進行當中，灰色的部分有非常豐富的第二課堂，很多的講座啊，很多的企業(yè)參訪，包括學生自己組織的人文方面的講座論壇等等。在我們的選修課的方面，我們有非常多的選修范圍。我們有八個院系，再加上綜合管理類的課程，我們一共有九個方向的可以供大家選擇。MBA在入學的時候是不受方向的，MBA本身就是個專業(yè)，我們目前不設所謂的圈。所有大家的選修，實際上是決定了你自己的興趣，未來的發(fā)展。你可以挑選未來成功的一個處方。因為每一個人得成功配方是不一樣的，每個人有自己獨特的配方，這需要你自己去選擇和搭配。