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　　6月10日，學(xué)者朱學(xué)勤再次做客中歐國際MBA人文素養(yǎng)系列講座，以《從辛亥到五四----中國的歷史性轉(zhuǎn)折》為題，與慕名而來的眾多EMBA學(xué)員、校友共同走入百年中國，回顧那段影響現(xiàn)代中國面貌的歷史。

　　朱學(xué)勤是復(fù)旦大學(xué)史學(xué)博士、上海大學(xué)歷史系教授，上海和平與發(fā)展研究中心主任。主要研究領(lǐng)域是社會(huì)思想史，目前從事的課題有近代中國社會(huì)變遷與漸進(jìn)變革思潮等。編著有：《道德理想國的覆滅-從盧梭到羅伯斯比爾》、《風(fēng)聲 雨聲 讀書聲》、《書齋里的革命》等。在中國思想界，朱學(xué)勤教授被視為自由主義代表人物。

　　演講的一開始，朱學(xué)勤就描述了自己獨(dú)特的歷史觀：他將1789年法國大革命到1989年蘇東崩潰的整整200年切割為一個(gè)整齊、干凈的歷史單元;他認(rèn)為這個(gè)歷史單元實(shí)際上是兩種制度的競賽，A線是英國、美國;B線是法國、俄國。

　　A線和B線，都進(jìn)行過革命。A線(英、美)是“1.0版本的小革命”，只有政治革命，沒有社會(huì)革命，更沒有文化革命。B線(法、俄)是“3.0版本的大革命”，不僅有殺國王的政治革命，還有殺資本家、殺地主、殺富農(nóng)，對社會(huì)財(cái)產(chǎn)進(jìn)行急風(fēng)暴雨式的社會(huì)革命，甚至還有與舊傳統(tǒng)徹底決裂的文化革命。

　　再談到中國歷史時(shí)，朱學(xué)勤教授對清政府的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法直至辛亥革命都報(bào)以肯定的態(tài)度，都?xì)w納為“以英美為師”的政治革命，是中國民主的進(jìn)步。而五四運(yùn)動(dòng)以后，整個(gè)中國完成了以英美為師到以俄為師的轉(zhuǎn)折，即從A線轉(zhuǎn)到了B線陣營，扼住了中國民主革命的進(jìn)程，把革命轉(zhuǎn)到了錯(cuò)誤的方向。

　　辛亥到五四之間、為五四運(yùn)動(dòng)做準(zhǔn)備的“新文化運(yùn)動(dòng)”實(shí)際上為“以俄為師”準(zhǔn)備了思想文化的基礎(chǔ)。魯迅提出的“國民性改造”獲得不少激進(jìn)的知識(shí)分子的認(rèn)可，他們對辛亥革命的政治上成果抱可有可無的虛無主義態(tài)度，認(rèn)為政治革命是最初級(jí)的革命，社會(huì)革命其次，而最深刻和終極的革命是文化思想領(lǐng)域的革命，關(guān)鍵是要把政治成果擴(kuò)大為人心深處的革命。

　　如果沒有1919年五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)，這也許只是文化思潮，不會(huì)扭轉(zhuǎn)整個(gè)國家發(fā)展的方向。五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)后，正好十月革命一聲炮響送來了馬列主義。也正是在這樣的“B線”思路之下，才會(huì)有后來的“文化大革命”。在朱教授看來，十年浩劫是五四運(yùn)動(dòng)另一種形式的表現(xiàn)。由此，朱教授提出一定要反思五四、追溯五四和文革之間歷史縱深的關(guān)聯(lián)。

演講后，聽眾熱烈提問

　　槍桿與筆桿，造反與改良，革命與保皇，立憲與*，科舉與學(xué)堂，從梁啟超到陳獨(dú)秀，從胡適到魯迅，一幕幕風(fēng)云變幻的歷史，在朱教授的講述中被還原;慈禧?？婆e、“庚款生”、西安事變、孫中山被邊緣化、黃埔軍校……一個(gè)個(gè)大事件，被朱教授信手拈來，深度剖析其中的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。

　　朱學(xué)勤教授縱橫捭闔、妙語連珠的精彩演講讓聽眾們從一個(gè)全新的視角理解中國百年發(fā)展，打通了歷史的經(jīng)脈。他還在演講結(jié)束后與大家進(jìn)行了更加深入的交流。