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　　復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院院長陸雄文：商學(xué)院必須是開放的

　　過去部分商學(xué)院在MBA培養(yǎng)中看重的是對(duì)學(xué)生技能和知識(shí)的培養(yǎng)，而如何將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐是脫節(jié)的，仍然把MBA視為工具人才，造成MBA缺乏創(chuàng)新精神、開拓精神和企業(yè)家的變革精神及遠(yuǎn)見。現(xiàn)在有的商學(xué)院已經(jīng)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并且開始大膽地探索和嘗試，讓MBA的知識(shí)技能轉(zhuǎn)化為真正能夠適應(yīng)復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)的能力。

　　商學(xué)院的學(xué)生，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是在課堂或者實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，他們需要了解社會(huì)，在畢業(yè)之后以最快的速度和最有效的方式適應(yīng)社會(huì)。他們要把知識(shí)化為一種能力，幫助企業(yè)提高競(jìng)爭(zhēng)力、推動(dòng)企業(yè)乃至整個(gè)行業(yè)的發(fā)展。因此，商學(xué)院必須是開放的，否則就失去了其存在之本。

　　出于這樣的愿景，以復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院為例，我們一方面積極鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，另一方面要求教授參與企業(yè)咨詢、培訓(xùn)，從中尋找理論研究的線索和有價(jià)值的問題。在借鑒歐美MBA教育體系之余，我們也要思考和總結(jié)源自中國本土市場(chǎng)的管理經(jīng)驗(yàn)和理論，以此來更具針對(duì)性地為學(xué)生、企業(yè)服務(wù)。

　　在商學(xué)院這樣一個(gè)開放的學(xué)習(xí)平臺(tái)上，通過教授的講授、海外專家的分享、成功企業(yè)家的心得體會(huì)的交流，學(xué)員們可以開拓視野，獲得成長的機(jī)會(huì)。商學(xué)院給予學(xué)生的，不僅是迄今為止所有前輩創(chuàng)造的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的集成，而且是運(yùn)用這些知識(shí)應(yīng)對(duì)今后挑戰(zhàn)的能力。此外，商學(xué)院最核心的教育，是對(duì)思維、對(duì)學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練。通過兩年或是兩年半商學(xué)院的MBA教育系統(tǒng)訓(xùn)練，學(xué)生會(huì)逐步將學(xué)習(xí)融入到每天的生活，形成隨時(shí)隨地從各種報(bào)道、各類企業(yè)家的訪談中獲得有價(jià)值信息的能力，這是商學(xué)院對(duì)學(xué)生的價(jià)值。