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　　2010年10月17日，由MBAChina網(wǎng)主辦的中國MBA教育20年論壇在北京舉行，來自國內(nèi)商學(xué)院院長、知名企業(yè)家以及20余家高端主流媒體參加了本次論壇。論壇圍繞“MBA教育20年--回首、思變、展望”為主題展開，各位嘉賓分別就MBA教育20年發(fā)展中的“市場化”、“國際化”等關(guān)鍵詞進(jìn)行了解讀并對近兩年的MBA改革潮進(jìn)行了熱烈的討論，最后對中國MBA教育下個(gè)20年的發(fā)展提出了希望和要求。

　　各位嘉賓在論壇中就國內(nèi)MBA教育20年發(fā)展分別作了精彩的主題發(fā)言，以下為華東理工大學(xué)商學(xué)院副院長黃廬進(jìn)教授發(fā)言實(shí)錄：

　　各位嘉賓上午好，我來自于華東理工大學(xué)商學(xué)院，我們商學(xué)院是全國第三批的MBA舉辦院校。在過去的十幾年中，我們其實(shí)經(jīng)歷了探索，也經(jīng)歷了痛苦和收獲，我們更愿意借今天中國MBA舉辦20年的論壇，和大家一起來交流一下我們的想法，讓我們能夠共同進(jìn)步。

　　談到國際化的問題，從我們建商學(xué)院開始，一直到今天能夠做到在國內(nèi)還可以有一點(diǎn)點(diǎn)名氣，到國際上我們有很多合作伙伴，我個(gè)人也經(jīng)歷了這樣一個(gè)磨煉。

　　我們怎么來理解國際化和本土化？其實(shí)現(xiàn)在還有很多人把它們合在一起，這個(gè)其實(shí)說來說去還是說我們國際化能否在本土進(jìn)行消化，如果國際化在本土不能消化，這個(gè)國際化可能就有一點(diǎn)說大話了。

　　如果把中國在國際化競爭中能夠放進(jìn)去，現(xiàn)在我們要不要參加這個(gè)國際化，其實(shí)中國已經(jīng)站在了世界舞臺上，這是毋庸置疑的。其實(shí)我們商學(xué)院離真正的國際化還差得非常遠(yuǎn)，比如說MBA案例，我們也在說案例應(yīng)該在本土化做，但是本土很多企業(yè)真正拿到他的案例是很難的，需要CEO簽字，他愿不愿意進(jìn)去，因?yàn)樯婕暗揭粋€(gè)商業(yè)保密。

　　其實(shí)他對這個(gè)案例怎么看，和我們的老師能夠把這個(gè)案例做到什么程度，有的公司是沒有信息的。所以特別好的公司更愿意讓國際的知名大學(xué)來做案例。

　　這里我剛才對同濟(jì)大學(xué)的王廣斌副院長的發(fā)言特別有感受，我覺得我們的確是經(jīng)過了幾個(gè)階段。我想先談一下我們?nèi)A東理工大學(xué)是怎么做的，其實(shí)我們第一階段也是和眾多的大學(xué)一樣，能夠把學(xué)生交流出去，外國的學(xué)生進(jìn)來，大家都不要交學(xué)費(fèi)。我們?nèi)A東理工大學(xué)從一開始的一個(gè)、兩個(gè)，到現(xiàn)在的五、六十個(gè)；我們要求學(xué)生到國外上課能夠聽得懂，如果聽不懂他的學(xué)習(xí)就有困難，你這個(gè)學(xué)校品牌在國際上也是有損失的。我們的學(xué)生和國外的學(xué)生坐在一起同堂學(xué)習(xí)、討論，也是很有好處的。

　　我們?nèi)A東理工大學(xué)和同濟(jì)大學(xué)不同的就是，我們一定要雙學(xué)位，如果我們的學(xué)生在對方學(xué)習(xí)沒有學(xué)位，第一考慮到經(jīng)濟(jì)價(jià)值問題，雖然不用交學(xué)費(fèi)，但是在海外的生活費(fèi)也是非常貴。而且如果沒有學(xué)位的話，學(xué)生學(xué)習(xí)就沒有了壓力。所以我們把我們的課程全部翻譯成英文，你要和人家對接，人家要承認(rèn)你學(xué)的那個(gè)內(nèi)容，和他們在國外學(xué)的內(nèi)容要一樣，這樣他們才能承認(rèn)你的學(xué)分，在這個(gè)過程中我們做了大量的工作支持我們的學(xué)生。

　　同時(shí)在經(jīng)過了這樣一個(gè)階段以后，我們的學(xué)生能夠出去的人還是很少的，學(xué)生的國際化視野到底怎么來培養(yǎng)？是否一定要出國才能有國際化視野？在這個(gè)問題上我們又有了下一步動(dòng)作，我們找到了法國商學(xué)院ESCM，它也是雙認(rèn)證的一家商學(xué)院。大家都知道法國的商學(xué)院是很不一樣的，很多都是用法語上課，而且這些都是由商會來主辦的，他們和業(yè)界非常接近。

　　我們在這個(gè)過程中和他們辦了一個(gè)雙學(xué)位的國際MBA，使得更多的學(xué)生能夠聽到國外真正的聲音和業(yè)界的一些老師進(jìn)行合作。在這個(gè)過程中，我們還做了另外一個(gè)項(xiàng)目，就是由法國、意大利、瑞典、墨西哥、俄羅斯，加上我們學(xué)校六所大學(xué)的聯(lián)盟，學(xué)生可以通過學(xué)生的移動(dòng)，真正可以拿到學(xué)位。今年我們就有50多個(gè)歐洲的學(xué)生來到我們學(xué)校念國際MBA。這50多個(gè)學(xué)生到我們MBA班里去，每個(gè)班里如果有二、三十個(gè)外國人，我相信我們的學(xué)生不說英語也要說英語，不國際化也要國際化。這也是我們?nèi)绾伟褜W(xué)生的交流能夠更深一步，我相信將來有更多的外國學(xué)生對我們中國感興趣，他們希望對我們中國有一點(diǎn)了解和研究。那么中國的學(xué)生現(xiàn)在出國還是有很多限制的，所以我們作為大學(xué)還是要提供這樣一個(gè)平臺和舞臺。

　　大家知道現(xiàn)在大學(xué)的功能已經(jīng)不是原來說的創(chuàng)造知識、傳播知識、服務(wù)社會，我們又多了一個(gè)功能，就是國際化。校園國際化如何來進(jìn)行？其實(shí)這也是有很多不同的觀點(diǎn)，國家已經(jīng)把數(shù)字給了我們，就是2020年我們的留學(xué)生指標(biāo)要達(dá)到15%，其實(shí)商學(xué)院就承擔(dān)著更多的責(zé)任，其實(shí)商科的學(xué)生他們的思想更加活躍，更加想了解中國這三十年來是如何發(fā)展的，這時(shí)候我們的商學(xué)院的課程怎么樣來滿足學(xué)生就是一個(gè)很大的問題。

　　其實(shí)我們的學(xué)生英語很好，你讓他說點(diǎn)中國的事兒就說不出來了，因?yàn)樯虅?wù)英語說的都是外國的內(nèi)容，所以我們把課程研究成為了中國的商法，中國的學(xué)生也知道有一些詞應(yīng)該怎么來表述。還有我們把中國三十年來的發(fā)展前景，包括我們整個(gè)的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、布局、我們怎么發(fā)展的，還有一些政策法規(guī)都放到了這個(gè)課里。#p#分頁標(biāo)題#e#

　　另外我們還有一個(gè)課程，給學(xué)生講中國古代的管理思想，如何運(yùn)用在中國的商業(yè)中。我們?nèi)绻糜⒄Z來講這些課，第一其實(shí)我們的學(xué)生這些詞都不會，讓他表述起來還是很難的；第二，還要滿足中國學(xué)生和外國學(xué)生同堂課上下去。目前其實(shí)對大學(xué)老師研發(fā)課程的激勵(lì)還是不夠的，我們更多是激勵(lì)老師寫文章，在這里我也是呼吁，如果要把MBA教育搞好，我們還要有很多精力應(yīng)該花在案例上、花在教改上，這也是對學(xué)生最有幫助、也是最有意義的。

　　另外說到MBA國際化的時(shí)候，我們的MBA學(xué)生也和國外的一些MBA商學(xué)院一起做案例，雙方的學(xué)生組團(tuán)各出四個(gè)人，然后大家通過MSN的平臺自己交流；然后我們通過視頻向公司高管進(jìn)行匯報(bào)，在這個(gè)過程中學(xué)生的的確確感受到了跨文化交流。不同國家的學(xué)生在做事的時(shí)候的反應(yīng)，對我們的學(xué)生也是一種交流和訓(xùn)練。我們對學(xué)生的思維訓(xùn)練還是非常重視的，還是在跟不同的人進(jìn)行交流的時(shí)候，他才能真正的來理解國外人是怎么做事的，我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)什么；我們是怎么做事的，讓國外的人對我們進(jìn)行一個(gè)了解。

　　所以國際化是一個(gè)漫長的過程，它不是一蹴而就的。在這里我們非常希望和各個(gè)兄弟院校、和業(yè)界進(jìn)行緊密的合作，把我們的MBA教育做得更好，謝謝大家。