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【MBAChina網(wǎng)訊】近日，18名來自全國各地及1名來自澳大利亞的學術(shù)英語專任教師，參加了西交利物浦大學舉辦的全國學術(shù)英語教學證書(NCTEAP)培訓(xùn)課程。

本次培訓(xùn)為期三周，旨在促進國內(nèi)外高等教育中學術(shù)英語教學實踐的發(fā)展。目前，該證書是全國范圍內(nèi)針對學術(shù)英語教學的唯一專業(yè)資質(zhì)證書，是對教師學術(shù)英語教學能力的證明和肯定。全國學術(shù)英語教學證書(NCTEAP)由西交利物浦大學和中國學術(shù)英語教學學會聯(lián)合頒發(fā)，今年是該證書設(shè)立以來首次開展培訓(xùn)課程。

培訓(xùn)課程由西交利物浦大學語言中心開發(fā)，課程希望能對學員對學術(shù)英語的理解和課堂實踐產(chǎn)生直接的影響與提升。

培訓(xùn)內(nèi)容包括：設(shè)計和實施高校學術(shù)英語教學大綱、制訂和規(guī)范評估制度、明確教師自身定位等。學員們還觀摩了西浦的英語課堂，并探討、反思自己的教學實踐。此外，培訓(xùn)中，學員們還從最新的社會語言學角度了解了英語的國際地位以及學術(shù)英語課程的重要性。

學術(shù)英語的重點是學習如何有效地使用英語進行專業(yè)知識的學習。比如，理工科學生所需要學習的英語，與文學、藝術(shù)創(chuàng)意類學生所需掌握的英語技能會有很大不同。

目前，多數(shù)國內(nèi)本科學生希望在畢業(yè)前獲得全國大學英語四、六級證書。備考過程在一定程度上使得學生將英語學習偏重于記憶、背誦，延續(xù)著高中以來的學習方法和習慣。大學英語考試的批評者認為，四六級考試并不能充分體現(xiàn)學生使用英語的實際能力，而語言的學習應(yīng)該更加偏重實際應(yīng)用。

目前全國各地越來越多的大學正在將學術(shù)英語理念引入英語教學中，提升學生使用英語進行學術(shù)研究和實際工作的能力。

全國學術(shù)英語教學證書(NCTEAP)培訓(xùn)課程負責人Markus Davis說：“這項培訓(xùn)非常有針對性，非常務(wù)實，關(guān)注到了教師在教學過程中如何實踐新方法的具體細節(jié)?！?/span>

NCTEAP培訓(xùn)講師Tim Marr博士認為此次培訓(xùn)非常成功，“學員們告訴我們，在培訓(xùn)中，他們對學術(shù)英語、乃至對英語語言教學的理解有了更深入的理解?！?/span>

來自北京工業(yè)大學耿丹學院的趙蘇(音)老師說：“我學到的最重要的事情是，教學時我們應(yīng)該給予學生更多關(guān)注。教師應(yīng)引導(dǎo)學生，讓學生成為課堂的主導(dǎo)?！?/span>

"當教室中充滿了熱烈討論的嗡嗡聲時，這意味著學生們正在參與到課堂中，老師成功地讓學生融入到了授課內(nèi)容中，而不是簡單地將老師的知識轉(zhuǎn)移到學生的腦袋里去，讓他們機械地搭建自己的知識體系。我認為培訓(xùn)課程中教授的方法非常有幫助?！?/span>

本年度的培訓(xùn)課程7月25日開始，8月12日舉行學員畢業(yè)典禮。

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