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　　近日，青島大學(xué)第四屆MBA聯(lián)合會(huì)通過選舉產(chǎn)生了新一屆成員。據(jù)悉，聯(lián)合會(huì)將啟動(dòng)學(xué)企互動(dòng)、創(chuàng)建期刊、分享心得等新模式，為其他學(xué)員搭建更好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。青大MBA教育中心副主任王軍表示，聯(lián)合會(huì)是MBA文化中辦學(xué)特色之一，在此基礎(chǔ)上，還將結(jié)合本土化教學(xué)等模式，全面推動(dòng)半島地區(qū)的MBA精英文化建設(shè)，打造半島地區(qū)產(chǎn)學(xué)交流互動(dòng)平臺(tái)。

　　“重走青春”成就夢想

　　“聯(lián)合會(huì)是一個(gè)學(xué)生自治組織，是一個(gè)可以交流溝通、學(xué)企聯(lián)誼的平臺(tái)。”青大MBA教育中心的副主任王軍告訴記者，2008年10月，成立了首屆青島大學(xué)MBA聯(lián)合會(huì)，經(jīng)過四年的發(fā)展，已經(jīng)逐步走向成熟。“第四屆MBA聯(lián)合會(huì)與往年不同，這一屆成員分工更具體，目標(biāo)更明確，也相信他們有這個(gè)能力為其他學(xué)員提供更廣闊的交流平臺(tái)。”

　　據(jù)了解，本屆聯(lián)合會(huì)主席劉同錫的本職工作是一家外貿(mào)公司的老總，為了更好地管理公司，他在兩年前報(bào)考了青大MBA繼續(xù)“充電”。他表示，第四屆MBA聯(lián)合會(huì)成立后，會(huì)通過學(xué)企互動(dòng)、創(chuàng)建期刊、建立網(wǎng)站等形式，創(chuàng)建新的學(xué)習(xí)實(shí)踐模式。“將課堂延伸到企業(yè)中，讓我們的學(xué)員和企業(yè)充分互動(dòng)，提升MBA學(xué)習(xí)的含金量。我們會(huì)定期組織企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)員與企業(yè)溝通，增長見識(shí)，開拓眼界。同時(shí)，我們?cè)谄诳邪l(fā)布各種活動(dòng)及簡訊，展現(xiàn)MBA學(xué)員的成長經(jīng)歷和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。”此外，他認(rèn)為MBA學(xué)習(xí)可以在職業(yè)生涯中獲得兩大優(yōu)勢，一個(gè)是獲得在就業(yè)市場的競爭優(yōu)勢，另一個(gè)是拓展人脈關(guān)系的優(yōu)勢，“MBA是一個(gè)拓展人際關(guān)系的良好渠道，所以大家在選擇院校時(shí)非常關(guān)注校友資源。”劉同錫說正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，學(xué)校才提出改革，并要求新一屆聯(lián)合會(huì)，發(fā)揮中心組織的核心作用，精心為MBA的學(xué)員創(chuàng)造人脈優(yōu)勢，創(chuàng)造豐富多彩的校友交流渠道。聯(lián)合會(huì)副主席張娟同樣表示，雖然自己同時(shí)經(jīng)營三家公司，但在青大MBA學(xué)習(xí)三年后，對(duì)管理工作有了新的認(rèn)識(shí)，她也將會(huì)珍惜最后一年的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在管理工作上爭取更大的突破，“工作多年后又重新回到校園"重走青春"，本身就是一件非常美好的事情，而且又結(jié)識(shí)了各行各業(yè)的同學(xué)，這對(duì)在工作上積累人脈有很大的幫助。”

　　本土化MBA教育“最優(yōu)勢”

　　“物理化學(xué)和管理學(xué)都被稱為科學(xué)如果50個(gè)人去研究一個(gè)物理題目，到最后研究出來的答案唯一且只有一個(gè)；如果讓這50個(gè)人去研究管理學(xué)，最后的答案卻不止一個(gè)。”王軍在解釋“什么是MBA”這個(gè)問題時(shí)說，他認(rèn)為，管理是一門藝術(shù)，由于每個(gè)人的背景以及對(duì)事物的認(rèn)識(shí)程度和解決方式不一樣，就不能要求一加一必須等于二，在管理學(xué)中可以大于二，也可以小于二。

　　“我認(rèn)為MBA教育還應(yīng)本土化。哈佛大學(xué)的MBA教育眾所周知是最好的，但對(duì)中國的學(xué)生來說就未必了。”王軍， 說，中國的MBA教育目前在剛起步階段，如何在教學(xué)上有所突破，如何將本土文化融入到教學(xué)中，探索有中國特色的教育模式，是他們一直努力的方向。“在課程設(shè)置上應(yīng)充分利用青島的地域優(yōu)勢，如選修課程可根據(jù)社會(huì)的發(fā)展和學(xué)生的實(shí)際需要不斷開設(shè)新的選修課程。”王軍告訴記者，近年來他們先后開設(shè)了海爾管理專題、企業(yè)文化、財(cái)務(wù)報(bào)表分析等原來教學(xué)計(jì)劃沒有設(shè)置的新課程。此外，MBA教學(xué)還要求加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，“學(xué)生雖處于實(shí)踐第*，但部分學(xué)生來自機(jī)關(guān)事業(yè)單位，對(duì)工商企業(yè)的運(yùn)作和管理實(shí)踐了解得并不深，即使是來自企業(yè)的學(xué)生，也需要了解其他企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)。”此外，記者了解到，青大MBA教育， 中心還聘請(qǐng)了具有豐富管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、高層次的青島市著名企業(yè)家為MBA外聘導(dǎo)師，并定期來學(xué)校給MBA學(xué)生上課，目前已開的講座有：地恩地集團(tuán)董事長張永升主講的當(dāng)前經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的企業(yè)應(yīng)對(duì)策略、歐美投資集團(tuán)總裁李金堂主講的企業(yè)資本運(yùn)作與轉(zhuǎn)型，以及青島創(chuàng)統(tǒng)科技集團(tuán)董事長隋學(xué)禮主講的管理的本土化與國際化結(jié)合，主講人結(jié)合企業(yè)經(jīng)營實(shí)踐給MBA學(xué)生提供各家秘籍。

　　MBA教育從理論向能力轉(zhuǎn)化

　　如果離開學(xué)校多年后，又重新回到課堂上學(xué)習(xí)、考試，想必會(huì)給很多學(xué)員帶來一定的壓力，面對(duì)記者的疑惑，青島大學(xué)MBA案例教學(xué)專家賀廣明表示：“MBA重視的是對(duì)各種管理知識(shí)的理解，這就要求大家在學(xué)習(xí)的過程中不僅僅應(yīng)付作業(yè)與考試，而是學(xué)會(huì)自己去將不同的課程知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系與集成。也正是由于這一階段重視理論與經(jīng)驗(yàn)的積累，因此，多讀、多想、多討論、多總結(jié)成為一種MBA的生活形態(tài)。每學(xué)期學(xué)員都有期末考試，但記憶力的知識(shí)占的比重很小，考試題一般都是發(fā)揮性的題目，學(xué)員們?nèi)绻幸欢ü芾韺?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，拿高分是非常容易的，考題并沒有標(biāo)準(zhǔn)答案”據(jù)了解，賀廣明曾多次參加全國MBA教育指導(dǎo)委員會(huì)的案例教學(xué)評(píng)估，并獲得一致好評(píng)，“案例教學(xué)在醫(yī)學(xué)、法律教學(xué)上是常態(tài)，近幾年在管理學(xué)教學(xué)中也被得到廣泛應(yīng)用。”此外，賀廣明表示，MBA是一門在任何一個(gè)行業(yè)都能用到的學(xué)科。